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基础教育课程与教学改革的深刻省思与创新探索--评《中国基础教育课程与教学改革前沿问题研究》
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作者 李长吉 《当代教育与文化》 2025年第2期115-116,共2页
进入21世纪以来,我国基础教育持续推进课程与教学改革,使基础教育的整体水平得到了很大的提升。我国基础教育课程改革的思想发展之道路、实践探索之行动都需要进行总结、反思,更需要为如何推动基础教育发展指引方向。这是促进课程与教... 进入21世纪以来,我国基础教育持续推进课程与教学改革,使基础教育的整体水平得到了很大的提升。我国基础教育课程改革的思想发展之道路、实践探索之行动都需要进行总结、反思,更需要为如何推动基础教育发展指引方向。这是促进课程与教学基本理论发展、探索中国自主课程与教学知识体系、推动课程与教学改革实践进一步深化的必要途径。在这个意义上,杭州师范大学王鉴教授的新作《中国基础教育课程与教学改革前沿问题研究》(中国社会科学出版社2024年版)应课程与教学论学科时代发展之所需、应课程与教学改革实践之所需、应研究者和学习者之所需,高屋建瓴、深入浅出,以深邃的观点、扎实的探索、朴实的文风、流畅的文笔绘就了近年来我国基础教育改革发展的画卷,对近年来我国基础教育课程与教学理论与实践的重大问题和前沿问题进行了深入的探讨。 展开更多
关键词 课程改革 教学改革 基础教育 反思 发展方向
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认真贯彻落实《决定》和《实施意见》精神 大力推进我省基础教育的改革与发展——在辽宁省基础教育工作会议上的讲话
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作者 张德祥 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第2期7-12,共6页
关键词 基础教育 辽宁 教育改革 教育发展 教育优先发展 管理体制 素质教育 办学体制
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以农村税费改革为契机 促进基础教育的改革与发展 被引量:3
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作者 王恩奉 《经济研究参考》 2002年第78期31-33,44,共4页
目前,农村基础教育的投入问题是农村税费改革中遇到的最为突出的问题。然而,要解决基础教育支出方面存在的问题,必须以农村税费改革为契机,从深化教育改革和财政体制改革入手,把巩固“两基”纳入经济和社会发展的全局,把普及九年制义务... 目前,农村基础教育的投入问题是农村税费改革中遇到的最为突出的问题。然而,要解决基础教育支出方面存在的问题,必须以农村税费改革为契机,从深化教育改革和财政体制改革入手,把巩固“两基”纳入经济和社会发展的全局,把普及九年制义务教育作为基础教育的重中之重,从而在改革创新的过程中寻找一条标本兼治的途径。 一、以界定教育属性为前提,明确公共财政的支出责任 教育关系到全民族的发展和振兴,因此,从总体上看应属于准公共产品。 展开更多
关键词 农村 税费改革 基础教育 改革 发展
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基础教育新课程改革条件下的教师专业发展 被引量:3
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作者 邱德乐 《辽宁教育研究》 北大核心 2005年第1期59-60,共2页
我国基础教育课程改革成败的关键是千百万中小学教师的专业发展水平。新课程改革条件下 ,教师专业发展的基石仍是知识 ,但其结构与形态均需调整、革新 ;专业发展范式应从单一范式走向综合范式 ;专业发展境界应扬弃第一教学和第二教学 ,... 我国基础教育课程改革成败的关键是千百万中小学教师的专业发展水平。新课程改革条件下 ,教师专业发展的基石仍是知识 ,但其结构与形态均需调整、革新 ;专业发展范式应从单一范式走向综合范式 ;专业发展境界应扬弃第一教学和第二教学 ,走向第三教学 ;专业生命周期应突破第一曲线局限 ,不断走向第二曲线。 展开更多
关键词 基础教育 课程改革 教师专业发展
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60年回眸:农村基础教育课程改革与发展的思考 被引量:1
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作者 刘宗南 《继续教育研究》 北大核心 2010年第5期69-72,共4页
