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《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》的对比研究
1
作者
冯军伟
戴军明
《国际中文教育(中英文)》
2025年第1期88-99,共12页
《国际中文教育中文水平等级标准》是一部面向全世界的国际通用中文水平等级标准,而《全美中小学中文学习目标》是一部面向美国中小学的中文水平等级标准,二者在中文水平等级的标准定位、中文水平等级的体系架构、中文交际能力的内涵解...
《国际中文教育中文水平等级标准》是一部面向全世界的国际通用中文水平等级标准,而《全美中小学中文学习目标》是一部面向美国中小学的中文水平等级标准,二者在中文水平等级的标准定位、中文水平等级的体系架构、中文交际能力的内涵解读、中文水平等级体系的适用性四个方面均存在系统性的区别。二者的有效对比研究将是《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》有效对接的基础,将大大促进《国际中文教育中文水平等级标准》在美国中小学中文教学实践中的落地。
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关键词
《国际
中文
教育
中文
水平等级标准》
《全美中小学中文学习目标》
对比研究
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题名
《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》的对比研究
1
作者
冯军伟
戴军明
机构
河北大学文学院
商务印书馆
出处
《国际中文教育(中英文)》
2025年第1期88-99,共12页
基金
教育部中外语言交流合作中心2022年国际中文教育研究课题重点课题“《国际中文教育中文水平等级标准》与《面向世界的语言学习标准》相结合的美国中文教学课程标准与评价研究”(项目编号:22YH15B)的阶段性研究成果。
文摘
《国际中文教育中文水平等级标准》是一部面向全世界的国际通用中文水平等级标准,而《全美中小学中文学习目标》是一部面向美国中小学的中文水平等级标准,二者在中文水平等级的标准定位、中文水平等级的体系架构、中文交际能力的内涵解读、中文水平等级体系的适用性四个方面均存在系统性的区别。二者的有效对比研究将是《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》有效对接的基础,将大大促进《国际中文教育中文水平等级标准》在美国中小学中文教学实践中的落地。
关键词
《国际
中文
教育
中文
水平等级标准》
《全美中小学中文学习目标》
对比研究
Keywords
Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education
Standards for Chinese Language Learning:A Project of the Chinese Language Association of Secondary-Elementary Schools
comparative study
分类号
H08 [语言文字—语言学]
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作者
出处
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1
《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》的对比研究
冯军伟
戴军明
《国际中文教育(中英文)》
2025
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