期刊文献+
共找到1,984篇文章
< 1 2 100 >
每页显示 20 50 100
中小学英语阅读教学文献综述——基于《中小学英语教学与研究》 被引量:1
1
作者 谢欢欢 张宝国 《英语教师》 2019年第11期147-149,共3页
分析中小学英语教学存在的问题及近几年中小学英语阅读教学的相关文献,总结中小学英语阅读教学存在的问题及教学研究取得的主要成果,期望能为今后的中小学英语阅读教学研究与实践提供有价值的参考依据。
关键词 中小学 英语阅读教学 文献综述 《中小学英语教学与研究》
在线阅读 下载PDF
“行知学堂”实践活动推动乡村中小学英语教材创新研究
2
作者 郑荣荣 江婉婷 +2 位作者 叶星 曹梦茹 薛家平 《海外英语》 2025年第8期173-175,共3页
随着教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,英语课程改革取得显著成效,教材形式日益多样化。然而,城乡教材之间存在明显差异,乡村地区教材的使用及教学方式相对滞后[1]。该团队在暑期开展“行知学堂”实践活动,分析城市中小... 随着教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,英语课程改革取得显著成效,教材形式日益多样化。然而,城乡教材之间存在明显差异,乡村地区教材的使用及教学方式相对滞后[1]。该团队在暑期开展“行知学堂”实践活动,分析城市中小学英语教学的优质素材,对比城乡教学差异,致力于构建中小学英语特色教材体系。团队成员集思广益,提出创新方法和调整建议,以期为乡村中小学英语教育注入特色思维和创新力量,提升乡村中小学生的语言实践能力,培养其英语综合运用能力,使学习成为积极思维的培养和大胆实践的推手。“行知学堂”实践活动每年暑期举办,聚焦乡村中小学英语教材问题,提高教学的针对性和实操性,提升教学效果,为乡村中小学英语教学的发展注入新的活力。 展开更多
关键词 行知学堂 中小学英语教材 教材创新 乡村教育 英语教学
在线阅读 下载PDF
重要通知《中小学课堂教学研究》在线投稿系统正式启用
3
《中小学课堂教学研究》 2025年第5期F0004-F0004,共1页
为方便作者在线投稿和查询审稿进度,畅通作者与编辑的交流互动,自2024年11月起,《中小学课堂教学研究》正式启用在线投稿系统qk.17morefun.com。进入系统页面,点击右下方的“立即注册”,填写信息并注册成功后即可按照相关提示进行在线... 为方便作者在线投稿和查询审稿进度,畅通作者与编辑的交流互动,自2024年11月起,《中小学课堂教学研究》正式启用在线投稿系统qk.17morefun.com。进入系统页面,点击右下方的“立即注册”,填写信息并注册成功后即可按照相关提示进行在线投稿。 展开更多
关键词 中小学课堂教学研究 在线投稿
在线阅读 下载PDF
基于“续”理论的大学英语教学研究综述
4
作者 邓漪涟 《英语广场(学术研究)》 2025年第1期117-120,共4页
“续”理论目前已广泛应用于探索英语教学的实践中,有较强的可行性和有效性。本文基于CNKI数据,梳理近年来国内关于“续”理论的相关研究成果,总结“续”理论在大学英语教学领域研究的特点和趋势。研究发现,“续”理论在大学英语教学中... “续”理论目前已广泛应用于探索英语教学的实践中,有较强的可行性和有效性。本文基于CNKI数据,梳理近年来国内关于“续”理论的相关研究成果,总结“续”理论在大学英语教学领域研究的特点和趋势。研究发现,“续”理论在大学英语教学中的应用主要基于互动协同理念,研究内容主要包括续写、续说、续译以及基于此的课程设计,其中续写占主导地位。未来研究可以从复合型续任务的促学效果、续任务的反拨作用、续任务对教师的影响以及与信息技术的结合等方面展开。 展开更多
关键词 “续”理论 英语教学 研究综述 大学英语
在线阅读 下载PDF
中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究 被引量:1
5
作者 唐逸文 杨雨萌 +2 位作者 张雅骐 邓林园 田宏杰 《北京师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第1期85-98,共14页
