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基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《中级财务会计》课程为例: 1; 作者狄灵瑜杨隽萍《中国乡镇企业会计》 2024年第11期211-213,共3页; 本文基于OBE理念,针对当前《中级财务会计》课程教学理念相对陈旧、教学手段相对单一、教学目标难以实现的现状,提出利用现代信息技术,采用线上线下混合教学模式对《中级财务会计》课程进行教学改革。本文强调基于OBE理念,在教学改革设... 展开更多; 关键词《中级财务会计》课程 OBE 混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中级财务会计》课程的教学改革被引量：11: 2; 作者兰风云《中国乡镇企业会计》北大核心 2008年第4期145-146,共2页; 《中级财务会计》是会计专业的核心课程，是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合，具有极高应用性的课程。因而在教学中，出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施，38个会计准则涉及内容多。知... 展开更多; 关键词《中级财务会计》核心课程教学改革企业会计准则会计基本理论会计专业知识点实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中级财务会计》课程教学改革研究被引量：3: 3; 作者田莉杰《中国乡镇企业会计》 2010年第1期151-152,共2页; 2006年2月财政部新《企业会计准则》体系的颁布，对《中级财务会计》课程教学提出新的挑战。面对不断变革的会计改革形势，会计教育如何同步于会计改革大潮，《中级财务会计学》课程教学如何改革等，诸多问题需要我们及时探讨与研究。; 关键词《中级财务会计》课程教学改革《企业会计准则》中级财务会计学改革形势会计改革会计教育财政部; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中级财务会计》教学改革探讨被引量：4: 4; 作者王莹《中国乡镇企业会计》 2009年第9期158-159,共2页; 21世纪之初，人类社会正在步入知识经济时代，经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势。在这一背景下，国际会计发展面临着新的挑战，特别是“安然事件”等一系列会计造假案件的发生对会计理论与实务产生了巨大的冲击... 展开更多; 关键词《中级财务会计》改革探讨审计准则体系企业会计准则会计理论与实务注册会计师教学会计造假案件; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于超星学习通的《中级财务会计》课程混合式教学模式探索被引量：4: 5; 作者林茜《中国乡镇企业会计》 2022年第2期175-177,共3页; 引言2020年开年之初,新冠疫情席卷全球,各级各类学校纷纷开展在线教学,保证学生"停课不停学"。2021年6月,新冠疫情在广州市爆发,广州各类院校重新回到"停课不停学"的备战状态。华南理工大学广州学院各学院老师驾轻... 展开更多; 关键词在线教学混合式教学模式停课不停学各级各类学校《中级财务会计》课程华南理工大学广州学院超星学习通疫情; 在线阅读下载PDF 职称材料

改进会计专业基础课教学方法的几点思考: 6; 作者罗照华《中国乡镇企业会计》 2010年第5期149-151,共3页; 一、引言不言而喻，《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的，其教学效果好坏，直接关系到学生后续课程的学习，以及会计基本专业素养和职业道德的培养，因此，必须深化教学改革，加强教学，改进... 展开更多; 关键词会计课程教学专业基础课教学方法《中级财务会计》《基础会计学》教学效果后续课程职业道德; 在线阅读下载PDF 职称材料

对应会计主体和科目归集教学法: 7; 作者卢德湖《闽西职业大学学报》 2005年第1期67-69,共3页; 《中级财务会计》是会计学专业中最重要的一门专业课程,全面、透彻理解《中级财务会计》的基本理论和业务处理方法显得尤为重要。现有《中级财务会计》教材都是按会计要素排列,导致经济业务之间缺乏相应联系。对应会计主体教学法和科目... 展开更多; 关键词会计主体经济业务《中级财务会计》会计要素归集科目会计学专业教学法专业课程教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《中级财务会计》课程为例: 1; 作者狄灵瑜杨隽萍; 机构浙江理工大学经济管理学院; 出处《中国乡镇企业会计》 2024年第11期211-213,共3页; 基金浙江理工大学一般教改项目《基于问题导向的教学实践在财务会计课程中的运用》(项目号:jgybylrd2021053) 浙江理工大学研究生教育教学改革研究项目《基于OBE理念的<财务会计理论与实务>课程教学改革研究》(项目号:YJG-M202313) +2 种基金浙江理工大学《中级财务会计》《高级财会会计》课程建设的阶段性研究成果。; 文摘本文基于OBE理念,针对当前《中级财务会计》课程教学理念相对陈旧、教学手段相对单一、教学目标难以实现的现状,提出利用现代信息技术,采用线上线下混合教学模式对《中级财务会计》课程进行教学改革。本文强调基于OBE理念,在教学改革设计中应以学生为中心,以产出为导向反向设计教学活动,并从《中级财务会计》的课程目标、课程内容、教学方法和课程评价四方面入手给出了具体方案。本文认为OBE教学理念下所开展的线上线下结合的混合式教学模式,增加学生的参与度,从而有助于提高学习效果。; 关键词《中级财务会计》课程 OBE 混合式教学; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学] F23-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中级财务会计》课程的教学改革被引量：11: 2; 作者兰风云; 机构北京物资学院; 出处《中国乡镇企业会计》北大核心 2008年第4期145-146,共2页; 基金北京物资学院国际会计创新团队和科技创新平台的资助; 文摘《中级财务会计》是会计专业的核心课程，是将财务会计基本理论和方法与企业具体业务相结合，具有极高应用性的课程。