《共点力平衡条件的应用》教学设计——一堂“研究性”习题教学课 被引量：1

1

作者 郭宝海 《物理教学探讨（中教版）》 2003年第2期19-20,共2页

1内容分析 共点力平衡问题是高中物理的重要内容之一.它不象质点、位移、速度等是一些独立的概念,而是涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面的物理知识和能力的综合性问题,是高一物理的难点,也是高考试题的热点... 1内容分析 共点力平衡问题是高中物理的重要内容之一.它不象质点、位移、速度等是一些独立的概念,而是涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解、列方程运算等多方面的物理知识和能力的综合性问题,是高一物理的难点,也是高考试题的热点.平衡思想与守恒思想一样是解决物理问题的科学思想和基本出发点.另外,平衡问题中,涉及到的各种物理模型,在今后物理学习中会经常见到,对高一学生来讲,这些都是一些基本的模型素材. 展开更多

关键词 中学 物理 研究性学习 《共点力平衡条件的应用》 教学设计 习题教学

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共点力平衡条件的推论及应用 被引量：1

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作者 郭建 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第7期114-115,122,共3页

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，即物体的加速度为零．由牛顿第二定律可知物体的平衡条件是所受合外力为零，即F合=0．这一结论是我们解决物体平衡问题的基本依据．在这个结论的基础上，我们可以推导出一些“推论... 物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，即物体的加速度为零．由牛顿第二定律可知物体的平衡条件是所受合外力为零，即F合=0．这一结论是我们解决物体平衡问题的基本依据．在这个结论的基础上，我们可以推导出一些“推论”，掌握这些“推论”，对加深理解概念和解答问题会带来很多方便． 展开更多

关键词 力平衡条件 推论 物体平衡问题 应用 牛顿第二定律 运动状态 平衡状态 基本依据 解答问题 合外力

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自制“共点力平衡条件、力的合成法则”探究仪 被引量：1

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作者 李立朋 《物理实验》 2014年第10期15-17,共3页

用弹簧伸长长度表示力的大小,利用圆框线夹固定各拉力,研究共点力的平衡条件,并验证力的平行四边形定则.

关键词 共点力 平衡条件 力的合成 平行四边形定则

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正交分解在共点力平衡问题中的应用探究

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作者 成树明 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2013年第1期26-26,2,共1页

共点力平衡状态有两种情况，一是静止，二是做匀速直线运动。物体的受力分析、力的合成与分解等知识是处理共点力平衡问题的重要工具。值得注意的是，共点力平衡问题不仅出现在力学问题中，电磁学中的平衡问题也很常见，有时还涉及临界... 共点力平衡状态有两种情况，一是静止，二是做匀速直线运动。物体的受力分析、力的合成与分解等知识是处理共点力平衡问题的重要工具。值得注意的是，共点力平衡问题不仅出现在力学问题中，电磁学中的平衡问题也很常见，有时还涉及临界问题。 展开更多

关键词 共点力平衡问题 正交分解 应用 匀速直线运动 平衡状态 受力分析 力的合成 力学问题

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一般物体的平衡条件

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作者 刘航飞 《中学生数理化（高一使用）》 2007年第12期41-42,共2页

一、共点力作用下物体的平衡条件:合力为零.例1如图1所示,一个物体静止在倾角θ= 15°的斜面上,物体的质量m=10kg,试求物体对斜面的压力与物体所受的静摩擦力.(取g=10 m/s^2)

关键词 平衡条件 物体 平衡状态 正交分解 静摩擦力 合力矩 共点力 力矩平衡 解析 静止状态

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“共点力的平衡”教学设计 被引量：3

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作者 胡惠琪 刘健智 姚寒青 《物理教学探讨》 2022年第3期33-37,共5页

为全面发展学生物理核心素养,基于“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准,利用深度教学的“U型学习”理论,在进行教材分析和学情分析后,设定了“共点力的平衡”的教学目标、教学重难点及教学过程。主要创新点:①利用生活用品自制教具与... 为全面发展学生物理核心素养,基于“高阶性、创新性、挑战度”的金课标准,利用深度教学的“U型学习”理论,在进行教材分析和学情分析后,设定了“共点力的平衡”的教学目标、教学重难点及教学过程。主要创新点:①利用生活用品自制教具与实验仪器,采用“几何画板”进行实验数据处理,改进传统的数据处理方法;②改造教学内容,突出物理规律的探究过程;③采用“递进的探究式教学”,遵循从易到难、从现象到本质的探究式教学规律。 展开更多

关键词 共点力 平衡条件 实验设计 几何画板 教学设计

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共点力平衡问题的基本求解方法 被引量：1

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作者 刘月仁 宋学普 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第7期73-75,共3页

