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关于颁布《中小学教师职业道德规范》的通知 被引量:1
1
《中小学管理》 北大核心 1991年第6期4-5,共2页
各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)、教育工会、国务院有关部委教育司(局): 加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容。教师队伍... 各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)、教育工会、国务院有关部委教育司(局): 加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容。教师队伍的思想、政治、道德素质如何, 展开更多
关键词 中小学教师队伍 道德素质 思想政治工作 社会主义新人 国家教育委员会 社会主义方向 热爱社会主义 奉献精神 师德修养 职业道德水平
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铸造新型的师德风范——贯彻《中小学教师职业道德规范》的实践与思考
2
作者 程敬荣 《学校党建与思想教育》 1999年第Z1期76-77,共2页
师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依... 师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教,为人师表等八个方面对中小学教师的职业道德做出了明确的规定。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 师德建设 师德风范 后进生 师德水平 规范》 热爱学生 师资队伍建设 教职工
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中小学教师违反职业准则行为的深度透视
3
作者 朱沛雨 丁星 赵志毅 《教学与管理》 北大核心 2025年第13期26-29,共4页
为有效治理中小学教师违反职业准则问题,采用案例分析法对教育部曝光的12批43起典型案例进行分析,发现其行为的隐匿性、复杂性和严重性。究其原因,与经济困境下的滥用权力和资源、本能驱使下的伦理道德滑坡、侥幸心理下的德法观念淡薄... 为有效治理中小学教师违反职业准则问题,采用案例分析法对教育部曝光的12批43起典型案例进行分析,发现其行为的隐匿性、复杂性和严重性。究其原因,与经济困境下的滥用权力和资源、本能驱使下的伦理道德滑坡、侥幸心理下的德法观念淡薄、考核压力下的急功近利心理密切相关。为此,需要从提高经济收入、合理使用权力和资源,约束消极本能、加强伦理道德教育,消除侥幸心理、增强道德法规观念,优化考核机制、提高教育教学能力等方面着手治理。 展开更多
关键词 中小学教师 职业准则 师德规范 师德违规
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中小学教师职业道德规范新论 被引量:5
4
作者 朱宁波 朱刚琴 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期23-25,共3页
目前 ,针对中小学教育教学工作中遇到的具体问题 ,党和国家再一次提出要加强中小学教师职业道德建设。这意味着对教师的职业道德水准提出了更高的要求。为此 ,应该采取理论分析的方法 ,结合社会现实要求 ,更加全面系统地完善中小学教师... 目前 ,针对中小学教育教学工作中遇到的具体问题 ,党和国家再一次提出要加强中小学教师职业道德建设。这意味着对教师的职业道德水准提出了更高的要求。为此 ,应该采取理论分析的方法 ,结合社会现实要求 ,更加全面系统地完善中小学教师的职业道德规范要求。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 职业道德建设 理想主义 现实主义
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中小学教师职业道德现状的调查研究 被引量:10
5
作者 朱宁波 刘丽娜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期37-41,共5页
本研究主要采用问卷调查的方法,以辽宁省内十三个市的462名中小学教师为调查对象,结合2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关系,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查,目的是为更... 本研究主要采用问卷调查的方法,以辽宁省内十三个市的462名中小学教师为调查对象,结合2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关系,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查,目的是为更好地促进《规范》的落实、提高师德建设的针对性和实效性提供事实依据。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 意识与行为
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我国中小学教师职业道德面临的主要问题及解决对策 被引量:24
6
作者 于永顺 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期18-22,共5页
本文从理论与实践相结合的角度 ,阐述了当前我国中小学教师在职业道德方面面临的主要问题 ,并提出了解决问题的对策。
关键词 中小学教师 职业道德 师资队伍建设 教师队伍管理 师德培养体系
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中小学教师职业道德建设的现实困境及破解路径 被引量:7
7
作者 王珍 《教学与管理》 北大核心 2020年第15期61-64,共4页
