期刊文献+
共找到71篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
中高职教学有效衔接--《动画运动规律》课程教学模式研究
1
作者 王一涵 《数字通信世界》 2021年第9期220-221,共2页
《动画运动规律》课程是动漫制作技术专业的核心课程。动画运动规律贯穿整个动画片的设计和制作,不论是动画还是原画都离不开运动规律,所以,研究与分析《动画运动规律》课程教学模式改革是十分有必要的。文章以中高职教学有效衔接为切入... 《动画运动规律》课程是动漫制作技术专业的核心课程。动画运动规律贯穿整个动画片的设计和制作,不论是动画还是原画都离不开运动规律,所以,研究与分析《动画运动规律》课程教学模式改革是十分有必要的。文章以中高职教学有效衔接为切入点,研究中高职学生特点,优化课程教学方法,增强信息化操作与多元化互动的课堂教学模式,创建以学生为中心的立体化高质量课堂,该项目研究对培养高水平、高素质高职动漫制作人才有着现实意义。 展开更多
关键词 中高职 《动画运动规律》课程 教学模式
在线阅读 下载PDF
《动画运动规律》课程项目化教学初探 被引量:1
2
作者 卞小燕 《艺术科技》 2013年第3期3-3,共1页
项目化教学法的目的在于把理论和实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的自主学习能力,特别有利于学生在接近日后工作流程和工作环境下积累实际项目研发经验。本文对高职院校动画设计与制作专业的核心课程——《动画运动规律》采用项目... 项目化教学法的目的在于把理论和实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的自主学习能力,特别有利于学生在接近日后工作流程和工作环境下积累实际项目研发经验。本文对高职院校动画设计与制作专业的核心课程——《动画运动规律》采用项目化教学方法进行了总结,分析了该课程的课程定位和开展项目化教学的总体思路,阐述了项目化教学的实施过程和考核方法。 展开更多
关键词 项目化教学 动画运动规律 仿真工作环境
在线阅读 下载PDF
新文科建设背景下数字媒体专业课程思政探索——以“动画运动规律”课程为例 被引量:1
3
作者 肖赛锋 《湖南包装》 2024年第4期200-202,共3页
在新文科背景下开展课程思政方向的教学研究,以落实立德树人根本任务为导向,立足于数字媒体专业的育人特点和要求,从学情分析着手,发现“动画运动规律”课程思政教学过程中的真实问题。在教学目标、教学设计、教学内容、方法手段、考核... 在新文科背景下开展课程思政方向的教学研究,以落实立德树人根本任务为导向,立足于数字媒体专业的育人特点和要求,从学情分析着手,发现“动画运动规律”课程思政教学过程中的真实问题。在教学目标、教学设计、教学内容、方法手段、考核评价等方面提出了具体举措,全力将课程思政全程融入课堂教学设计与实施中,有效实现寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,取得了良好的育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 新文科 动画运动规律
在线阅读 下载PDF
动画运动规律课程创新思路探讨
4
作者 邵奇星 《艺术评鉴》 2024年第7期147-152,共6页
动画运动规律课程是动画专业的一门必修课。很多院校在该课程的教学中面临着相同或相似的一些问题,受此影响,现有的教学思路并不能获得理想的教学效果。针对这些问题,本文提出动画运动规律教学的新思路,包括创新教学方法、强化实践教学... 动画运动规律课程是动画专业的一门必修课。很多院校在该课程的教学中面临着相同或相似的一些问题,受此影响,现有的教学思路并不能获得理想的教学效果。针对这些问题,本文提出动画运动规律教学的新思路,包括创新教学方法、强化实践教学环节,以及注重学生创新思维的培养等。这些新思路主要是提高动画运动规律课程的教学效果,培养学生的实际操作能力和创新精神,以适应动画行业的不断发展变化。 展开更多