文章以纵向的时间发展为线索,把中国农村基础教育课程60年的变革发展大致划分为两个时期六个阶段。在此基础上,以中国农村基础教育课程发展60年的变革为重心,总结分析了不同历史时期我国农村基础教育课程改革发展的历史背景、政策、内... 文章以纵向的时间发展为线索,把中国农村基础教育课程60年的变革发展大致划分为两个时期六个阶段。在此基础上,以中国农村基础教育课程发展60年的变革为重心,总结分析了不同历史时期我国农村基础教育课程改革发展的历史背景、政策、内容和实践措施等,并对60年来我国农村基础教育课程与发展的演进进行了思考,以期对我国农村基础教育课程改革提出合理化建议。 展开更多
关键词 60年 农村基础教育课程 改革 发展
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农村基础教育课程改革与发展的几个趋势 被引量:2
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作者 徐陶 《当代教育科学》 北大核心 2005年第18期18-21,共4页
科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。面向21世纪,我国的基础教育获得了一次大发展的时机。新一轮课程改革在全国范围内全面展开,农村基础教育课程也将在这次改革中得到发展。从中我们可以窥见... 科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。面向21世纪,我国的基础教育获得了一次大发展的时机。新一轮课程改革在全国范围内全面展开,农村基础教育课程也将在这次改革中得到发展。从中我们可以窥见它的基本走向。 展开更多
关键词 基础教育课程 改革与发展 农村 科学技术 国际竞争 21世纪 教育获得 课程改革 劳动者
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深化基础教育改革 推进素质教育发展 被引量:1
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作者 阳德华 《保定学院学报》 2011年第6期9-11,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》要求把促进公平作为国家基本教育政策。保障和促进教育公平,既是推进社会公平正义的应有之义,是改革开放的成果让广大人民群众分享的具体体现,也是建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会的必然选择。促进教育公平的重点是促进基础教育均衡发展,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。本刊编发的这组文章,在深入调查研究的基础上,结合不同地区基础教育的实际情况,揭示问题,解析根源,从政府责任、资源配置、经费保障、制度建设、管理创新、机制构建、师资培养、助学体系等诸多方面提出促进义务教育均衡发展的对策,以加快缩小客观存在于城乡、区域和学校间的教育差距,切实贯彻素质教育原则,全面提升义务教育质量,让所有的孩子不但"有学上",而且"上好学",在同一片蓝天下健康成长。 展开更多
关键词 素质教育理念 基础教育改革 教育发展规律 20世纪80年代 教育教学实践 学生个性 思想道德素质 传统教育观念
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改革创新 攻坚克难 开创基础教育发展新局面 被引量:1
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作者 沈健 《江苏教育(教育管理)》 2014年第5期8-9,共2页
努力开创全省基础教育发展新局面,要加快推进教育现代化、创新课程实施方式、推进考试招生制度改革、建设现代学校制度,以追求更实的教育改革;要公益普惠发展学前教育、优质均衡发展义务教育、优质多样发展高中教育,以追求更高的教... 努力开创全省基础教育发展新局面,要加快推进教育现代化、创新课程实施方式、推进考试招生制度改革、建设现代学校制度,以追求更实的教育改革;要公益普惠发展学前教育、优质均衡发展义务教育、优质多样发展高中教育,以追求更高的教育公平;要强化立德树人、深化课程改革、全面实施质量监测,以追求更优的教育质量;要强化师德建设、加强师资培养储备、加大教师培训力度、改革师资队伍管理方式,以追求更好的教师队伍。 展开更多
关键词 基础教育发展 改革创新 招生制度改革 现代学校制度 教育现代化 新课程实施 教育改革 学前教育
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简论我国基础教育的稳定、改革和发展——一种耗散结构论的解释
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作者 曹卫平 段小磊 《昌吉学院学报》 2005年第4期82-84,共3页