加强中小学教师职业道德建设不仅是落实立德树人任务的必然要求,还是专业化教师队伍建设的关键.当前中小学教师职业道德建设遭遇着现实困境:存在认知偏差,认为教师职业道德是外在强加;教师身份"契约化",部分教师存在师德失范... 加强中小学教师职业道德建设不仅是落实立德树人任务的必然要求,还是专业化教师队伍建设的关键.当前中小学教师职业道德建设遭遇着现实困境:存在认知偏差,认为教师职业道德是外在强加;教师身份"契约化",部分教师存在师德失范行为;教师教育责任缺失,师德教育淡化;教师职业规范不足,落实效果甚微.须内化专业道德概念,形成自主性的教师职业道德认知;加强教师职业道德培训,规范部分教师师德失范行为;明确教师教育责任,推行"三全"式师德教育;制定教师行为规范细则,强化落实效果. 展开更多
关键词 中小学教师 教师职业道德建设 师德失范 认知偏差
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论中小学教师的职业道德素养 被引量:1
8
作者 于永顺 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第8期39-42,共4页
关键词 中小学 教师 职业道德素养 课程设置
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加强师德建设 强化师德教育的必修教材——评《中小学教师职业道德修养》 被引量:1
9
作者 李旭 马冬玫 《大学出版》 2000年第3期58-59,共2页
关键词 书评 《中小学教师职业道德修养》 主题构思 框架体系 师德教育
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我国中小学教师职业规范政策研究 被引量:7
10
作者 杨睿娟 申敬红 +1 位作者 李敏 游旭群 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第1期40-46,共7页
党和国家一直高度重视中小学教师职业规范建设。我国中小学教师职业规范的内容,始终包含"思想政治素质""职业道德规范""个人品德修养"三个方面。近年来,我国的教师职业规范建设呈现出从工具本位转向教师... 党和国家一直高度重视中小学教师职业规范建设。我国中小学教师职业规范的内容,始终包含"思想政治素质""职业道德规范""个人品德修养"三个方面。近年来,我国的教师职业规范建设呈现出从工具本位转向教师本位、从提倡到提倡与禁止并重、日益注重规范的针对性、科学化、国际化等特征,形成了教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障七方面的实施机制。注重地方性、校本性教师行为规范细则的制订,加强政策实施效果的评估,强化师德教育中的以能养德,是中小学教师职业规范建设应该关注的方向。 展开更多
关键词 中小学教师 职业规范 政策实施
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教师的师德定义、养成与评估——评《中小学教师职业道德培训手册:师德的定义养成与评估》
11
作者 赵强 《语文建设》 北大核心 2020年第6期I0002-I0002,共1页
教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学的德育水平,关系到国家的前途命运和民族的未来。同时,新时代也对教师的职业素养提出了新的要求。重视中小学教师职业道德建设,对于新时... 教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学的德育水平,关系到国家的前途命运和民族的未来。同时,新时代也对教师的职业素养提出了新的要求。重视中小学教师职业道德建设,对于新时代的教育改革、人才培养,甚至实现中华民族伟大复兴都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 师德 职业道德水平 教师职业道德建设 培训手册 中小学 德育水平 人才培养 职业素养
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论中小学教师职业道德建设评价的激励机制 被引量:3
12
作者 朱方贵 《教学与管理(中学版)》 2001年第4期41-42,共2页
关键词 评价激励机制 教师职业道德建设 中小学 师德建设 社会主义事业 正面激励 教师个体 相对稳定
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中美教师职业道德规范的文本分析及建议 被引量:15
13
作者 兰英 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期56-61,共6页
教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中... 教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。 展开更多
关键词 教师职业道德 道德规范 文本 分析 道德品质 职业规范
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从“松散合作”走向“规范运作”——对大学与中小学合作培养教师模式的制度探讨 被引量:11
14
作者 滕明兰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期92-94,共3页
文章针对大学与中小学"松散合作"培养教师遇到的困难与问题,提出了大学与中小学合作培养教师"规范运作"的政策建议。一是改革管理体制、明确运作规则;二是国家增设教师教育专业指导教师资格;三是建立教育实习学校... 文章针对大学与中小学"松散合作"培养教师遇到的困难与问题,提出了大学与中小学合作培养教师"规范运作"的政策建议。一是改革管理体制、明确运作规则;二是国家增设教师教育专业指导教师资格;三是建立教育实习学校资质审核制度;四是改革大学和中小学教师绩效考核制度;五是国家要加大教师教育的经费支持力度。 展开更多
关键词 教师培养 大学与中小学 规范运作
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国外教师职业道德规范建设概况及启示 被引量:18
15
作者 王颖 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2009年第5期78-80,共3页