关键词 动画 运动规律 教学思路 动画能力
在线阅读 下载PDF
二维动画运动规律课程创新型教学模式的探究 被引量:2
5
作者 郑哲琼 杨恒 《艺术科技》 2017年第2期65-65,共1页
"二维动画运动规律"课程是无锡工艺职业技术学院动漫设计专业二维动画方向的核心课程。在高职学生手绘能力薄弱、职业素养尚待提高的前提下,如何改变教学模式,激发学生的学习热情,让学生更加深刻地理解和掌握该门课程,最终能... "二维动画运动规律"课程是无锡工艺职业技术学院动漫设计专业二维动画方向的核心课程。在高职学生手绘能力薄弱、职业素养尚待提高的前提下,如何改变教学模式,激发学生的学习热情,让学生更加深刻地理解和掌握该门课程,最终能够与行业标准相衔接,使学生真正步入动画行业成为专业动画师,是亟待解决的问题。课程建设不是纸上谈兵,应该改革创新教学模式,推出具有专业特色的动漫教学方法,以更好地推动动画专业的发展。 展开更多
关键词 行业标准 运动规律 教学模式 课程
在线阅读 下载PDF
“互联网+教育”背景下“动画运动规律”课程混合式教学模式研究 被引量:4
6
作者 宗传玉 《美与时代(创意)(上)》 2017年第11期105-106,共2页
在互联网等科技不断发展的背景下,"互联网+教育"已成为教育变革的新契机,混合式教学模式符合互联网时代教育教学特征,混合式教学将传统的教学方式与数字化、信息化的教学资源结合起来,它既充分体现了教师在教学过程中的引导... 在互联网等科技不断发展的背景下,"互联网+教育"已成为教育变革的新契机,混合式教学模式符合互联网时代教育教学特征,混合式教学将传统的教学方式与数字化、信息化的教学资源结合起来,它既充分体现了教师在教学过程中的引导和推进作用,又充分挖掘了学生在学习过程中的主动性和积极性,混合式教学模式可以提高教师的教学能力,实现学生的个性化学习。 展开更多
关键词 互联网+ 动画运动规律课程 混合式 教学模式
在线阅读 下载PDF
观察·思考·行动——关于动画运动规律课程教学的新构想 被引量:1
7
作者 欧阳莉 《美与时代(美术学刊)(中)》 2011年第5期63-64,共2页
对动画运动规律课程教学的一些构思,应该增加引导学生主动观察主动学习的教学环节,以把这部分的教学转化为激发学生学习兴趣的主动因素,让这个课程更生动,让学生学得更投入。
关键词 动画运动规律 观察 表演交流 总结 实践
在线阅读 下载PDF
课程融合——动画运动规律课程与Flash课程综合教学初探 被引量:2
8
作者 王楠 《美术教育研究》 2013年第18期100-100,共1页
动画运动规律课程注重对于知识点结构的讲解,主要是培养学生掌握动画的运动方法及表现方法和运动规律,使他们在了解动作运动的共性规律的基础上,达到个性运动规律的形态表现。但是,该课程往往在教学过程中单独向学生讲述理论,以致学生... 动画运动规律课程注重对于知识点结构的讲解,主要是培养学生掌握动画的运动方法及表现方法和运动规律,使他们在了解动作运动的共性规律的基础上,达到个性运动规律的形态表现。但是,该课程往往在教学过程中单独向学生讲述理论,以致学生很难完全掌握知识点,画出来的动作也不能得到实时的讲解和对比。如果教师只是单独地讲解Flash软件课程,就会使学生不能充分体会理论课程的重要性。文章主要是对动画运动规律课程与Flash课程结合应用的讨论,旨在使学生在学习理论的同时熟练运用软件,并且能够实时地体会到两门课程的联系和知识的重要性。 展开更多
关键词 动画运动规律Flash综合运用
在线阅读 下载PDF
提高高职院校动画运动规律课程教学质量路径探析 被引量:3
9