物体平翻题涉及到力的概念，物体受力分析，力的合成与分解，在共点力作用下物体的平衡条件等方面的知识，这些知识是重点，也是同学们学习的难点．下面举例说明这类问题的求解方法．

关键词 求解方法 共点力平衡问题 物体受力分析 共点力作用 平衡条件 举例说明 知识 学习

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共点力平衡和力矩平衡互解

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作者 陈林桥 《数理化解题研究（高中版）》 2002年第6期32-33,共2页

一般情况下，共点力平衡问题运用共点力平衡条件求解；力矩平衡问题运用力矩平衡条件求解．但有些情况下，利用力矩平衡条件可解共点力平衡问题，运用共点力平衡条件可解力矩平衡问题．

关键词 力矩平衡 共点力平衡条件 共点力平衡问题 用力 情况 一般 求解

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共点力作用下的物体平衡问题探讨

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作者 司友毓 《中学生数理化（高一使用）》 2007年第12期36-38,共3页

物体在共点力作用下处于平衡状态,是物体运动状态的一种常见形式.分析物体受力是否满足平衡条件,是学习该部分知识的一个难点.而学会处理共点力作用下物体的平衡问题.是以后学习动力学问题的一个重要基础.一。

关键词 共点力 物体 平衡状态 研究对象 隔离法 整体法 平衡问题 正交分解法 平衡条件 受力分析

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动态平衡面面观

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作者 潘天俊 张河桥 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第7期104-107,共4页

物体的平衡问题是历年高考考查的热点之一，其中既有对本章知识的单独考查，也有与动力学、电磁学等其他知识结合的综合考查，试题形式多样，尤其是动态平衡问题具有一定的难度和区分度．共点力作用下物体的平衡条件是合外力等于零，它... 物体的平衡问题是历年高考考查的热点之一，其中既有对本章知识的单独考查，也有与动力学、电磁学等其他知识结合的综合考查，试题形式多样，尤其是动态平衡问题具有一定的难度和区分度．共点力作用下物体的平衡条件是合外力等于零，它是动力学问题的特例，也是牛顿运动定律应用的延续．所以处理共点力平衡问题的思路与运用牛顿运动定律处理问题的思路是基本相同的． 展开更多

关键词 动态平衡问题 牛顿运动定律 共点力平衡问题 动力学问题 共点力作用 综合考查 试题形式 平衡条件

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基尔霍夫定律对半透明反射平行板热辐射的应用 被引量：2

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作者 王宝明 《大学物理》 1985年第12期12-13,共2页

关键词 基尔霍夫定律 热辐射 平行板 半透明 应用 反射 辐射定律 平衡条件

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三力汇交原理及应用 被引量：1

12

作者 叶明伟 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2006年第3期43-44,共2页

一，物体的平衡平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态．共点力平衡条件：物体所受的合外力为零。

关键词 共点力平衡条件 应用 原理 汇交 平衡状态 运动状态 物体 合外力 直线

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平衡类问题的多种解法

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作者 苏立美 《中学生数理化（高一使用）》 2006年第9期54-55,共2页

平衡类问题的解法有多种,利用共点力的平衡条件解题时,可以根据问题的特点,灵活选用不同的方法进行解答,往往能取得事半功倍的效果．下面拟用六种方法来解一道高考题说明不同方法在不同情况下的应用．

关键词 平衡条件 平衡问题 共点力 正交分解法 具体问题 几何知识 矢量三角形 研究对象 多种解法 物理学

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隔离法与整体法的辩证应用例谈

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作者 汪有联 《青海教育》 1997年第Z1期79-79,共1页

关键词 隔离法 辩证应用 整体法 摩擦力 平衡条件 研究对象 电场力 牛顿第二定律 物理解题能力 受力情况

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挖掘教材例题 进行扩展训练

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作者 路文柱 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2008年第6期38-39,共2页

对典型例题进行扩展性训练，可起到举一反三，事半功倍的效果，不仅可以提高学习效率，而且能够培养学生的发散性思维能力。高一物理教材《共点力平衡条件的应用》一节中有一例题：沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点，如图1所示，足... 对典型例题进行扩展性训练，可起到举一反三，事半功倍的效果，不仅可以提高学习效率，而且能够培养学生的发散性思维能力。高一物理教材《共点力平衡条件的应用》一节中有一例题：沿光滑的墙壁用网兜把一个足球挂在A点，如图1所示，足球的质量为m，网兜的质量不计。足球与墙壁的接触点为B，悬绳与墙壁的夹角为a。求悬绳对球的拉力和墙壁对球的支持力。 展开更多

关键词 教材例题 《共点力平衡条件的应用》 训练 发散性思维能力 挖掘 典型例题 举一反三 事半功倍

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