教育焦虑是我国中小学生家长中普遍存在的一种现象,但仍缺乏严谨的概念建构研究以及可靠的测量工具。本研究将家长教育焦虑定义为一种家长因其重视的教育价值受到威胁而产生的存在焦虑,并通过对访谈文本的主题分析揭示了家长教育焦虑概... 教育焦虑是我国中小学生家长中普遍存在的一种现象,但仍缺乏严谨的概念建构研究以及可靠的测量工具。本研究将家长教育焦虑定义为一种家长因其重视的教育价值受到威胁而产生的存在焦虑,并通过对访谈文本的主题分析揭示了家长教育焦虑概念的内部结构:学业表现焦虑、竞争环境焦虑和教育效能焦虑。在此基础上编制了《中小学生家长教育焦虑量表》,该量表具有良好的信度和效度。最后,通过结构方程模型验证并修正了家长教育焦虑的影响机制模型,分析了近端环境因素、认知因素和行为反馈因素对家长教育焦虑的复杂影响过程,为后续家长教育焦虑的研究以及预防和干预提供了依据。 展开更多
关键词 家长教育焦虑 中小学生家长 概念建构 量表编制 混合研究
在线阅读 下载PDF
中小学英语教学与中国文化相融的现状及对策研究 被引量:7
6
作者 温军超 《基础外语教育》 2018年第2期33-40,107-108,共8页
中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期,其间的英语教学有助于提升学生的语言.表达能力和交际能力,但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析,参考具体的现状考察... 中小学阶段是学生形成自身文化身份的重要时期,其间的英语教学有助于提升学生的语言.表达能力和交际能力,但是对中国文化表达能力的欠缺会在某种程度上成为阻碍。本文基于中小学英语教学与中国文化相融的重要性分析,参考具体的现状考察,为中小学英语教学与中国文化的相融提供了具体的对策。 展开更多
关键词 中小学英语教学 中国文化 相融
在线阅读 下载PDF
陕西贫困地区中小学英语教学的现状研究 被引量:3
7
作者 李芳蕾 余博文 +2 位作者 张陈刚 白海霞 王林环 《英语教师》 2016年第1期40-41,共2页
针对近年来陕西贫困地区中小学英语教学不乐观的现状,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式,清晰地再现了陕西贫困地区中小学英语教学在教师、学校、家长、学生等方面的不足,并对这种教学现状及问题作了分析思考,以期促进贫困地区中小学... 针对近年来陕西贫困地区中小学英语教学不乐观的现状,通过问卷调查、访谈、课堂观察等方式,清晰地再现了陕西贫困地区中小学英语教学在教师、学校、家长、学生等方面的不足,并对这种教学现状及问题作了分析思考,以期促进贫困地区中小学英语教学水平的提高。 展开更多
关键词 陕西贫困地区 中小学英语教学 问题与思考
在线阅读 下载PDF
新课改下河北省农村中小学英语教学现状与对策研究 被引量:2
8
作者 张书红 田文菡 《海外英语》 2012年第19期40-42,共3页
在我国基础教育阶段,城乡之间存在显著差异和不平等,英语学科尤其如此。该文在对河北省农村中小学英语教学进行调研的基础上,分析了农村中小学英语教学中存在的问题,并提出对策和建议。
关键词 新课改 农村中小学 英语教学 调查
在线阅读 下载PDF
新加坡双语教育对我国中小学英语教学的启示
9
作者 秦思 《海外英语》 2024年第16期184-186,共3页
新加坡从建国以来,政府积极实施并深入推进双语教育政策,在政治和经济方面都取得了巨大的成功。双语教育政策作为新加坡国策之一,经历了四个阶段的改革和发展,新加坡英语教学也随之不断改进。新加坡作为华裔比例最高的国家,其双语教育... 新加坡从建国以来,政府积极实施并深入推进双语教育政策,在政治和经济方面都取得了巨大的成功。双语教育政策作为新加坡国策之一,经历了四个阶段的改革和发展,新加坡英语教学也随之不断改进。新加坡作为华裔比例最高的国家,其双语教育政策的实行对于我国中小学英语教学有重要意义,对于我国中小学英语教学改革、师资队伍建设、教学评价方式完善等方面具有借鉴作用。 展开更多
关键词 双语教育 新加坡双语教育政策 中国中小学英语教学
在线阅读 下载PDF
中小学英语教学实证性研究论文状况调查 被引量:3
10
作者 谢家成 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2006年第3期16-20,共5页
对《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》2001年—2004年发表的中小学英语教学实证性研究论文的统计分析表明,近年来运用实证方法的中小学英语教学论文的数量有了一定的增长。实证性研究论文的内容比较广泛,涉及各个层次的学生... 对《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》2001年—2004年发表的中小学英语教学实证性研究论文的统计分析表明,近年来运用实证方法的中小学英语教学论文的数量有了一定的增长。实证性研究论文的内容比较广泛,涉及各个层次的学生和教师以及相关的教学、教材等方面,研究方法以问卷量表调查为主的所占比率最大。定量研究明显多于定性研究。中小学英语教师和大学教师(师范类院校为主)是中小学英语教学实证性研究的两支主要力量。 展开更多
