一部系统反映人的全面发展的新作——评《人的全面发展思想的历史演进》

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作者 刘学义 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第4期251-251,共1页

关键词 历史 兰州工业高等专科学校 研究生学位论文 系统 社会科学院 人民出版社 出版发行 哲学学会 《人的全面发展思想的历史演进》

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中国共产党科学发展思想的历史演进论略

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作者 高珊 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期31-36,共6页

科学发展思想是中国共产党在前进道路上攻坚克难、推进经济社会和谐发展的重要保障。新中国成立以来,中国共产党以社会主义现代化建设为主线,在新中国发展道路的艰辛探索中形塑了以建设为主题的发展思想;在中国特色社会主义道路的持续... 科学发展思想是中国共产党在前进道路上攻坚克难、推进经济社会和谐发展的重要保障。新中国成立以来,中国共产党以社会主义现代化建设为主线,在新中国发展道路的艰辛探索中形塑了以建设为主题的发展思想;在中国特色社会主义道路的持续推进中,锻造了以改革为主题的发展思想;伴随经济新常态前进步伐的持续推进,以习近平同志为核心的党中央适时提出"五大发展理念",规制了今后五年乃至更长一段时期的发展思路、方向和根本着力点。回顾新中国成立以来中国共产党科学发展思想的演进历程,对于新形势下坚持以科学发展为主题,推进我国经济社会持续健康发展,具有重大意义。 展开更多

关键词 中国共产党 科学发展思想 历史演进

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求本溯源论发展——读《走向富强的千年追求——中国经济发展思想的理论体系与历史演进》一得

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作者 傅彩霞 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期126-127,共2页

在中国这样一个发展中大国怎样发展经济，现成的经济发展理论难以给出比较圆满的答案，也没有太多国家的经验可资借鉴。因此，构建中国自己的发展经济学的理论大厦，以指导我国社会主义初级阶段经济发展，已是势在必行。这一历史的重任... 在中国这样一个发展中大国怎样发展经济，现成的经济发展理论难以给出比较圆满的答案，也没有太多国家的经验可资借鉴。因此，构建中国自己的发展经济学的理论大厦，以指导我国社会主义初级阶段经济发展，已是势在必行。这一历史的重任自然地落在中国当代经济学家的肩上。... 展开更多

关键词 经济发展思想 历史演进 理论体系 中国经济 中国对外开放 邓小平 义利论 义利之辩 中国发展经济学 义利观

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我国城乡居民发展观与幸福观的历史演进论析

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作者 沈利华 《求实》 CSSCI 北大核心 2015年第12期67-73,共7页

任何社会发展的目的并不仅仅是为了追求财富的增加,更重要的是应当在经济发展的基础之上更加致力于提升人民的幸福感。新中国成立至今,纵观我国城乡居民发展观与幸福观的历史进程,总体上主要经历了五个阶段。当前,在推动"四个全面&... 任何社会发展的目的并不仅仅是为了追求财富的增加,更重要的是应当在经济发展的基础之上更加致力于提升人民的幸福感。新中国成立至今,纵观我国城乡居民发展观与幸福观的历史进程,总体上主要经历了五个阶段。当前,在推动"四个全面"的具体化实践中,坚持从我国经济社会发展实际出发,分析当前新形势,主动适应新常态,探索当代城乡居民存在的幸福观问题,是加快推进全面深化改革背景下社会发展的应有之义。 展开更多

关键词 “四个全面” 发展观 幸福观 历史演进

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科学发展观视野下的高校思想政治教育60年经验回顾 被引量：3

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作者 左益 李景国 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第12期186-189,共4页

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。新中国成立60年来,我国高校思想政治教育经历了各个阶段的发展历程。高校思想政治教育坚持在继承中发展,在曲折中探索,在实践中创新,在改革中前进,取得了显著成效。总结其60年的经验,... 科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现。新中国成立60年来,我国高校思想政治教育经历了各个阶段的发展历程。高校思想政治教育坚持在继承中发展,在曲折中探索,在实践中创新,在改革中前进,取得了显著成效。总结其60年的经验,对高校的发展和社会的稳定有着重要的现实意义。 展开更多

