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1
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科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究 |
陈浚铭
钱扬义
温金菊
吴锶敏
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
3
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2
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“破”与“立”--关于2022版义务教育艺术课程标准修订的解读与思考 |
彭吉象
仝妍
洪宇涵
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《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》
北大核心
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2024 |
3
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3
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《义务教育化学课程标准(2011年版)》解析 |
王世存
王后雄
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《中小学管理》
北大核心
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2012 |
7
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4
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两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示 |
沈梓滢
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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5
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基于可持续发展目标的课程标准分析——以《义务教育地理课程标准(2022年版)》为例 |
李楚琪
张铭灿
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
1
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6
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我国3版义务教育体育与健康课程标准量化比较 |
张文鹏
宣江鑫
谌平
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《上海体育大学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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7
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课程标准中动作技能领域行为动词对比分析及实践教学建议——以两版《义务教育地理课程标准》为例 |
李楚琪
王彩依
冷莎
陈实
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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《义务教育地理课程标准(2022年版)》对国际理解教育的关注点及教学启示 |
杨嘉燕
林雅婷
李佳璐
曾玮
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《地理教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示 |
杨玉琴
倪娟
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
1
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10
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基于大概念统领多维课程内容,外显学习主题的核心素养发展要求——义务教育化学课程标准课程内容修订重点 |
王磊
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
43
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11
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对《义务教育化学课程标准(2022年版)》中“情境素材建议”的分析和启示 |
万延岚
刘鑫
杨勇
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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12
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义务教育化学课程标准的完善:从理想到务实 |
邓阳
王后雄
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2012 |
2
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13
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《义务教育化学课程标准(2022年版)》的变化、特征及启示 |
占小红
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2022 |
6
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14
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“义务教育化学课程标准实验教科书”中习题的特点 |
黄瓅
韦斯林
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2003 |
1
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15
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义务教育化学教材的改革——人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级下册)》的特点 |
乔国才
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2002 |
4
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16
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中学化学课程标准(教学大纲)中“化学”定义的历史演变及教学启示 |
张乾丰
郑长龙
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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17
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2011年版义务教育化学课程标准中“教学建议”的特点与启示 |
肖红梅
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2012 |
1
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18
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义务教育化学教科书编写理路分析及教学启示 |
王明
赵华
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《化学教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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19
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《义务教育化学课程标准(2022年版)》解析——新旧课程标准差异性评析及使用建议 |
刘永谦
周竹
王世存
王后雄
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
3
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20
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《义务教育化学课程标准(2022年版)》中的情境选材:内涵价值与取向 |
宋倩雯
陈晓峰
周青
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2023 |
8
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