关键词 实证性研究论文 中小学英语 定量研究 定性研究
在线阅读 下载PDF
行动研究在中小学英语教学研究中的运用 被引量:2
11
作者 刘锋 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2015年第1期57-62,共6页
本文首先回顾了近二十年来中小学英语教学中行动研究开展的大致状况,然后勾画出行动研究流程图,并结合该流程图展示了一项针对如何提高中学生英语词汇学习效率的行动研究,以期为有志开展行动研究的中小学外语教师提供参考。
关键词 行动研究 词汇学习 中小学英语 教学研究
在线阅读 下载PDF
《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》的对比研究
12
作者 冯军伟 戴军明 《国际中文教育(中英文)》 2025年第1期88-99,共12页
《国际中文教育中文水平等级标准》是一部面向全世界的国际通用中文水平等级标准,而《全美中小学中文学习目标》是一部面向美国中小学的中文水平等级标准,二者在中文水平等级的标准定位、中文水平等级的体系架构、中文交际能力的内涵解... 《国际中文教育中文水平等级标准》是一部面向全世界的国际通用中文水平等级标准,而《全美中小学中文学习目标》是一部面向美国中小学的中文水平等级标准,二者在中文水平等级的标准定位、中文水平等级的体系架构、中文交际能力的内涵解读、中文水平等级体系的适用性四个方面均存在系统性的区别。二者的有效对比研究将是《国际中文教育中文水平等级标准》与《全美中小学中文学习目标》有效对接的基础,将大大促进《国际中文教育中文水平等级标准》在美国中小学中文教学实践中的落地。 展开更多
关键词 《国际中文教育中文水平等级标准》 《全美中小学中文学习目标》 对比研究
在线阅读 下载PDF
中小学校未来规划与建筑设计研究
13
作者 李鹏飞 《石材》 2025年第5期76-78,共3页
本文从中小学的未来发展理念出发,综合考虑学生发展需求以及社会环境变化等多个因素,通过对中小学建筑设计原则、风格与立面设计、空间布局、绿化景观设计、安全性设计等多方面的详细研究与分析,结合诸多实际案例,对中小学建筑的设计重... 本文从中小学的未来发展理念出发,综合考虑学生发展需求以及社会环境变化等多个因素,通过对中小学建筑设计原则、风格与立面设计、空间布局、绿化景观设计、安全性设计等多方面的详细研究与分析,结合诸多实际案例,对中小学建筑的设计重难点以及关键因素进行全面阐述。旨在为设计员的工作提供借鉴与指导,使得整体建筑更适应未来教育理念、教育模式以及学生的发展需求。 展开更多
关键词 中小学 未来规划 建筑设计 研究分析
在线阅读 下载PDF
跨学科主题学习在小学英语教学中的实践探究
14
作者 张丽 《英语学习(中英文)》 2025年第4期79-85,共7页
跨学科主题学习对于发展学生核心素养具有重要意义。然而,在实际教学中开展跨学科主题学习时,许多教师仍面临难以有效整合不同学科内容、难以平衡学生的学习机会等问题。本文在明确小学英语跨学科主题学习价值的基础上,构建了其实施机制... 跨学科主题学习对于发展学生核心素养具有重要意义。然而,在实际教学中开展跨学科主题学习时,许多教师仍面临难以有效整合不同学科内容、难以平衡学生的学习机会等问题。本文在明确小学英语跨学科主题学习价值的基础上,构建了其实施机制,并结合案例提出了具体实践路径。 展开更多
关键词 跨学科主题学习 小学英语 英语教学 教学研究
在线阅读 下载PDF
广西蚕桑科普资源在中小学教育中的应用研究——以南宁市为例
15
作者 虞崇江 凌淑婷 +7 位作者 韦润宇 白雪 龚美霞 李莉 陈朝蓉 陈仕晓 莫卓霞 黄梅梅 《广西蚕业》 2025年第1期62-67,共6页
从蚕桑科普资源在中小学教育中的应用价值出发,以广西南宁市中小学依托广西蚕业技术推广站等蚕桑科普教育实践基地开展教学实践和科普研学活动为例,探究蚕桑科普资源对融入中小学课程体系、教学活动与校园文化建设等方面的独特价值,分... 从蚕桑科普资源在中小学教育中的应用价值出发,以广西南宁市中小学依托广西蚕业技术推广站等蚕桑科普教育实践基地开展教学实践和科普研学活动为例,探究蚕桑科普资源对融入中小学课程体系、教学活动与校园文化建设等方面的独特价值,分析研究当前蚕桑科普资源在中小学教育中的应用现状、存在问题,提出优化对策建议,为中小学融入教育创新,提高学生的科学素养、实践能力与文化传承意识提供思路与参考,也为蚕桑科普资源的多元化开发利用开辟新路径。 展开更多
