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基于基本活动经验的概念教学设计研究——以《函数的单调性》为例
1
作者
王思俭
《数学之友》
2020年第24期47-50,共4页
2017年教育部颁布《普通高中数学课程标准(2017年版)》,课程标准明确提出学生能获得未来发展所必需的基本活动经验,这一目标要求教师在日常教学中有所渗透,同时利用学生已有的活动经验来促进学生的发展.文章《以函数的单调性》为例来探...
2017年教育部颁布《普通高中数学课程标准(2017年版)》,课程标准明确提出学生能获得未来发展所必需的基本活动经验,这一目标要求教师在日常教学中有所渗透,同时利用学生已有的活动经验来促进学生的发展.文章《以函数的单调性》为例来探讨基于基本活动经验的教学设计.
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关键词
基本活动经验
教学设计研究
学生的发展
日常教学
课程标准
函数的
单调
性
《函数的单调性》
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职称材料
题名
基于基本活动经验的概念教学设计研究——以《函数的单调性》为例
1
作者
王思俭
机构
江苏省苏州中学
出处
《数学之友》
2020年第24期47-50,共4页
文摘
2017年教育部颁布《普通高中数学课程标准(2017年版)》,课程标准明确提出学生能获得未来发展所必需的基本活动经验,这一目标要求教师在日常教学中有所渗透,同时利用学生已有的活动经验来促进学生的发展.文章《以函数的单调性》为例来探讨基于基本活动经验的教学设计.
关键词
基本活动经验
教学设计研究
学生的发展
日常教学
课程标准
函数的
单调
性
《函数的单调性》
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于基本活动经验的概念教学设计研究——以《函数的单调性》为例
王思俭
《数学之友》
2020
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