关键词 科学发展观 高校思想政治教育 历史演进 60年经验

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全球化与人的全面发展 被引量：6

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作者 丰子义 《天津行政学院学报》 2004年第4期10-14,共5页

研究人的全面发展,必须考虑我们所处的全球化时代。全球化的出现,对于人的发展的影响是巨大的。为此,必须注意理解和把握考察马克思关于“世界历史”与人的全面发展关系思想的方法论意义,以此来观察全球化与人的发展的现实。从现实的发... 研究人的全面发展,必须考虑我们所处的全球化时代。全球化的出现,对于人的发展的影响是巨大的。为此,必须注意理解和把握考察马克思关于“世界历史”与人的全面发展关系思想的方法论意义,以此来观察全球化与人的发展的现实。从现实的发展情况来看,全球化确实为人的发展提供了广阔的空间和新的机遇,但也为人的发展带来许多负面效应。要在全球化条件下寻求人的合理发展,必须注意人的自主发展、加快经济发展、提高文化自觉、正确制定人的发展战略。 展开更多

关键词 全球化 人的全面发展 “世界历史”思想

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中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展评述

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作者 严加红 《国家教育行政学院学报》 2005年第4期89-93,共5页

中国近代早期教育思想是在保持传统与学习西方的两难选择中产生和发展的,“中体西用”论从其根源到理论成型都是以这种两难选择为核心的,中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展也充分体现了“中体西用”论这个核心命题。从中西学... 中国近代早期教育思想是在保持传统与学习西方的两难选择中产生和发展的,“中体西用”论从其根源到理论成型都是以这种两难选择为核心的,中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展也充分体现了“中体西用”论这个核心命题。从中西学观、御侮图存、开放思维和制度规范四个方面深入探讨了中国近代早期“采西学”教育思想的产生与发展,这对我们正确、全面理解中国近代早期教育思想发展的基本轨迹,以及中国教育近代化发展的历史进程具有重要的意义。 展开更多

关键词 近代早期 “中体西用”论 展评 早期教育思想 两难选择 中国近代 产生和发展 教育近代化 学习西方 核心命题 制度规范 思想发展 全面理解 历史进程 西学观

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青年语文教师的素质要全面发展──章熊、于漪二位老师访谈录

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作者 许序修 《中学语文教学》 北大核心 1997年第2期10-12,共3页

关键词 语文教师的素质 语文教育观 全面发展 语文教学研究 解放思想 青年教师 辩证唯物主义和历史唯物主义 科学的方法 心理素质 世界观和方法论

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马克思的世界历史思想与共产主义学说 被引量：1

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作者 徐少兵 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1997年第4期60-65,共6页

关键词 世界历史进程 世界历史思想 共产主义学说 马克思恩格斯 “世界历史” 资本主义生产方式 资产阶级 生产力 人的全面发展 物质生产活动

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思想中的历史与历史中的思想——《沈志远学术思想研究》介评

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作者 徐斌 《四川师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第5期207-208,共2页

思想史是思想者主导的历史,是人的思想演进的历史。马克思主义发展史是马克思主义经典作家思想创造、阐发和传播的历史,其中很多人在不同方面做出了贡献。俄国十月革命后,马克思主义传入中国,开始被译介、研究、传播,其中中国先进的知... 思想史是思想者主导的历史,是人的思想演进的历史。马克思主义发展史是马克思主义经典作家思想创造、阐发和传播的历史,其中很多人在不同方面做出了贡献。俄国十月革命后,马克思主义传入中国,开始被译介、研究、传播,其中中国先进的知识分子发挥了重要作用。但翻开马克思主义在中国的传播史,我们发现,思想界更多地关注政治革命与马克思主义发展史间的内在联系,而理论工作者们的学理性贡献和创造性阐释,往往被遮蔽在宏大的历史叙事和意识形态话语之下而不被熟知。 展开更多

关键词 意识形态话语 历史叙事 俄国十月革命 思想者 思想演进 学术思想研究 马克思主义发展史 沈志远

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浅议历史教学提升学生思想素质的途径

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作者 李玉春 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期F0003-F0003,共1页

