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基础化学教学类4种期刊绿色化学教育文献统计分析 被引量:1
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作者 朱小梅 韩森 《化学教学》 CAS 北大核心 2004年第1期92-94,共3页
以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象 ,对有关绿色化学教育文献进行统计 ,从计量学角度出发 ,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统... 以《化学教学》、《化学教育》、《化学世界》、《大学化学》4种化学教育核心期刊为研究对象 ,对有关绿色化学教育文献进行统计 ,从计量学角度出发 ,对文献数量、内容、作者单位、作者所在区域、核心作者以及作者合作情况等方面进行统计分析和评价 。 展开更多
关键词 中学 化学教育 核心期刊 绿色化学 文献计量学 《化学教学》 《化学教育》 《化学世界》 《大学化学
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中学化学计算机辅助教学模式的初步研究 被引量:1
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作者 李桢 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1997年第12期49-51,共3页
中学化学计算机辅助教学模式的初步研究东北师大附中李桢一、问题的提出随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学(CAI)和计算机管理... 中学化学计算机辅助教学模式的初步研究东北师大附中李桢一、问题的提出随着信息社会的到来,计算机的开发和应用正以前所未有的速度冲击着我们这个时代。把计算机技术应用于教育领域,在国外称为计算机辅助教学(CAI)和计算机管理教学(CMI)。我国有关CMI的研... 展开更多
关键词 化学教学模式 计算机辅助教学 中学化学 多媒体计算机技术 原电池 个别化教学 教学媒体 《化学教育》 电化教育 课件
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试论高中化学新教材内容的现代化
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作者 江家发 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1996年第11期24-25,共2页
试论高中化学新教材内容的现代化安徽师范大学化学系江家发教育现代化的核心是课程教材的现代化,而课程教材的现代化主要是实现教学内容的现代化。本文拟就高中化学新教材内容的现代化问题,提出个人的一些粗浅看法。我国现行高中化学... 试论高中化学新教材内容的现代化安徽师范大学化学系江家发教育现代化的核心是课程教材的现代化,而课程教材的现代化主要是实现教学内容的现代化。本文拟就高中化学新教材内容的现代化问题,提出个人的一些粗浅看法。我国现行高中化学必修、选修教材是在原1978年人教... 展开更多
关键词 高中化学 教材内容 新教材 《化学教育》 模式研究与实践 量和单位 化学素养 化学计算 理工科大学 化学与社会
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英国的一个新的化学课程——索尔特项目化学课程
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作者 梁英豪 《课程.教材.教法》 1987年第3期64-64,共1页
据1986年第5期英国《化学教育》报道,在索尔特(Salter)工业化学研究所和英国皇家化学会的帮助下,一个作为普通中等学校教育证书考试制度组成部分的新的革新课程已在实施。
关键词 化学课程 中等学校教育 皇家化学 新课程 专题讨论会 《化学教育》 英国 考试制度 核心内容 化学研究所
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硝酸铜受热分解检验O_2的实验补证
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作者 刘怀乐 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第5期11-11,共1页
关键词 热分解 硝酸铜 乙酸乙酯 磁性溶液 化学教学 酸性高锰酸钾 《化学教育》 平行反应 巴蜀中学 气体混合物
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国外信息
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《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第7期47-48,共2页
1990年第2期英国《化学教育》期刊的“编者的话”中指出新的国家课程不仅从“科学为某些人”转变到“科学为大众”,并且在学校的科学教育中带来了许多新的变化。这一课程从侧重于“教”而转向侧重于“学”。这是由于在通常教育过程中对... 1990年第2期英国《化学教育》期刊的“编者的话”中指出新的国家课程不仅从“科学为某些人”转变到“科学为大众”,并且在学校的科学教育中带来了许多新的变化。这一课程从侧重于“教”而转向侧重于“学”。这是由于在通常教育过程中对于学生反馈的信息不够重视。青少年的素质应当受到高度的关注。教育的方式应是能促使青少年认识到他们的未来及为之奋斗的目标。 展开更多
关键词 科学教育 国家课程 学生反馈 教育过程 《化学教育》 学校 继续教育 期刊 新课程 “学”
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国外信息
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《课程.教材.教法》 1987年第4期61-63,共3页
美国明尼苏达 州的教改方案 美国明尼苏达州的教育是比较好的。州内教改思想活跃,关心教学改革的有识之士和团体,经过充分的酝酿和激烈的辩论,一个普通教育改革方案——“明尼苏达州方案”产生了。它的基本内容是: 第一,改革学校体制。... 美国明尼苏达 州的教改方案 美国明尼苏达州的教育是比较好的。州内教改思想活跃,关心教学改革的有识之士和团体,经过充分的酝酿和激烈的辩论,一个普通教育改革方案——“明尼苏达州方案”产生了。它的基本内容是: 第一,改革学校体制。主要是取消中学阶段的分轨制,将过去小学到中学两个阶段的十二年学制,改为小学、中学、定向专业化三个阶段的十二年学制,即要求学生接受六年小学教育。 展开更多
关键词 《化学教育》 外信息 小学低年级 美国明尼苏达州 生活课 新课程标准 科学技术 教学改革 课时数 分轨制
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名师风采
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《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期F0002-F0002,共1页
杨屹,1964年出生。北京化工大学理学院教授。教育部高等学校化学类专业教学指导委员会委员.《化学教育》杂志副主编,北京化学会理事会理事兼副秘书长,环境有害化学物质分析北京市重点实验室副主任。主要研究方向为色谱分析、毛细管... 杨屹,1964年出生。北京化工大学理学院教授。教育部高等学校化学类专业教学指导委员会委员.《化学教育》杂志副主编,北京化学会理事会理事兼副秘书长,环境有害化学物质分析北京市重点实验室副主任。主要研究方向为色谱分析、毛细管电泳分析及样品前处理新材料和新技术。主持国家自然科学基金、北京市自然科学基金等项目十余项,发表论文150余篇。主持”仪器分析”国家双语示范课程、国家精品课程和国家精品资源共享课程建设。领衔的化学化工实验教学中心被评为国家实验教学示范中心.应用化学专业被评为国家特色专业建设点。获第三届高等学校教学名师奖,入选2015年“国家高层次人才特殊支持计划”教学名师。获国家优秀教学成果二等奖4项。曾获评北京化工大学“我心中最亮的星——十佳教师“。 展开更多
关键词 国家自然科学基金 教学指导委员会 北京化工大学 实验教学示范中心 《化学教育》 国家精品课程 毛细管电泳分析 教学名师奖
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