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“义务教育常用词表”当进入语文课程标准
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作者
吴格明
《语文建设》
北大核心
2020年第2期77-80,共4页
一、语文课程需要词表苏新春教授主持的历时八年研制的《义务教育常用词表(草案)》已由商务印书馆出版,以绿皮书的形式向社会各界征求意见。这是一件值得庆贺的事情。“义务教育常用词表”是一项填补空白的研究。
关键词
填补空白
语文课程标准
苏新春
绿皮书
义务教育
常用
词表
商务印书馆
《义务教育
常用
词表
(
草案
)》
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职称材料
母语教育的语言学支撑体系问题
被引量：
10
2
作者
李宇明
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期77-85,共9页
《义务教育常用词表(草案)》是一个适合义务教育的汉语词表。它包含着语言文字的基本知识,蕴含着一个基础性的语义世界,具有基础性的特点。同时,它充分考虑了词语学习的“知、晓、用”的三种水平,重视与新课标、新《字表》的衔接,照顾...
《义务教育常用词表(草案)》是一个适合义务教育的汉语词表。它包含着语言文字的基本知识,蕴含着一个基础性的语义世界,具有基础性的特点。同时,它充分考虑了词语学习的“知、晓、用”的三种水平,重视与新课标、新《字表》的衔接,照顾到书面语学习的特殊需求,为词语进行了适合各学龄段的分级,具有学习性的特点。项目组有研制《现代汉语常用词表(草案)》和《现代汉语分类词典》的经验,并用语料库的方法总结了语文教材(及一些相关教材)编纂的既往经验,对相关文献进行了认真分析,对一线教师进行了调查座谈,故而可以研制出既科学又适用的词表,为母语教育提供了语言学支撑。也应看到,由于“淡化语法”“弱化师范”的影响,母语教育的语言学支撑体系已经“沙化”,这一问题必须引起政界、学界和业界重视。
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关键词
义务教育
《义务教育
常用
词表
》
母语
语言学
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职称材料
题名
“义务教育常用词表”当进入语文课程标准
1
作者
吴格明
机构
江南大学
出处
《语文建设》
北大核心
2020年第2期77-80,共4页
文摘
一、语文课程需要词表苏新春教授主持的历时八年研制的《义务教育常用词表(草案)》已由商务印书馆出版,以绿皮书的形式向社会各界征求意见。这是一件值得庆贺的事情。“义务教育常用词表”是一项填补空白的研究。
关键词
填补空白
语文课程标准
苏新春
绿皮书
义务教育
常用
词表
商务印书馆
《义务教育
常用
词表
(
草案
)》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
母语教育的语言学支撑体系问题
被引量：
10
2
作者
李宇明
机构
北京语言大学语言资源高精尖创新中心
出处
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第2期77-85,共9页
基金
国家社会科学基金重点项目“中国学前儿童语料库建设及运作研究”(19AYY010)。
文摘
《义务教育常用词表(草案)》是一个适合义务教育的汉语词表。它包含着语言文字的基本知识,蕴含着一个基础性的语义世界,具有基础性的特点。同时,它充分考虑了词语学习的“知、晓、用”的三种水平,重视与新课标、新《字表》的衔接,照顾到书面语学习的特殊需求,为词语进行了适合各学龄段的分级,具有学习性的特点。项目组有研制《现代汉语常用词表(草案)》和《现代汉语分类词典》的经验,并用语料库的方法总结了语文教材(及一些相关教材)编纂的既往经验,对相关文献进行了认真分析,对一线教师进行了调查座谈,故而可以研制出既科学又适用的词表,为母语教育提供了语言学支撑。也应看到,由于“淡化语法”“弱化师范”的影响,母语教育的语言学支撑体系已经“沙化”,这一问题必须引起政界、学界和业界重视。
关键词
义务教育
《义务教育
常用
词表
》
母语
语言学
Keywords
Compulsory Education
The Glossory of compulsory education term
mother tongue
lin-guistics
分类号
H0-0 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“义务教育常用词表”当进入语文课程标准
吴格明
《语文建设》
北大核心
2020
0
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职称材料
2
母语教育的语言学支撑体系问题
李宇明
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
10
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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