作者 林琼萍 《美术教育研究》 2012年第19期140-141,共2页
目前,动画运动规律已经成为高职院校动漫专业的一门必修课,学生通过学习这门课程可以掌握动画运动方法及运动规律,有效培养正确观察和表现对象动作的能力。虽然我国高职院校在动画运动规律课程开设以来经过努力已经取得了一定的教学成绩... 目前,动画运动规律已经成为高职院校动漫专业的一门必修课,学生通过学习这门课程可以掌握动画运动方法及运动规律,有效培养正确观察和表现对象动作的能力。虽然我国高职院校在动画运动规律课程开设以来经过努力已经取得了一定的教学成绩,但是因为受到教学内容落后,教学方法及模式陈旧、呆板等因素的影响,当前的动画运动规律课程教学还存在一些问题,教学质量亟须提高。文章就当前影响动画运动规律教学质量的重要因素进行分析,重点探讨当前提高高职院校动画运动规律课程教学质量的具体路径。 展开更多
关键词 高职院校 动画运动规律课程 教学质量
在线阅读 下载PDF
虚拟现实技术在动画运动规律与表演课程教学中的运用 被引量:2
10
作者 宋艳菊 《艺术科技》 2019年第4期231-231,233,共2页
动画运动规律与表演课程是动画专业中的主干课程,高职动画类学生由于专业基础薄弱,接受能力稍弱。传统的教学手法及手段,削弱了动画运动规律与表演课程的教学效果,本文探讨了虚拟现实技术(VR)在动画运动规律与表演课程教学中的运用优势... 动画运动规律与表演课程是动画专业中的主干课程,高职动画类学生由于专业基础薄弱,接受能力稍弱。传统的教学手法及手段,削弱了动画运动规律与表演课程的教学效果,本文探讨了虚拟现实技术(VR)在动画运动规律与表演课程教学中的运用优势,以及需要解决的问题。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 动画运动规律与表演 教学
在线阅读 下载PDF
Flash与动画运动规律两门课程的融合教学模式研究 被引量:1
11
作者 刘鹏 《戏剧之家》 2015年第16期182-182,184,共2页
在《动画运动规律》与《Flash动画制作》这两门课程中,使用传统的教学方法往往难以达到预期的效果,如何提高课堂教学质量和学生的学习效果,使学生能尽快掌握并提高实际操作技能,是教师在教学过程中迫切需要解决的问题。本文根据两门课... 在《动画运动规律》与《Flash动画制作》这两门课程中,使用传统的教学方法往往难以达到预期的效果,如何提高课堂教学质量和学生的学习效果,使学生能尽快掌握并提高实际操作技能,是教师在教学过程中迫切需要解决的问题。本文根据两门课程的特点,对两门课程提出了"融合教学"的教学方法。 展开更多
关键词 动画运动规律 FLASH动画制作 融合教学
在线阅读 下载PDF
Maya三维角色动画模块与动画运动规律课程教学结合之研究
12
作者 吴少军 《黑龙江科技信息》 2012年第17期155-155,共1页
maya三维角色动画教学模块是动漫专业《maya动画制作》课程的核心专业技能教学模块,直接对应角色动作调节师这一职业岗位。三维动作调节师不仅需要掌握在三维动画软件中角色动作调节的一般操作,最重要的需要从业者有较高的表演艺术素养... maya三维角色动画教学模块是动漫专业《maya动画制作》课程的核心专业技能教学模块,直接对应角色动作调节师这一职业岗位。三维动作调节师不仅需要掌握在三维动画软件中角色动作调节的一般操作,最重要的需要从业者有较高的表演艺术素养,具有掌握角色动作节奏、夸张、表现角色性格等动画运动规律的能力。本文就maya动画制作软件教学中如何结合动画运动规律课程教学进行研究,对如何提高学生动作调节这一职业能力进行探讨。 展开更多
关键词 maya三维动画制作 角色动作 动画运动规律 结合
在线阅读 下载PDF
动画运动规律课程设计创新及教学模式探究 被引量:2
13
作者 郭文婧 《美术教育研究》 2017年第24期127-127,共1页
