《为了忘却的记念》抄后记 被引量：1

1

作者 戴文葆 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2004年第1期78-78,共1页

关键词 《为了忘却的记念》 鲁迅 艺术风格 情感

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一堂情境·策略互动课──《为了忘却的记念》教学局部展示

2

作者 许闵 《中学语文教学》 北大核心 2000年第1期34-36,共3页

关键词 中学 语文教学 《为了忘却的记念》 教学设计 教学模式 教学方法

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沉默、忘记与误解——《为了忘却的记念》中的曲笔解读

3

作者 徐江宁 《中学语文教学》 北大核心 2023年第7期45-48,共4页

《为了忘却的记念》一文运用了曲笔的表达手法。在回避和不说中表达沉默的惯怒和对逝者的追怀;有意的“忘记”体现了鲁迅作为长者的温厚和对青年的关爱;一个“不确”和五个“疑心”言简意丰,表达了对青年的尊重、理解、赞赏与期许,以及... 《为了忘却的记念》一文运用了曲笔的表达手法。在回避和不说中表达沉默的惯怒和对逝者的追怀;有意的“忘记”体现了鲁迅作为长者的温厚和对青年的关爱;一个“不确”和五个“疑心”言简意丰,表达了对青年的尊重、理解、赞赏与期许,以及勇敢的自剖。 展开更多

关键词 曲笔 沉默 忘记 误解 《为了忘却的记念》

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《为了忘却的记念》三题

4

作者 付成角 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1980年第3期85-88,共4页

《为了忘却的记念》,是一篇以记叙为主的悼念文字。全文五段:第一段,写和白莽的三次会见;第二段,写和柔石的亲密交往;第三段,写和白莽、柔石在“左联”一起战斗;第四段,写柔石等的牺牲以及作者的悼念;第五段,写作者的心情。从中可以看出... 《为了忘却的记念》,是一篇以记叙为主的悼念文字。全文五段:第一段,写和白莽的三次会见;第二段,写和柔石的亲密交往;第三段,写和白莽、柔石在“左联”一起战斗;第四段,写柔石等的牺牲以及作者的悼念;第五段,写作者的心情。从中可以看出,全文的线索是明确的:写作者和几个青年作家的交往;重点也是明确的:写白莽和柔石。顺序呢?也应该是清楚的:前三段写烈士的生前,后两段写烈士牺牲前后,即按照事情发展的顺序,也就是时间顺序写的。但是,这里有一个问题,第一段为什么写的白莽而不是柔石。从作者对他们了解的深浅和与他们接触的疏密说,应该先写柔石; 展开更多

关键词 柔石 《为了忘却的记念》 鲁迅先生 三题 岳飞 “迂” 秦桧 典故 “左联” 刚开头

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“忘却”並非反语

5

作者 王朝堂 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1981年第3期26-26,共1页

许多论者将《为了忘却的记念》中的“记念”作反语解释,即释为“不能忘却”,虽于题目说得过去,但于文意却有所不合。 鲁迅在这篇文章一开头就写道:“我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。”开宗明义地肯定了本文是为记念而写。而... 许多论者将《为了忘却的记念》中的“记念”作反语解释,即释为“不能忘却”,虽于题目说得过去,但于文意却有所不合。 鲁迅在这篇文章一开头就写道:“我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。”开宗明义地肯定了本文是为记念而写。而面对国民党反动派的屠杀政策,“悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止。”为了“将悲哀摆脱,给自己轻松一下”,“ 展开更多