本文试图用耗散结构理论对我国基础教育的现状、改革和发展作出分析,指出基础教育的开放性是发展的前提条件,基础教育的“非平衡态”是发展的主要动力,基础教育的稳定性表现为系统的“动态平衡”,从理论的高度对中国基础教育的改革方向... 本文试图用耗散结构理论对我国基础教育的现状、改革和发展作出分析,指出基础教育的开放性是发展的前提条件,基础教育的“非平衡态”是发展的主要动力,基础教育的稳定性表现为系统的“动态平衡”,从理论的高度对中国基础教育的改革方向进行探讨,提供一点启示和参照。 展开更多
关键词 耗散结构论 基础教育 发展 课程改革
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心理学研究与我国基础教育发展改革——以“中国儿童青少年心理发育特征调查”项目为例
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作者 董奇 《心理与行为研究》 CSSCI 2011年第B06期14-16,共3页
科学研究的目的是揭示自然、社会和人类发展的一般规律。科学研究的根本价值不仅仅在于满足人类对未知世界的好奇.更重要的是能够对国家、社会的持续发展与民众福祉产生深远影响。通过满足国家、社会和民众的重大需求,科学研究的价值... 科学研究的目的是揭示自然、社会和人类发展的一般规律。科学研究的根本价值不仅仅在于满足人类对未知世界的好奇.更重要的是能够对国家、社会的持续发展与民众福祉产生深远影响。通过满足国家、社会和民众的重大需求,科学研究的价值得以凸显.同时学科地位、发展前景和竞争力也能得到显著提升。 展开更多
关键词 基础教育发展 青少年心理 心理学研究 发育特征 中国儿童 调查 改革 科学研究
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加快基础教育改革发展 为富民兴渝作出新贡献
11
作者 彭智勇 《今日教育》 2006年第02S期4-9,共6页
2006年是实施“十一五”规划的开局之年,基础教育工作也已酝酿出新的发展思路、迈入了新的发展轨道。本期特别刊出的彭智勇同志的署名文章,将对“十五”期间重庆基础教育发展取得的成绩进行全面、客观的总结,对重庆基础教育在“十一五... 2006年是实施“十一五”规划的开局之年,基础教育工作也已酝酿出新的发展思路、迈入了新的发展轨道。本期特别刊出的彭智勇同志的署名文章,将对“十五”期间重庆基础教育发展取得的成绩进行全面、客观的总结,对重庆基础教育在“十一五”期间的发展规划进行系统的阐释。 展开更多
关键词 基础教育改革 出新 “十一五”规划 富民 基础教育工作 基础教育发展 “十五”期间 发展轨道 重庆 文章
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每一个时代都可以“梦见”它下一个的时代——30年来江苏基础教育改革与发展的断想
12
作者 彭钢 《江苏教育》 2008年第13期6-10,共5页
一页的读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子的读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了,成熟了。是啊,一个人的精神成长史.其实就是一个人的阅读吏。暑期,教师读什么?这是一个问题。是... 一页的读。清风朗月水滴石穿,一年几年一辈子的读下去。书就像微波,从内到外震荡着我们的心,徐徐地加热,精神分子的结构就改变了,成熟了。是啊,一个人的精神成长史.其实就是一个人的阅读吏。暑期,教师读什么?这是一个问题。是一个必须认真思考并作出选择的问题。偶然看到一本书:《对我影响最大的一句话》。受它的启发,我们便想,在每个名家、名师、名校长的成长中.都有一些非常重要的因子在发挥作用. 展开更多
关键词 教育改革与发展 教育强省 改革开放 基础教育 江苏 断想 人的精神 名校长
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用“科学发展观”指导基础教育的改革与发展
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作者 王炎斌 《江苏教育》 2004年第07A期21-23,共3页
中共十六届三中全会提出的“科学发展观”启示我们,中国的发展要从量的扩张提升到质的飞跃,要从单纯的经济建设转向经济与社会事业的共同发展,要从过去一味的“大干快上”、“做大做强”转向健康、稳定和适度的发展。用科学发展观来... 中共十六届三中全会提出的“科学发展观”启示我们,中国的发展要从量的扩张提升到质的飞跃,要从单纯的经济建设转向经济与社会事业的共同发展,要从过去一味的“大干快上”、“做大做强”转向健康、稳定和适度的发展。用科学发展观来审视我们的基础教育,它的发展应该是一种可持续的、均衡的、协调的、全面的和以人为本的发展。 展开更多
关键词 科学发展 基础教育 教育改革 人本主义 中国 教育经费 教育均衡发展
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努力开创全省基础教育改革发展新局面
14