动画运动规律是动画专业开设的核心课程,注重培养学生的思维能力与实践能力。该文围绕课程内容、课程定位、课程安排、课程实施和课程考核等方面,以学生为中心,进行"教学做一体化"课程设计与教学模式的探讨,旨在促进学生学以... 动画运动规律是动画专业开设的核心课程,注重培养学生的思维能力与实践能力。该文围绕课程内容、课程定位、课程安排、课程实施和课程考核等方面,以学生为中心,进行"教学做一体化"课程设计与教学模式的探讨,旨在促进学生学以致用,由单一技能人才培养模式向宽口径复合型人才的培养目标转变,提升动画专业毕业生的综合素质,实现学校人才培养与企业用工要求的无缝对接。 展开更多
关键词 动画教学 实践 运动规律 课程设计
在线阅读 下载PDF
数字技术在动画运动规律课程教学中的运用 被引量:2
14
作者 谢媛 《美术教育研究》 2018年第3期151-151,共1页
伴随计算机多媒体技术的不断成熟,在我国高校课堂中,教师不断尝试采用一些数字技术,为培养学生的实践能力和创造性思维提供了良好的物质基础。数字技术在课堂教学中的运用,可以较好地体现学生的主体性,并能让学生产生更浓厚的学习兴趣... 伴随计算机多媒体技术的不断成熟,在我国高校课堂中,教师不断尝试采用一些数字技术,为培养学生的实践能力和创造性思维提供了良好的物质基础。数字技术在课堂教学中的运用,可以较好地体现学生的主体性,并能让学生产生更浓厚的学习兴趣。该文作者尝试在动画运动规律课程教学中运用数字技术,从而促使数字化教学更加成熟,达到广泛推广数字化教学的目标。 展开更多
关键词 动画运动规律 数字技术 应用
在线阅读 下载PDF
现代学徒制下中职“动画运动规律”课程改革实践 被引量:1
15
作者 丁璐 《教师》 2021年第28期103-104,共2页
文章阐述了现代学徒制模式下,中职"动画运动规律"课程改革的意义,分析了在双工作室中制作企业动画项目所存在的问题,从基础课程与专业课程对接,课程内容与企业项目对接,课程评价与岗位技术要求对接三个方面,对课程改革的具体... 文章阐述了现代学徒制模式下,中职"动画运动规律"课程改革的意义,分析了在双工作室中制作企业动画项目所存在的问题,从基础课程与专业课程对接,课程内容与企业项目对接,课程评价与岗位技术要求对接三个方面,对课程改革的具体途径进行了探索。通过问卷调查以及访谈的方式,作者得出了现代学徒制下中职"动画运动规律"课程改革与实践具有可行性的结论,为现代学徒制下动漫专业课程改革提供了思路。 展开更多
关键词 现代学徒制 动画运动规律 课程改革
在线阅读 下载PDF
Flash嵌入式动画运动规律课程教学研究
16
作者 陈彦 《美术教育研究》 2016年第7期153-153,共1页
动画运动规律作为动漫设计专业的核心课程,重点训练学生对各类客观物体运动的观察、分析及设计能力。以往教学中,学生多以手绘的形式完成各类训练,需要通过大量的理解、记忆才能掌握知识点,这对教师和学生在教与学两方面都增加了难度,... 动画运动规律作为动漫设计专业的核心课程,重点训练学生对各类客观物体运动的观察、分析及设计能力。以往教学中,学生多以手绘的形式完成各类训练,需要通过大量的理解、记忆才能掌握知识点,这对教师和学生在教与学两方面都增加了难度,成为教学的瓶颈。文章以解决这一教学难题为出发点,提出了Flash嵌入式动画运动规律教学模式。 展开更多
关键词 Flash嵌入式 动画运动规律 课程教学
在线阅读 下载PDF
关于动画专业学生手绘能力提升的思考——以运动规律课程为例
17
作者 冉红艳 《美术教育研究》 2014年第3期126-127,共2页