因而在教学中，出现重理论轻实践或重实践轻理论的矛盾。随着《新企业会计准则》的实施，38个会计准则涉及内容多。知识点多，而在课程不变的情况下，《中级财务会计》该讲什么、; 关键词《中级财务会计》核心课程教学改革企业会计准则会计基本理论会计专业知识点实践; 分类号 F234.4-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中级财务会计》课程教学改革研究被引量：3: 3; 作者田莉杰; 机构青岛科技大学经管学院; 出处《中国乡镇企业会计》 2010年第1期151-152,共2页; 文摘 2006年2月财政部新《企业会计准则》体系的颁布，对《中级财务会计》课程教学提出新的挑战。面对不断变革的会计改革形势，会计教育如何同步于会计改革大潮，《中级财务会计学》课程教学如何改革等，诸多问题需要我们及时探讨与研究。; 关键词《中级财务会计》课程教学改革《企业会计准则》中级财务会计学改革形势会计改革会计教育财政部; 分类号 F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中级财务会计》教学改革探讨被引量：4: 4; 作者王莹; 机构齐鲁证券有限公司; 出处《中国乡镇企业会计》 2009年第9期158-159,共2页; 文摘 21世纪之初，人类社会正在步入知识经济时代，经济发展日益呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势。在这一背景下，国际会计发展面临着新的挑战，特别是“安然事件”等一系列会计造假案件的发生对会计理论与实务产生了巨大的冲击。2006年2月15日，财政部在北京举行会计审计准则体系发布会，发布了39项企业会计准则和48项注册会计师审计准则，这标志着我国与国际惯例趋同的企业会计准则体系和注册会计师审计准则体系正式建立。; 关键词《中级财务会计》改革探讨审计准则体系企业会计准则会计理论与实务注册会计师教学会计造假案件; 分类号 F234.4-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于超星学习通的《中级财务会计》课程混合式教学模式探索被引量：4: 5; 作者林茜; 机构广州城市理工学院(原华南理工大学广州学院); 出处《中国乡镇企业会计》 2022年第2期175-177,共3页; 文摘引言2020年开年之初,新冠疫情席卷全球,各级各类学校纷纷开展在线教学,保证学生"停课不停学"。2021年6月,新冠疫情在广州市爆发,广州各类院校重新回到"停课不停学"的备战状态。华南理工大学广州学院各学院老师驾轻就熟地,专辑:农业科技。; 关键词在线教学混合式教学模式停课不停学各级各类学校《中级财务会计》课程华南理工大学广州学院超星学习通疫情; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名改进会计专业基础课教学方法的几点思考: 6; 作者罗照华; 机构浙江财经学院会计学院; 出处《中国乡镇企业会计》 2010年第5期149-151,共3页; 基金浙江财经学院教改课题<专业基础课教学方法改革研究>(项目编号JK200701)的阶段性成果; 文摘一、引言不言而喻，《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的，其教学效果好坏，直接关系到学生后续课程的学习，以及会计基本专业素养和职业道德的培养，因此，必须深化教学改革，加强教学，改进教学方法，以有助于学生更好的成才。; 关键词会计课程教学专业基础课教学方法《中级财务会计》《基础会计学》教学效果后续课程职业道德; 分类号 F230-4 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对应会计主体和科目归集教学法: 7; 作者卢德湖; 机构闽西职业技术学院经济系; 出处《闽西职业大学学报》 2005年第1期67-69,共3页; 文摘《中级财务会计》是会计学专业中最重要的一门专业课程,全面、透彻理解《中级财务会计》的基本理论和业务处理方法显得尤为重要。现有《中级财务会计》教材都是按会计要素排列,导致经济业务之间缺乏相应联系。对应会计主体教学法和科目归集教学法对相关业务进行整合,使学生对经济业务有更深刻的理解,以收到良好的教学效果。; 关键词会计主体经济业务《中级财务会计》会计要素归集科目会计学专业教学法专业课程教学效果; Keywords corresponding accounting entities accounting subjects convergence accounting ma-jor teaching methods; 分类号 G652 [文化科学—教育学] F230 [经济管理—会计学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《中级财务会计》课程为例	狄灵瑜杨隽萍	《中国乡镇企业会计》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	《中级财务会计》课程的教学改革	兰风云	《中国乡镇企业会计》北大核心	2008	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	《中级财务会计》课程教学改革研究	田莉杰	《中国乡镇企业会计》	2010	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《中级财务会计》教学改革探讨	王莹	《中国乡镇企业会计》	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于超星学习通的《中级财务会计》课程混合式教学模式探索	林茜	《中国乡镇企业会计》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	改进会计专业基础课教学方法的几点思考	罗照华	《中国乡镇企业会计》	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	对应会计主体和科目归集教学法	卢德湖	《闽西职业大学学报》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料