《仓储与配送管理实务》课程改革与实践 被引量：6

1

作者 刘雷丽 《物流技术》 2020年第8期138-142,共5页

《仓储与配送管理实务》课程设计在对物流企业与制造企业深入调研的基础上,以学生为中心,与企业共同确定教学内容,序化教学项目,采用线上线下混合教学模式,以车间课堂结合ERP系统实施实践教学,通过线上测试、课堂任务评定、车间实践质... 《仓储与配送管理实务》课程设计在对物流企业与制造企业深入调研的基础上,以学生为中心,与企业共同确定教学内容,序化教学项目,采用线上线下混合教学模式,以车间课堂结合ERP系统实施实践教学,通过线上测试、课堂任务评定、车间实践质量多方位考核等全方位的进行课程改革。 展开更多

关键词 《仓储与配送管理实务》课程 线上线下混合教学 车间课堂 ERP管理系统 任务驱动

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校企行合作开发《仓储与配送管理实务》课程的探索与实践 被引量：2

2

作者 许晓春 林朝朋 《物流技术》 2016年第11期166-169,共4页

基于校企行合作开发理念,在行业协会协调下,将物流管理专业人才培养中的仓储与配送管理实务课程教学与多家相关企业对应岗位工作内容相对接,将多家合作企业的相关案例和典型工作任务加以提炼以形成课程教学内容,并由校企行三方共同考核... 基于校企行合作开发理念,在行业协会协调下,将物流管理专业人才培养中的仓储与配送管理实务课程教学与多家相关企业对应岗位工作内容相对接,将多家合作企业的相关案例和典型工作任务加以提炼以形成课程教学内容,并由校企行三方共同考核教学成果,以此探索校企行深度合作开发课程的思路与实践,不断完善和提高物流专业人才培养质量,更好地适应现代物流企业相关岗位的人才需求。 展开更多

关键词 校企行合作 仓储与配送管理实务 课程设计

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《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究 被引量：6

3

作者 陈彧 《天津职业院校联合学报》 2014年第3期48-53,共6页

仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容... 仓储与配送管理实务课程是高职高专物流管理专业的一门专业核心课程。该课程以任务驱动教学模式改革后,学生能胜任各类企业仓储配送业务相关岗位的操作及管理工作,具有良好的职业素养,成为该行业的准职业人。对该课程改革后的教学内容、实践教学、教学方法、课程考核方式进行了探讨。 展开更多

关键词 《仓储与配送管理实务》 任务驱动教学模式 课程改革 实训

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基于“岗课赛证”融合的高职物流专业课程改革研究——以《配送管理实务》课程为例

4

作者 谢欣 《中国储运》 2025年第4期131-132,共2页

职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的... 职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的工作内容与要求,1+X证书的技能点和技能大赛的技能点,构建模块化的专业核心课程。在课程的教学内容选取、教学组织实施和教学评价方法中,充分体现工作岗位的新需求、新技术技能,并将1+X技能证书考核内容、技能大赛的技能点转化为教学资源,融入教学过程。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。 展开更多

关键词 高职物流专业 配送管理实务 课程改革 职业教育

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高职院校专业课程教学设计的构建研究与运行实践——以《仓储与配送管理实务》为例 被引量：2

5

作者 崔蜜 杨菁菁 曾小娇 《中国储运》 2022年第7期92-93,共2页

课程作为培育人的最小细胞,在促进学生技能养成和全面发展上发挥着重要作用,我校《仓储与配送管理实务》课程围绕课程功能和目标,开展了教学内容的重构,并对学法教法以及学习环境的进行了一系列的改革,取得了较好的成效。2021年中央发... 课程作为培育人的最小细胞,在促进学生技能养成和全面发展上发挥着重要作用,我校《仓储与配送管理实务》课程围绕课程功能和目标,开展了教学内容的重构,并对学法教法以及学习环境的进行了一系列的改革,取得了较好的成效。2021年中央发布一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,文件中明确指出要全面推进乡村振兴,加快完善农村物流体系建设,打通物流通道,助力农产品出村进城,实现农业农村现代化。 展开更多