在全面推行素质教育的过程中，要始终把提升学生思想素质放存首位。历史学科蕴含着丰富的思想教育素材，足提升学生思想素质的一门重要课程。通过历史学科的教学，町以丰富学生知识，启迪学生智慧，陶冶学生性情，涵养学生德性，从而提... 在全面推行素质教育的过程中，要始终把提升学生思想素质放存首位。历史学科蕴含着丰富的思想教育素材，足提升学生思想素质的一门重要课程。通过历史学科的教学，町以丰富学生知识，启迪学生智慧，陶冶学生性情，涵养学生德性，从而提高学生的史学素养，培养学生形成正确的历史观、人生观、价值观，最终促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 学生思想素质 历史教学 历史学科 素质教育 教育素材 学生知识 史学素养 全面发展

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思想政治教育现代化浅谈 被引量：15

12

作者 张尚字 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第10期56-57,共2页

思想政治教育要在社会主义现代化进程中发挥作用,必须首先实现自身的现代化。思想政治教育的现代化就是要实现思想政治教育由传统向现代的转换,实现思想政治教育的观念、内容目标、运行机制、队伍、技术路径等方面的现代化,使思想政治... 思想政治教育要在社会主义现代化进程中发挥作用,必须首先实现自身的现代化。思想政治教育的现代化就是要实现思想政治教育由传统向现代的转换,实现思想政治教育的观念、内容目标、运行机制、队伍、技术路径等方面的现代化,使思想政治教育能够适应社会生活的多样化,适应社会经济发展的需要,适应社会历史发展的趋势,服务于社会的现代化,服务于人的全面发展。 展开更多

关键词 恩想政治教育 教育观念 现代化 思想政治教育 教育现代化 社会主义现代化进程 社会经济发展 社会历史发展 人的全面发展 内容目标

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马克思人学思想的转折与哲学革命 被引量：1

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作者 池忠军 《学术论坛》 2003年第5期11-15,共5页

马克思的人学思想贯穿于马克思思想的始终,但马克思主义的人学思想不同于马克思的人学思想。马克思主义的人学思想是人道主义的历史观和价值观;而在历史唯物主义语境中的人学思想是关于人的全面发展的学说,人的全面发展内涵了科学的人... 马克思的人学思想贯穿于马克思思想的始终,但马克思主义的人学思想不同于马克思的人学思想。马克思主义的人学思想是人道主义的历史观和价值观;而在历史唯物主义语境中的人学思想是关于人的全面发展的学说,人的全面发展内涵了科学的人道主义。因此,把马克思主义等同于人道主义或视为反人道主义的都是错误的。当代社会主义的人道主义依赖于人的全面发展之生发。 展开更多

关键词 人学思想 全面发展 马克思 人道主义 历史唯物主义

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科学发展观与中国对外开放战略的调整 被引量：2

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作者 李安方 《现代经济探讨》 2005年第7期48-52,共5页

科学发展观是新一届领导集体对我国社会主义现代化建设指导思想的新发展。以人为本,全面、协调、可持续的发展理念不仅是中国建设全面小康社会、实现国内经济社会协调发展的根本方针,也是中国处理对外经贸关系,引领对外开放战略调整的... 科学发展观是新一届领导集体对我国社会主义现代化建设指导思想的新发展。以人为本,全面、协调、可持续的发展理念不仅是中国建设全面小康社会、实现国内经济社会协调发展的根本方针,也是中国处理对外经贸关系,引领对外开放战略调整的基本指导思想。在进入全面对外开放的历史新阶段之后,中国需要以科学发展观为指导,对传统开放战略和开放模式进行反思,破解开放型经济发展过程中的矛盾和难题,并通过对开放战略和开放体制的优化和调整,探索新的开放目标和开放理念,在进一步扩大对外开放的同时,努力提高中国对外开放的质量和效益,以实现经济的全面、协调、可持续发展。 展开更多

关键词 科学发展观 对外开放战略 社会主义现代化建设 经济社会协调发展 全面小康社会 对外经贸关系 经济发展过程 扩大对外开放 指导思想 历史新阶段 可持续发展 领导集体 以人为本 中国建设 发展理念 战略调整 开放模式 开放理念

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中国共产党感召力建设演进脉络

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作者 冯颜利 《人民论坛》 北大核心 2016年第12期25-25,共1页