关键词 自然段 屠杀政策 《为了忘却的记念》 反动派 明义 鲁迅先生 文意 作家 白色恐怖 国民党

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雕像是怎样塑成的--“左联五烈士”史迹综述 被引量：7

6

作者 赵歌东 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2009年第1期109-120,共12页

"左联五烈士"事件的发生不是一个纯文学事件,而是一个包含多重政治因素的历史事件。左联对五烈士的纪念和宣传,使这一事件由一个党内宗派斗争导致的政治事件转化为一个左翼文艺运动反抗国民党文化围剿的文艺事件。相应地,左... "左联五烈士"事件的发生不是一个纯文学事件,而是一个包含多重政治因素的历史事件。左联对五烈士的纪念和宣传,使这一事件由一个党内宗派斗争导致的政治事件转化为一个左翼文艺运动反抗国民党文化围剿的文艺事件。相应地,左联五烈士的历史定位也由党内宗派斗争的受害者转化为革命文艺运动的前驱和烈士。在错纵复杂的政治斗争和文化斗争中,左联坚持了正确的政治路线,左联五烈士事件由政治斗争向文化斗争的转移是左翼文艺运动中的一个重大胜利。 展开更多

关键词 左联 东方旅社事件 左联五烈士 《前哨》 《为了忘却的记念》

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鲁迅作品中的异体词 被引量：2

7

作者 高更生 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第2期10-12,4,共4页

鲁迅作品中的异体词□高更生异体词是社会上并存并用的同音、同义而异形的词语，如“古董—骨董ｇǔｄǒｎｇ、笔画—笔划ｂǐｈｕà”等。鲁迅作品大都是二三十年代写的，虽然属于现代汉语的范围，但是有些词的写法比较特殊，出现... 鲁迅作品中的异体词□高更生异体词是社会上并存并用的同音、同义而异形的词语，如“古董—骨董ｇǔｄǒｎｇ、笔画—笔划ｂǐｈｕà”等。鲁迅作品大都是二三十年代写的，虽然属于现代汉语的范围，但是有些词的写法比较特殊，出现的异体词比当代作家的作品要多一些。了解... 展开更多

关键词 鲁迅作品 异体词 《辞海》 语气助词“啊” 《辞源》 《从百草园到三味书屋》 《为了忘却的记念》 《“友邦惊诧”论》 现代汉语通用字表 《记念刘和珍君》

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要不断提高对字义的认知水平——谈怎样让学生学好语文 被引量：2

8

作者 顾德希 《中学语文教学》 北大核心 1998年第1期11-12,共2页

要不断提高对字义的认知水平————谈怎样让学生学好语文北京四中顾德希一、要充分重视字义在语文学习中的重要位置长期以来教学中多讲“词义”，本文却强调“字义”，这并不是说“词义”不需要提，而是因为汉语中负载语意的基本单位... 要不断提高对字义的认知水平————谈怎样让学生学好语文北京四中顾德希一、要充分重视字义在语文学习中的重要位置长期以来教学中多讲“词义”，本文却强调“字义”，这并不是说“词义”不需要提，而是因为汉语中负载语意的基本单位是字，字义搞不清，用它组合起来的哪... 展开更多

关键词 认知水平 语文学习 语言应用 “就” 《现代汉语词典》 基本原则 基本意义 “几” 词义 《为了忘却的记念》

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散点透视 妙在传神 被引量：1

9

作者 王晓琴 《中学语文教学》 北大核心 2003年第5期38-38,共1页

关键词 冯雪峰 《在地狱或在人世的作家?》 鲁迅 《为了忘却的记念》 艺术手法 高中 语文教学

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以“多点”取代“双边”

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作者 李仁甫 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第3期38-38,共1页