关键词 课程教学设计 乡村振兴 《仓储与配送管理实务》 农业农村现代化 物流通道 一号文件 学法 技能养成

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精准思政视角下高职“仓储与配送管理实务”课程思政教学设计探索 被引量：2

6

作者 蓝程杰 阮晓芳 《物流技术》 2023年第10期149-153,共5页

为了更精准合理地推进思政教育融入课程,发挥课堂教学育人的主渠道功能,基于“仓储与配送管理实务”课程,通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计;聚焦岗位核心素养,在课程思政实施中使学生... 为了更精准合理地推进思政教育融入课程,发挥课堂教学育人的主渠道功能,基于“仓储与配送管理实务”课程,通过对接行业发展、结合专业特色、面向企业的三个“精准维度”进行课程思政总体设计;聚焦岗位核心素养,在课程思政实施中使学生的个人修养、职业素养和社会责任得到提升,提高人才培养质量。 展开更多

关键词 思政教育 仓储与配送管理实务 人才培养

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仓储与配送管理实务课程数字化资源库建设研究 被引量：1

7

作者 房翠 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第4期140-142,共3页

文章以"仓储与配送管理实务"这门课程为例探讨物流服务与管理专业课程数字化资源共建问题,阐述了这门课程数字化资源库建设的目的、内容、重点和建设意义。

关键词 数字化 仓储与配送管理实务 资源库建设

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高职院校专业核心课“课程思政”内容开发研究-以物流管理专业核心课程《仓储管理实务》为例 被引量：18

8

作者 周宁武 《物流技术》 2020年第4期155-160,共6页

高职专业核心课是高职专业教师投入最多、研究最深、基础最扎实的课程,此类课程在课堂教学的各方面都具有充分的代表性,容易开展“课程思政”教学改革,并产生工作成效。在分析当前高职院校专业核心课“课程思政”思政内容开发中容易出... 高职专业核心课是高职专业教师投入最多、研究最深、基础最扎实的课程,此类课程在课堂教学的各方面都具有充分的代表性,容易开展“课程思政”教学改革,并产生工作成效。在分析当前高职院校专业核心课“课程思政”思政内容开发中容易出现的若干问题的基础上,从目标设定、元素呈现及总体设计等三个方面提出了强化高职院校专业核心课“课程思政”思政内容开发的举措。 展开更多

关键词 高职院校 专业核心课 课程思政 仓储管理实务

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高职物流管理专业《仓储管理实务》课程思政的探索与实践 被引量：16

9

作者 王婷婷 《物流技术》 2020年第12期147-151,共5页

基于专业课的视角,通过调查了解物流管理专业课程思政实施的现状以及学生对课程思政的接受度及认同度,并在此基础上以《仓储管理实务》课程为例,探讨了实现教学内容与思想政治教育有效融合的路径,最终实现“教书育人、立德树人”的根本... 基于专业课的视角,通过调查了解物流管理专业课程思政实施的现状以及学生对课程思政的接受度及认同度,并在此基础上以《仓储管理实务》课程为例,探讨了实现教学内容与思想政治教育有效融合的路径,最终实现“教书育人、立德树人”的根本任务。 展开更多

关键词 高职院校 物流管理专业 仓储管理实务 课程思政

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基于OBE理念的“仓储管理实务”课程思政教学设计 被引量：8

10

作者 王婷婷 《物流技术》 2022年第2期124-127,共4页

基于“仓储管理实务”课程的特点,以核心模块任务为例探索对应岗位需要具备的综合能力素质,以学习成果为导向,从课前课中课后精心设计课程思政教学内容,对学生学习成效进行评价,最终实现“立德树人”。

关键词 OBE 课程思政 仓储管理实务 教学设计

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信息化环境下任务驱动型《配送管理实务》课程教学设计 被引量：5