我们党是一个善于创新而又不断创新的马克思列宁主义政党,不断创新使我们党的凝聚力和感召力不断增强。中国共产党的凝聚力和感召力,是我们党思想政治工作的重要成果,也是我们党能够取得一系列重大成就的强大推动力，

关键词 演进脉络 历史时期 思想政治工作 思想教育 理论与实践 为之一新 教育实践 十一届三中全会 跨世纪发展 战线上

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简论科学发展观对马克思主义中国化的新贡献

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作者 赵金元 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第S1期49-50,共2页

第一,"以人为本"的科学发展观是马克思主义、群众史观人的全面自由发展理论的中国化,也是对中国传统民本思想的继承和弘扬。"以人为本"是科学发展观的核心,是马克思群众史观和人的全面自由发展理论的中国化。马克... 第一,"以人为本"的科学发展观是马克思主义、群众史观人的全面自由发展理论的中国化,也是对中国传统民本思想的继承和弘扬。"以人为本"是科学发展观的核心,是马克思群众史观和人的全面自由发展理论的中国化。马克思主义群众史观认为,人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,既是社会物质财富的创造者,又是社会精神财富的创造者。 展开更多

关键词 科学发展观 马克思主义中国化 全面自由发展 群众史观 新贡献 以人为本 毛泽东 马克思世界历史理论 邓小平 传统民本思想

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在新的高度上把握科学发展观

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作者 李雅儒 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期3-4,共2页

党的十八大是在中国进入全面建设小康社会的决定性阶段召开的一次十分重要的大会,十八大着眼中国特色社会主义事业长远发展作出了一个历史性决策,把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想一道,确... 党的十八大是在中国进入全面建设小康社会的决定性阶段召开的一次十分重要的大会,十八大着眼中国特色社会主义事业长远发展作出了一个历史性决策,把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想一道,确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。 展开更多

关键词 科学发展观 中国特色社会主义事业 全面建设小康社会 马克思列宁主义 党的指导思想 历史性决策 毛泽东思想 邓小平理论

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奋力推进新时代职业教育实现高质量发展 被引量：28

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作者 谢俐 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第19期25-28,共4页

2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是决胜全面建成小康社会的关键一年,也是改革开放40周年。对职业教育而言,更是不平凡的一年,我们要深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,奋力办好新时代职业教育,... 2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是决胜全面建成小康社会的关键一年,也是改革开放40周年。对职业教育而言,更是不平凡的一年,我们要深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,奋力办好新时代职业教育,推进职业教育实现高质量发展。一、深刻认识,系统梳理,职业教育站上新起点在党和政府的高度重视下,我国职业教育快速发展、不断壮大,实现了历史性的新跨越,站在了新的历史起点上。 展开更多

关键词 职业教育 质量发展 中国特色社会主义思想 全面建成小康社会 改革开放 党和政府 历史性 习近平

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建国后人才素质观历史变迁的启示 被引量：4

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作者 陈旭远 石杨 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第6期20-24,共5页

关键词 人才素质观 历史变迁 德智体全面发展 人才观 马列主义毛泽东思想 社会主义 建国后 教育方针 阶级观点 创造能力

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百位专家谈习近平大国治理思想摘录 被引量：1

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《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2017年第25期14-17,共4页

改革开放以来,中国取得了举世瞩目的发展成就。与此同时,作为拥有着13亿多人口的世界上最大的发展中国家,中国的国家治理绝非易事。对此,习近平总书记曾说:"在中国当领导人,必须在把情况搞清楚的基础上,统筹兼顾、综合平衡,突出重... 改革开放以来,中国取得了举世瞩目的发展成就。与此同时,作为拥有着13亿多人口的世界上最大的发展中国家,中国的国家治理绝非易事。对此,习近平总书记曾说:"在中国当领导人,必须在把情况搞清楚的基础上,统筹兼顾、综合平衡,突出重点、带动全局,有的时候要抓大放小、以大兼小,有的时候又要以小带大、小中见大,形象地说,就是要十个指头弹钢琴。"近日,人民论坛编辑部采访国内外百位专家学者,围绕习近平总书记大国治理思想进行讨论,现将部分专家精彩观点摘录如下。 展开更多

关键词 治理思想 指头弹 人民论坛 小中见大 治理能力 社会主义改革 全面深化改革 中国特色 中国历史发展 问责制度

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