关键词 《为了忘却的记念》 语文教学 研究性学习 课堂质疑 课堂讨论 教学方法

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和学生同享阅读的乐趣

11

作者 黄厚江 《中学语文教学》 北大核心 1999年第11期9-11,共3页

关键词 阅读教学 周朴园 《雷雨》 《屈原》 单元教学 毛泽东词 《为了忘却的记念》 普通话 《改造我们的学习》 信马由缰

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多少话,欲说还休关于鲁迅的“顾忌” 被引量：4

12

作者 王彬彬 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 1997年第3期21-31,共11页

多少话，欲说还休关于鲁迅的“顾忌”●王彬彬有人用“千古文章未尽才”来表达对鲁迅早逝的遗憾。的确，五十六岁，正是一个作家、一个学者、一个思想家刚刚步入生命的金秋的时候，然而，鲁迅却在这个年龄辞别了人世。尽管鲁迅未到五十... 多少话，欲说还休关于鲁迅的“顾忌”●王彬彬有人用“千古文章未尽才”来表达对鲁迅早逝的遗憾。的确，五十六岁，正是一个作家、一个学者、一个思想家刚刚步入生命的金秋的时候，然而，鲁迅却在这个年龄辞别了人世。尽管鲁迅未到五十时，便被称为老人且也自认为老人，但... 展开更多

关键词 鲁迅 “瞒和骗” 欲说还休 魏连殳 《野草》 《孤独者》 《呐喊》 《为了忘却的记念》 最深处 北京时期

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浅谈散文教学的情境设置 被引量：1

13

作者 曹小群 《中学语文教学》 北大核心 1997年第4期8-9,共2页

关键词 散文教学 《故乡的榕树》 情感氛围 《故都的秋》 导语设计 《荷塘月色》 感情基调 范读 郁达夫 《为了忘却的记念》

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鬼气·血气·正气 被引量：6

14

作者 孙郁 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 1998年第3期45-47,共3页

鬼气·血气·正气●孙郁看了裘沙夫妇的《鲁迅之世界》画展后，几位朋友，曾开过一个小型座谈会。钱理群先生说：这些作品，充满了血气。这话，我是同意的，好像也说出我内心的感受。读解《鲁迅之世界》，不仅又体味到了鲁迅的... 鬼气·血气·正气●孙郁看了裘沙夫妇的《鲁迅之世界》画展后，几位朋友，曾开过一个小型座谈会。钱理群先生说：这些作品，充满了血气。这话，我是同意的，好像也说出我内心的感受。读解《鲁迅之世界》，不仅又体味到了鲁迅的悲愤、痛楚的灵魂，更主要的，是在其中，看到... 展开更多

关键词 鲁迅作品 血气 《野草》 画家 知识分子 鲁迅精神 《为了忘却的记念》 祥林嫂 生命之流 人的个性

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模糊理论与语文教学 被引量：2

15

作者 郭开平 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 1997年第2期104-108,共5页

语言的模糊性是一种客观存在,最早将“模糊”作为一种语言理论加以建构的,是美国加利福尼亚大学控制论专家查德教授。1965年,查德教授在《信息与控制》杂志上发表了一篇题为《模糊集》的文章,该文认为:现实中的物体类别之间经常没有精... 语言的模糊性是一种客观存在,最早将“模糊”作为一种语言理论加以建构的,是美国加利福尼亚大学控制论专家查德教授。1965年,查德教授在《信息与控制》杂志上发表了一篇题为《模糊集》的文章,该文认为:现实中的物体类别之间经常没有精确规定的界限,可以叫做Fuzzysets(一般译为“模糊集”)。它们的存在,在人们抽象思维和信息传递中起重要作用,同时也表明人类的认识能力具有一种模糊性。而人们对现实世界的认识和抽象思维都要用语言来表达,这就使语言也带上了模糊性质。 展开更多

关键词 模糊语言 模糊理论 模糊性质 语文教学 联想与想象 语言的模糊性 心理状态 语境 《为了忘却的记念》 模糊集

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营造浓郁的课堂文学氛围 被引量：1

16

作者 王光厚 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第1期50-,8,共2页

营造浓郁的课堂文学氛围安徽教育报社王光厚现行的中师《阅读和写作》教材中，选有大量的文学作品，其中古今名篇、中外佳作兼有，诗歌、散文、小说、戏剧齐聚。文学作品的教学与议论文、说明文、应用文等非文学作品的教学相比，有迥然... 营造浓郁的课堂文学氛围安徽教育报社王光厚现行的中师《阅读和写作》教材中，选有大量的文学作品，其中古今名篇、中外佳作兼有，诗歌、散文、小说、戏剧齐聚。文学作品的教学与议论文、说明文、应用文等非文学作品的教学相比，有迥然不同的特点。其中，致力于营造一种浓... 展开更多