11

作者 王青燕 《物流技术》 北大核心 2014年第12期475-477,共3页

结合《配送管理实务》任务驱动课程改革的实践提出了一种信息化教学设计思路。在此基础上从教学对象分析、确立教学目标、任务驱动教学内容和过程设计、教学方法和信息化环境设计角度,详细介绍了该课程教学设计的具体过程并构建了完整... 结合《配送管理实务》任务驱动课程改革的实践提出了一种信息化教学设计思路。在此基础上从教学对象分析、确立教学目标、任务驱动教学内容和过程设计、教学方法和信息化环境设计角度,详细介绍了该课程教学设计的具体过程并构建了完整项目任务下的信息化环境设计思路,最后针对该种教学设计提出几点注意事项。 展开更多

关键词 信息化环境 任务驱动 配送管理实务 教学设计

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基于工作过程的“仓储管理实务”课程开发研究 被引量：1

12

作者 魏文波 赵长东 《物流技术》 北大核心 2012年第3期156-157,160,共3页

通过对物流管理专业"仓储管理实务"课程问卷调查,论述了课程改革的必要性,分析了课程改革的基本思路,从课程的内容、教学方法、实践教学以及教学资源建设方面提出了课程改革的具体做法。

关键词 工作过程 仓储管理实务 课程开发

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课程改革背景下理论与实践教学的动态融合研究——以《仓储管理实务》课程为例 被引量：3

13

作者 贾妍 《物流技术》 2015年第19期310-312,共3页

以《仓储管理实务》课程为例,将理论教学内容切分成若干递阶阶段,结合企业实践岗位需求进行动态融合,成为培养高素质技术技能型人才的课程改革项目实证范例。

关键词 课程改革 物流管理 实践教学 动态融合 仓储管理实务

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《医药仓储管理实务》课程教学方案系统设计 被引量：2

14

作者 钱芝网 《物流技术》 北大核心 2014年第12期456-458,共3页

从课程教学方案设计思路、课程教学内容、学习目标、教学模式、教学方法、考核评价方法六个方面,对《医药仓储管理实务》课程教学方案进行了系统设计。研究认为,高职的课程教学只有以学生为主体,让学生的学习过程体现在职业行动过程中,... 从课程教学方案设计思路、课程教学内容、学习目标、教学模式、教学方法、考核评价方法六个方面,对《医药仓储管理实务》课程教学方案进行了系统设计。研究认为,高职的课程教学只有以学生为主体,让学生的学习过程体现在职业行动过程中,实行"教、学、做"一体化,才能真正实现课程教学目标,培养出高技能应用型专门人才。 展开更多

关键词 医药仓储管理实务 教学方案 教学模式 系统设计

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《配送与仓储管理》课程的实践教学 被引量：3

15

作者 徐国虎 《中国储运》 2008年第4期116-117,共2页

对于物流这种强调实际应用的专业，如何提高实践教学质量，全面培养学生的综合能力，特别是创新能力和动手能力，显得尤为重要。目前实践教学已经成为制约我国物流教育发展的一个重要问题，因此为了能够适应现代物流的快速发展需要，就... 对于物流这种强调实际应用的专业，如何提高实践教学质量，全面培养学生的综合能力，特别是创新能力和动手能力，显得尤为重要。目前实践教学已经成为制约我国物流教育发展的一个重要问题，因此为了能够适应现代物流的快速发展需要，就必须探索物流专业课程新的教学模式，突出强调实践教学环节，以取得良好的教学效果。 展开更多

关键词 实践教学环节 专业课程 仓储管理 现代物流 配送 教学质量 综合能力 动手能力

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中高职衔接的仓储管理实务课程标准建设初探

16

作者 代湘荣 浦震寰 《武汉交通职业学院学报》 2015年第3期37-40,共4页

仓储管理实务是中高职衔接物流管理专业核心课程。目前该课程缺乏统一的课程标准,存在课程培养目标不协调、教学内容重复率高等问题。文章以仓储管理实务为范例,对制定中高职衔接的课程标准,实现中职教育向高职教育延伸的途径进行了探讨。

