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《包装设计》课程的“竞赛激励”教学法的探索
被引量：
7
1
作者
王振林
陈惠玲
+1 位作者
周建伟
奚德昌
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第5期165-167,共3页
针对《包装设计》课程科技和艺术结合、理工与美学交叉的特点 ,作者在全校性特色选修课中试行了“竞赛激励”教学法。通过穿插于课程教学的《易碎品防护设计竞赛》 ,和要求学生对取自身边的商品包装进行设计定位、美学原理、方便与促销...
针对《包装设计》课程科技和艺术结合、理工与美学交叉的特点 ,作者在全校性特色选修课中试行了“竞赛激励”教学法。通过穿插于课程教学的《易碎品防护设计竞赛》 ,和要求学生对取自身边的商品包装进行设计定位、美学原理、方便与促销功能实现度等多方面的分析 ,在面向不同专业学生的教学中产生了显著效果 ,尤其表现在激发主动学习、启迪创新思维和综合运用知识能力等方面。
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关键词
《包装设计》课程
包装
设计
竞赛激励
功能实现度
创新思维
教学过程改革
教学方法
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职称材料
题名
《包装设计》课程的“竞赛激励”教学法的探索
被引量：
7
1
作者
王振林
陈惠玲
周建伟
奚德昌
机构
浙江大学机械与能源工程学院
出处
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第5期165-167,共3页
文摘
针对《包装设计》课程科技和艺术结合、理工与美学交叉的特点 ,作者在全校性特色选修课中试行了“竞赛激励”教学法。通过穿插于课程教学的《易碎品防护设计竞赛》 ,和要求学生对取自身边的商品包装进行设计定位、美学原理、方便与促销功能实现度等多方面的分析 ,在面向不同专业学生的教学中产生了显著效果 ,尤其表现在激发主动学习、启迪创新思维和综合运用知识能力等方面。
关键词
《包装设计》课程
包装
设计
竞赛激励
功能实现度
创新思维
教学过程改革
教学方法
Keywords
Packing design
Competition prompting
Reality degree of function
Creative thought
Reform of teaching process
分类号
TB482－4 [一般工业技术—包装工程]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
《包装设计》课程的“竞赛激励”教学法的探索
王振林
陈惠玲
周建伟
奚德昌
《包装工程》
CAS
CSCD
北大核心
2002
7
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