关键词 文学氛围 文学作品 视听教学 课堂 《为了忘却的记念》 《阅读和写作》 《娘子关前》 “想象” 好之者不如乐之者 社会状况

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鲁迅《无题(惯于长夜过春时)》的七件诗稿 被引量：1

17

作者 王世家 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2007年第11期87-91,共5页

这首七律是鲁迅诗作中的名篇之一，作于1931年2月7日柔石等五位左翼作家喋血荒原之后的“一个深夜里”[附录一]，时在花园庄旅馆举家避难期间。二年之后他将这首诗引录在《为了忘却的记念》一文中，该文发表在1933年4月1日《现代》第2卷... 这首七律是鲁迅诗作中的名篇之一，作于1931年2月7日柔石等五位左翼作家喋血荒原之后的“一个深夜里”[附录一]，时在花园庄旅馆举家避难期间。二年之后他将这首诗引录在《为了忘却的记念》一文中，该文发表在1933年4月1日《现代》第2卷第6期。这首七律广为传诵，影响深远，柳亚子赞扬道：“郁怒情深，兼而有之”；郭沫若评云：“原诗大有唐人风韵，真切动人，可称绝唱。” 展开更多

关键词 诗作 鲁迅 《为了忘却的记念》 左翼作家 《现代》 柳亚子 郭沫若 七律

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未成曲调先有情──课前五分钟的设计 被引量：1

18

作者 杨林溪 《职教论坛》 1999年第4期51-51,共1页

关键词 课前五分钟 课前演讲 《雨中登泰山》 《为了忘却的记念》 课堂氛围 写作教学 《荷塘月色》 学生积极性 思想教育 文学传统

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德国汉学家─—顾彬 被引量：1

19

作者 张振华 马树德 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 1995年第8期72-73,共2页

德国汉学家─—顾彬在德国当代汉学家中，从事中国现代文学的介绍与研究并取得较高成就的应首推波恩大学东方语言学院中文系主任沃尔夫冈·顾彬（ＷｏｌｆｇａｎｇＫｕ－ｂｉｎ）。１９４５年顾彬出生于德国北部的策勒（Ｃｅｄｅ）... 德国汉学家─—顾彬在德国当代汉学家中，从事中国现代文学的介绍与研究并取得较高成就的应首推波恩大学东方语言学院中文系主任沃尔夫冈·顾彬（ＷｏｌｆｇａｎｇＫｕ－ｂｉｎ）。１９４５年顾彬出生于德国北部的策勒（Ｃｅｄｅ）；１９６６年毕业于德国高级文科中学，随... 展开更多

关键词 德国汉学家 中国现代文学史 中国文学 《子夜》 鲁迅小说 鲁迅作品 《藤野先生》 自然观 东亚研究 《为了忘却的记念》

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论鲁迅永恒的人格魅力 被引量：1

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作者 杜一白 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 1996年第11期11-15,共5页

论鲁迅永恒的人格魅力杜一白大千世界，茫茫人海，纷繁物象，永恒的事物并不多见。不过，在我看来，鲁迅的思想和人格，却委实具有一种常青的意义，永恒的魅力。鲁迅自己曾经说过：＂美术家固然须有精熟的技工，但尤须有进步的思想与高... 论鲁迅永恒的人格魅力杜一白大千世界，茫茫人海，纷繁物象，永恒的事物并不多见。不过，在我看来，鲁迅的思想和人格，却委实具有一种常青的意义，永恒的魅力。鲁迅自己曾经说过：＂美术家固然须有精熟的技工，但尤须有进步的思想与高尚的人格。＂①显而易见，他是强调文... 展开更多

关键词 鲁迅 人格魅力 人生哲学 四·一二反革命政变 社会主义精神文明 人格特点 鲁迅先生 孙伏园 《为了忘却的记念》 社会主义市场经济

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