关键词 中高职衔接 课程标准 仓储管理实务

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新文科背景下《财务管理理论与实务》课程改革研究与实践

17

作者 张靖 吴林蔓 赵永 《管理工程师》 2024年第2期76-80,共5页

新文科建设的提出为研究生教育教学中《财务管理理论与实务》课程的改革指明了方向。文章基于新文科视角,围绕目前各高校在本课程教育教学中的教学内容、教材选择、教学手段、线上资源四个方面的不足,提出了相应的改革路径,使学生能够... 新文科建设的提出为研究生教育教学中《财务管理理论与实务》课程的改革指明了方向。文章基于新文科视角,围绕目前各高校在本课程教育教学中的教学内容、教材选择、教学手段、线上资源四个方面的不足,提出了相应的改革路径,使学生能够尽快适应新文科建设的现实需要,以期提高课程的教育教学质量,为同类高校相关课程的改革提供借鉴。 展开更多

关键词 新文科 财务管理理论与实务 MPACC 课程改革

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基于三教改革背景下《仓储管理实务》课程教学创新思路分析

18

作者 廖丽琴 霍秀秀 《时代汽车》 2022年第8期83-84,共2页

在三教改革背景下,高职院校的《仓储管理实务》课程教学要做出新的转变,通过创新教学方法、增加教学策略、促进教学效果来改善教学质量,实现在新的社会形势下的高质量人才培养。文章阐述了三教改革的内涵,分析了当下《仓储管理实务》课... 在三教改革背景下,高职院校的《仓储管理实务》课程教学要做出新的转变,通过创新教学方法、增加教学策略、促进教学效果来改善教学质量,实现在新的社会形势下的高质量人才培养。文章阐述了三教改革的内涵,分析了当下《仓储管理实务》课程教学中存在的问题,并且提出了三教改革背景下《仓储管理实务》课程教学的创新思路。 展开更多

关键词 三教改革 仓储管理实务 教学创新

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基于学生主导的仓储与配送实务课程项目化教学改革研究 被引量：3

19

作者 梁芳 董海芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2020年第1期80-82,共3页

仓储与配送实务课程是快递运营管理专业的专业必修课程,项目化教学方法和学生主导式学习理念近年来越来越受到教育界的重视。文章论述了仓储与配送实务课程教学的现状,对基于学生主导式学习与项目化教学方法的仓储与配送实务课程教学改... 仓储与配送实务课程是快递运营管理专业的专业必修课程,项目化教学方法和学生主导式学习理念近年来越来越受到教育界的重视。文章论述了仓储与配送实务课程教学的现状,对基于学生主导式学习与项目化教学方法的仓储与配送实务课程教学改革进行了探索。 展开更多

关键词 仓储与配送实务 项目化教学 学生主导式学习

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融合TBL与课程思政的《配送管理实务》教学改革 被引量：6

20

作者 王利芳 《物流技术》 2020年第10期145-150,共6页

TBL是一种基于工作过程导向的课程模式,突出学生的主体地位,以真实生产项目、典型工作任务为载体,用任务驱动的方式来培养学生职业岗位能力,掌握必要的专业知识和技能。课程思政是以专业课程为载体进行立德树人的思想政治教育,使学生健... TBL是一种基于工作过程导向的课程模式,突出学生的主体地位,以真实生产项目、典型工作任务为载体,用任务驱动的方式来培养学生职业岗位能力,掌握必要的专业知识和技能。课程思政是以专业课程为载体进行立德树人的思想政治教育,使学生健全人格素养,具备良好的个性心理素质、思想品德行为和职业胜任能力。融合TBL与课程思政进行《配送管理实务》课程教学改革,重构课程体系包括知识、技能和思政目标与任务,优化教学手段和教学评价方法,通过课程改革,有效提升了教师专业教学能力和学生综合素养。 展开更多

关键词 TBL教学方法 课程思政 配送管理实务 教学改革

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