关键词 蚕桑科普资源 中小学教育 应用研究 南宁市 科学素养
在线阅读 下载PDF
近二十年我国中小学心理健康教育课程研究可视化分析
16
作者 梁楷东 王荣山 《中小学心理健康教育》 2025年第16期4-10,共7页
以中国知网(CNKI)近二十年(2005-2024年)收录的我国中小学心理健康教育课程相关文献为数据基础,运用CiteSpace软件进行可视化分析。结果显示,中小学心理健康教育课程研究的发文量呈上升趋势,研究热点集中在课程体系构建、教学方法创新... 以中国知网(CNKI)近二十年(2005-2024年)收录的我国中小学心理健康教育课程相关文献为数据基础,运用CiteSpace软件进行可视化分析。结果显示,中小学心理健康教育课程研究的发文量呈上升趋势,研究热点集中在课程体系构建、教学方法创新和师资培养等方面。在发展趋势上,多学科融合、实践应用导向和评价体系构建将成为重要的研究方向,未来需要结合数智资源,充分链接教联体资源,突出课程实践性,强化课程实施的针对性和有效性,推动中小学心理健康教育课程的高质量发展。 展开更多
关键词 中小学心理健康教育课程 可视化分析 课程研究 发展趋势
在线阅读 下载PDF
人工智能在中小学英语教学中的应用研究 被引量:2
17
作者 蔡诗静 翁俐 严静 《英语广场(学术研究)》 2021年第29期131-133,共3页
人工智能的迅猛发展和广泛应用深刻影响着人类社会的各个方面,推动着教育智能化。人工智能技术与英语课程相融合,反映了人工智能在英语教学中的应用。本文主要介绍人工智能在中小学英语教学中的几种应用模式及相应的产品应用,分析人工... 人工智能的迅猛发展和广泛应用深刻影响着人类社会的各个方面,推动着教育智能化。人工智能技术与英语课程相融合,反映了人工智能在英语教学中的应用。本文主要介绍人工智能在中小学英语教学中的几种应用模式及相应的产品应用,分析人工智能技术在中小学教育中存在的问题,并提出相应的建议。 展开更多
关键词 人工智能 英语教学 中小学教育
在线阅读 下载PDF
“中小学生英语学科能力表现框架”在英语教学和测评中的应用 被引量:24
18
作者 王蔷 赵连杰 +2 位作者 鲁美芸 贺亚丽 王瑜 《英语学习》 2018年第2X期17-26,共10页
王蔷:关于'中小学生英语学科能力表现框架'这个话题,很多老师觉得比较抽象,我先来给大家提供一些背景信息。学科能力是教育心理学概念,在语言教学界,长期以来,我们都是用'语言能力''语言交际能力''综合语... 王蔷:关于'中小学生英语学科能力表现框架'这个话题,很多老师觉得比较抽象,我先来给大家提供一些背景信息。学科能力是教育心理学概念,在语言教学界,长期以来,我们都是用'语言能力''语言交际能力''综合语言运用能力'或者'语言运用能力'这样的概念来界定英语学科能力的,很少从教育心理学视角来审视英语学科的学科能力。2011年。 展开更多
关键词 英语学科 教育心理学 学科核心素养 中小学 英语教学
在线阅读 下载PDF
中华优秀传统文化融入中小学英语教学的研究--以新疆L市X学校为例 被引量:6
19
作者 何懿枭 《英语教师》 2022年第8期36-39,共4页
语言与文化之间的联系密不可分,中华优秀传统文化与中小学英语教学相融合,不仅能激发学生传播中华优秀传统文化的意识,还能引导他们的世界观尤其是文化观的正确发展。以新疆L市X学校师生为调查对象,以文化意识及文化自信的培养为旨归,... 语言与文化之间的联系密不可分,中华优秀传统文化与中小学英语教学相融合,不仅能激发学生传播中华优秀传统文化的意识,还能引导他们的世界观尤其是文化观的正确发展。以新疆L市X学校师生为调查对象,以文化意识及文化自信的培养为旨归,着力研究中小学英语课堂教学与中华优秀传统文化相融合的现状,并针对当前我国中小学英语课堂教学中中华优秀传统文化缺失的问题提出建议。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 中小学 英语教学
在线阅读 下载PDF
中小学英语教学的差异研究及衔接策略 被引量:2
20
作者 张海涛 《常州师范专科学校学报》 2003年第4期71-73,共3页
学好英语是二十一世纪公民的基本素质要求。目前中小学英语教育有差异,本文试着从学习心 理、教材、教学方法等方面展开差异研究与分析,从而对衔接策略提出建议。
关键词 中小学教育 英语教学 教学差异 学习心理 教育衔接
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 100 下一页 到第
使用帮助 返回顶部