动画设计当中的各个环节,都有赖于高超的绘画技能。无论是角色丰富的表情、动作,还是精彩的造型、场景等,都离不开设计者扎实的手绘能力。对于动画专业学生来说,手绘能力是动画创作和创新的基础。理查德·威廉姆斯在做动画之前去图... 动画设计当中的各个环节,都有赖于高超的绘画技能。无论是角色丰富的表情、动作,还是精彩的造型、场景等,都离不开设计者扎实的手绘能力。对于动画专业学生来说,手绘能力是动画创作和创新的基础。理查德·威廉姆斯在做动画之前去图书馆研习了两年丢勒的画。他在《原动画基础教程——动画人生存手册》中强调:"再怎么强调写生在动画中的重要性都不为过。"温莎·麦凯说过:"如果能重新来,我首先要做的就是完整地学习绘画技术,研究视图、裸体和穿衣的人体。"由此可见手绘能力的重要性。文章建立在动画核心课程运动规律课的基础上,探讨手绘能力的重要性,以及如何提升学生的手绘能力,以适应该门课程的教学发展。 展开更多
关键词 运动规律 手绘能力 课程衔接 教学方法
在线阅读 下载PDF
项目驱动模式在二维动画创作教学中的运用与研究——以“动画运动规律”课程为例
18
作者 孙于蓝 《戏剧之家》 2021年第12期168-169,共2页
“动画运动规律”是高职院校动画类专业方向的一门理论和实践相结合的必修课程,学生通过对“动画运动规律”的学习掌握物体运动在动画中的表现,培养自身对事物的观察能力,为动画创作打下坚实的基础。随着技术的发展,运动规律的教学方式... “动画运动规律”是高职院校动画类专业方向的一门理论和实践相结合的必修课程,学生通过对“动画运动规律”的学习掌握物体运动在动画中的表现,培养自身对事物的观察能力,为动画创作打下坚实的基础。随着技术的发展,运动规律的教学方式不仅仅局限于传统课程模式,需要结合当下动画产业发展,融入新的理念技术。本文对当前运动规律课程教学现状展开分析,结合项目驱动模式在课程中的运用,探讨如何通过项目制提高学生二维动画制作水平,实现创造性人才的培养。 展开更多
关键词 动画教学 动画运动规律 项目制
在线阅读 下载PDF
动画运动规律课程教学存在的问题与教学方法研究
19
作者 夏莹莹 《美术教育研究》 2017年第15期128-129,共2页
动画运动规律课程是理论与实践紧密结合的核心课程,学生需要进行大量的实践探索才能理解和掌握这门课程中的运动原理。学好这门课程,不仅学生要提高自身水平,教师也要在课程教学中发现问题,找到原因,积极改进课程教学方法,遵循以学生为... 动画运动规律课程是理论与实践紧密结合的核心课程,学生需要进行大量的实践探索才能理解和掌握这门课程中的运动原理。学好这门课程,不仅学生要提高自身水平,教师也要在课程教学中发现问题,找到原因,积极改进课程教学方法,遵循以学生为主、教师引导的教学路线,因材施教,激发学生的学习兴趣,提高其自主学习的能动性。 展开更多
关键词 动画运动规律 问题 教学方法
在线阅读 下载PDF
动画运动规律的艺术价值再探讨 被引量:2
20
作者 刘海年 《美术大观》 2008年第5期198-199,共2页
  动画运动规律是艺术表现性和技术操作性并行存在的一种动画艺术表现形式.它是动画界对动画运动的一种规律性总结,是动画制作的理论依据.这种艺术表现规律具有科学性、艺术性和技术性,并且随着社会的发展而不断完善和更新.还可以说,...   动画运动规律是艺术表现性和技术操作性并行存在的一种动画艺术表现形式.它是动画界对动画运动的一种规律性总结,是动画制作的理论依据.这种艺术表现规律具有科学性、艺术性和技术性,并且随着社会的发展而不断完善和更新.还可以说,它是中国及欧美国家的动画师们长久以来积累、流传下来的动画制作经验、动画制作技巧.目前中国国内流行的动画运动规律涉及的范围大致包括人物、动物、自然现象等三部分,在这里面有许多非常精彩的技术与艺术总结.美国迪士尼公司总结的动画运动规律的艺术价值非常可贵,是几代动画师们长期实践的宝贵经验.…… 展开更多
关键词 动画运动规律 动画 卡通片 美术片 动画产业 动画艺术 动画 二维动画 艺术价值
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部