在国外,尤其是发达国家,由于其经济、政治、文化等方面的成功,促使其形成了相应的比较完善的教育体系。世界各国又都非常重视教师职业道德的研究与建设,形成各有特点又反映教师职业共性的教师职业伦理要求和职业道德规范体系。“他... 在国外,尤其是发达国家,由于其经济、政治、文化等方面的成功,促使其形成了相应的比较完善的教育体系。世界各国又都非常重视教师职业道德的研究与建设,形成各有特点又反映教师职业共性的教师职业伦理要求和职业道德规范体系。“他山之石,可以攻玉”,通过对世界一些典型国家教师职业道德规范建设的综合比较、研究分析,总结、归纳各国教师职业道德规范建设的特殊规律和普遍规律,把握其发展趋势,并从中借鉴国外教师职业道德规范建设的成功经验与做法,对推动我国的师德建设具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 教师职业道德 道德规范建设 国外 职业道德规范体系 发达国家 教育体系 职业伦理 特殊规律
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教师职业道德是一种“软规范” 被引量:4
16
作者 范寅虎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第10期40-43,共4页
相对于法律和纪律来说,道德是一种"软规范"。相应地,作为职业道德的一种特殊形式的中小学教师职业道德,其规范也是一种"软规范"。我国先后四次制定和修改的《中小学教师职业道德规范》全面反映了现时代我国对中小... 相对于法律和纪律来说,道德是一种"软规范"。相应地,作为职业道德的一种特殊形式的中小学教师职业道德,其规范也是一种"软规范"。我国先后四次制定和修改的《中小学教师职业道德规范》全面反映了现时代我国对中小学教师的基本职业精神和道德要求,对教师开展工作、履行职责、寻求专业发展起到了积极的引领作用。但即使是最新的2008年版本尚缺乏清晰的"软规范"意识,还没有完全成为教师自觉自愿的行为。从"软规范"的视角出发,要有效地实施《中小学教师职业道德规范》,提高广大中小学教师的职业道德水平,全社会应营造一个尊师重教的良好氛围;学校应制定相应的制度,对教师提出合理的要求,用"硬规则"为"软规范"保驾护航;广大教师应认真学习,进行自我约束、自我教育。 展开更多
关键词 教师职业道德 “良心活” “软规范 自我修养
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高校教师职业道德规范的伦理审视与考核评价研究 被引量:14
17
作者 徐新洲 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第9期88-92,共5页
作为实现高校立德树人根本任务的最具体实践者,教师群体的教学能力和业务水平一直被作为高校对教师考核评价最主要的关注点,而高校对教师的职业道德却缺乏关注和考核。在当前社会多种意识形态的冲击下,加上高校疏于对教师道德规范的要求... 作为实现高校立德树人根本任务的最具体实践者,教师群体的教学能力和业务水平一直被作为高校对教师考核评价最主要的关注点,而高校对教师的职业道德却缺乏关注和考核。在当前社会多种意识形态的冲击下,加上高校疏于对教师道德规范的要求,高校教师群体的职业道德问题日益突出,这不仅影响了全体教师的职业形象,更给教育大计的发展带来了不可忽视的影响。因此,规范高校教师的职业道德,树立高校教师崇高的职业形象,坚持高校教师职业道德规范由“道德思维”向“伦理思维”转变,顺应高校教师专业化的发展趋势,建立健全更加科学合理的考评机制,对高等教育事业的发展具有重要意义。 展开更多
关键词 高校教师 职业道德 伦理审视 评价体系 道德规范
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高校教师职业道德规范解读 被引量:8
18
作者 李文君 《教育与职业》 北大核心 2012年第7期42-43,共2页
2011年12月23日,教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》,并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。据介绍,这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后,首次制定... 2011年12月23日,教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》,并就贯彻落实《规范》有关工作发出通知。据介绍,这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后,首次制定印发《高等学校教师职业道德规范》。 展开更多
关键词 教师职业道德规范 中国教科文卫体工会 解读 高校 高等学校 2008年 规范》 教育部
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浅论高校教师职业道德建设的规范和机制
19
作者 赵喜平 胡晓钟 《辽宁高等教育研究》 北大核心 1999年第3期101-101,共1页
一、加强教师职业道德建设的重要性纵观当前高校教师工作的状况,我们应该肯定地说,主流是好的,大多数教师能忠诚党的教育事业,不畏清贫,甘为红烛,默默耕耘,无私奉献。但确实也有一部分教师受市场经济和人们价值观念变化的影响,... 一、加强教师职业道德建设的重要性纵观当前高校教师工作的状况,我们应该肯定地说,主流是好的,大多数教师能忠诚党的教育事业,不畏清贫,甘为红烛,默默耕耘,无私奉献。但确实也有一部分教师受市场经济和人们价值观念变化的影响,自觉或不自觉地重新进行了道德选择和... 展开更多
关键词 高校 教师 职业道德建设 教书育人 道德规范
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增强中小学教师聘任合同的规范性
20
作者 韩欣欣 陈鹏 《中小学管理》 北大核心 2006年第8期38-39,共2页
聘任合同是劳动合同的一种,它以契约的形式规定了用人单位与劳动者之间的权利和义务,是解决劳动关系纠纷的重要依据。当前,中小学教师与学校之间的劳动关系纠纷越来越多,究其原因,很大一部分是因为教师聘任合同的不规范,不完善所致。
关键词 聘任合同 中小学 教师 劳动关系 用人单位 劳动合同 劳动者 纠纷 规范
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