作者 沈健 《江苏教育(教育管理)》 2015年第3期8-11,共4页
2014年江苏省基础教育改革发展成绩显著,基础教育事业发展水平继续处于全国前列。今后一个时期,全省基础教育系统要以学习贯彻习总书记重要讲话精神为指导,强化责任意识,夯实教育现代化发展根基;强化民生意识,努力解决好热点难点... 2014年江苏省基础教育改革发展成绩显著,基础教育事业发展水平继续处于全国前列。今后一个时期,全省基础教育系统要以学习贯彻习总书记重要讲话精神为指导,强化责任意识,夯实教育现代化发展根基;强化民生意识,努力解决好热点难点问题;强化规范意识,全面提高依法治教水平。全力做好2015年基础教育各项重点工作,确保全年及“十二五”目标的全面实现,努力开创全省基础教育改革发展新局面。 展开更多
关键词 江苏 基础教育 改革发展
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2012年,我们收获了什么——近年来江苏基础教育改革与发展简述
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作者 彭钢 《江苏教育(教育管理)》 2012年第6期24-27,共4页
2006年,我曾写过一篇文章《2010年,我们期待什么》,发表在《江苏教育》上。对江苏基础教育的改革与发展做出了三点预测:更高的普及程度,更高的公平程度,更高的优质程度。同样是在这篇文章中,
关键词 教育改革与发展 《江苏教育 2010年 普及程度 基础教育 公平程度 文章
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从《规划纲要》看基础教育改革发展的方向
16
作者 孟晓东 《江苏教育(教育管理)》 2010年第4期16-18,共3页
备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿于2月28日发布,并向全社会公开征求意见。这份被称为“具有重大战略意义”、“里程碑意义”的《规划纲要》一经面世,就受到了全社会的高度瞩目和广泛评议。... 备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》征求意见稿于2月28日发布,并向全社会公开征求意见。这份被称为“具有重大战略意义”、“里程碑意义”的《规划纲要》一经面世,就受到了全社会的高度瞩目和广泛评议。《规划纲要》以浓墨重彩之笔阐述了基础教育在教育改革发展中非常重要的地位,尤以义务教育的均衡发展作为改革发展的重中之重。 展开更多
关键词 基础教育改革 《规划纲要》 发展规划纲要 征求意见稿 均衡发展 义务教育 社会 意义
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二十一世纪基础教育改革与发展趋势——参加“中外校长(中小学)论坛”的收获、体会与思考 被引量:3
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作者 李廷良 孙明霞 《山东教育科研》 北大核心 2002年第5期8-11,31,共5页
关键词 二十一世纪 基础教育 发展趋势 教育改革 中小学教育
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科学发展观与基础教育课程改革
18
作者 宋婷 代远红 《今日教育》 2005年第12期29-30,共2页
关键词 科学发展 基础教育课程改革 社会主义现代化建设 人的全面发展 “三个代表” 全面协调发展 以人为本 改革发展 经济社会 思想指导
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加快基础教育改革 促进基础教育发展
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作者 郭成 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第1期41-42,共2页
关键词 教育改革 教育发展 基础教育 知识经济 教育观念 教育方法 教育手段
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探寻深化课程改革的现实起点和未来方向——对话教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚教授 被引量:2
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作者 黄瑞 刘坚 《今日教育》 2012年第6期10-15,共6页
2011年版义务教育课程标准出台正值新课程走过十年。十年来,新课程历经曲折,始终伴随着质疑声、批评声。在这个节点出台的课程标准包容了十分丰富的内涵。
关键词 发展中心 课程教材 基础教育 课程改革 义务教育课程标准 教育 教授 刘坚
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