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加强师德建设 强化师德教育的必修教材——评《中小学教师职业道德修养》 被引量:1
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作者 李旭 马冬玫 《大学出版》 2000年第3期58-59,共2页
关键词 书评 《中小学教师职业道德修养》 主题构思 框架体系 师德教育
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我国中小学教师职业道德面临的主要问题及解决对策 被引量:24
2
作者 于永顺 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期18-22,共5页
本文从理论与实践相结合的角度 ,阐述了当前我国中小学教师在职业道德方面面临的主要问题 ,并提出了解决问题的对策。
关键词 中小学教师 职业道德 师资队伍建设 教师队伍管理 师德培养体系
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中小学教师职业道德现状的调查研究 被引量:10
3
作者 朱宁波 刘丽娜 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第6期37-41,共5页
本研究主要采用问卷调查的方法,以辽宁省内十三个市的462名中小学教师为调查对象,结合2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关系,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查,目的是为更... 本研究主要采用问卷调查的方法,以辽宁省内十三个市的462名中小学教师为调查对象,结合2008年重新修订的《中小学教师职业道德规范》中涉及的教师应处理好的四种关系,从意识和行为两个维度对教师职业道德建设的现状进行调查,目的是为更好地促进《规范》的落实、提高师德建设的针对性和实效性提供事实依据。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 意识与行为
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中小学教师职业道德规范新论 被引量:5
4
作者 朱宁波 朱刚琴 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2001年第1期23-25,共3页
目前 ,针对中小学教育教学工作中遇到的具体问题 ,党和国家再一次提出要加强中小学教师职业道德建设。这意味着对教师的职业道德水准提出了更高的要求。为此 ,应该采取理论分析的方法 ,结合社会现实要求 ,更加全面系统地完善中小学教师... 目前 ,针对中小学教育教学工作中遇到的具体问题 ,党和国家再一次提出要加强中小学教师职业道德建设。这意味着对教师的职业道德水准提出了更高的要求。为此 ,应该采取理论分析的方法 ,结合社会现实要求 ,更加全面系统地完善中小学教师的职业道德规范要求。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 职业道德建设 理想主义 现实主义
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中小学教师职业道德建设的现实困境及破解路径 被引量:7
5
作者 王珍 《教学与管理》 北大核心 2020年第15期61-64,共4页
加强中小学教师职业道德建设不仅是落实立德树人任务的必然要求,还是专业化教师队伍建设的关键.当前中小学教师职业道德建设遭遇着现实困境:存在认知偏差,认为教师职业道德是外在强加;教师身份"契约化",部分教师存在师德失范... 加强中小学教师职业道德建设不仅是落实立德树人任务的必然要求,还是专业化教师队伍建设的关键.当前中小学教师职业道德建设遭遇着现实困境:存在认知偏差,认为教师职业道德是外在强加;教师身份"契约化",部分教师存在师德失范行为;教师教育责任缺失,师德教育淡化;教师职业规范不足,落实效果甚微.须内化专业道德概念,形成自主性的教师职业道德认知;加强教师职业道德培训,规范部分教师师德失范行为;明确教师教育责任,推行"三全"式师德教育;制定教师行为规范细则,强化落实效果. 展开更多
关键词 中小学教师 教师职业道德建设 师德失范 认知偏差
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论中小学教师的职业道德素养 被引量:1
6
作者 于永顺 《辽宁教育研究》 北大核心 2001年第8期39-42,共4页
关键词 中小学 教师 职业道德素养 课程设置
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教师的师德定义、养成与评估——评《中小学教师职业道德培训手册:师德的定义养成与评估》
7
作者 赵强 《语文建设》 北大核心 2020年第6期I0002-I0002,共1页
教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学的德育水平,关系到国家的前途命运和民族的未来。同时,新时代也对教师的职业素养提出了新的要求。重视中小学教师职业道德建设,对于新时... 教师是人类灵魂的工程师,是学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学的德育水平,关系到国家的前途命运和民族的未来。同时,新时代也对教师的职业素养提出了新的要求。重视中小学教师职业道德建设,对于新时代的教育改革、人才培养,甚至实现中华民族伟大复兴都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 师德 职业道德水平 教师职业道德建设 培训手册 中小学 德育水平 人才培养 职业素养
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关于颁布《中小学教师职业道德规范》的通知 被引量:1
8
《中小学管理》 北大核心 1991年第6期4-5,共2页
各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)、教育工会、国务院有关部委教育司(局): 加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容。教师队伍... 各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)、教育工会、国务院有关部委教育司(局): 加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当前加强中小学教师思想政治工作的一项基本内容。教师队伍的思想、政治、道德素质如何, 展开更多
关键词 中小学教师队伍 道德素质 思想政治工作 社会主义新人 国家教育委员会 社会主义方向 热爱社会主义 奉献精神 师德修养 职业道德水平
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论中小学教师职业道德建设评价的激励机制 被引量:3
9
作者 朱方贵 《教学与管理(中学版)》 2001年第4期41-42,共2页
关键词 评价激励机制 教师职业道德建设 中小学 师德建设 社会主义事业 正面激励 教师个体 相对稳定
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铸造新型的师德风范——贯彻《中小学教师职业道德规范》的实践与思考
10
作者 程敬荣 《学校党建与思想教育》 1999年第Z1期76-77,共2页
师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依... 师德建设是师资队伍建设的核心。师德水平集中地反映了一所学校师资队伍的精神面貌,也直接决定着学校教育教学质量的高低,是神圣校园的灵魂,抓住了师德建设就抓住了学校工作的关键。 《中小学教师职业道德规范》(以下简称《规范》从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教,为人师表等八个方面对中小学教师的职业道德做出了明确的规定。 展开更多
关键词 中小学教师 职业道德规范 师德建设 师德风范 后进生 师德水平 《规范》 热爱学生 师资队伍建设 教职工
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网络时代加强高校教师职业道德修养研究 被引量:13
11
作者 朱泓 尹贵斌 蔡丽华 《教育与职业》 北大核心 2015年第14期61-63,共3页
高等学校师资队伍建设是搞好教学的重要环节之一。中国高校改革过程中,在教师队伍建设方面给予了足够重视,并且采取了一系列行之有效的措施和手段,使得高校的教学水平不断提高。但是,随着互联网时代的到来,大量信息激增,高等学校如何建... 高等学校师资队伍建设是搞好教学的重要环节之一。中国高校改革过程中,在教师队伍建设方面给予了足够重视,并且采取了一系列行之有效的措施和手段,使得高校的教学水平不断提高。但是,随着互联网时代的到来,大量信息激增,高等学校如何建立起一支高素质的教师队伍,以适应时代的挑战,是各高等学校的一道全新的课题。当今时代,人们受到许多来自网络的不同价值观念的冲击,对高校教师的职业道德、职业技能提出了更高要求。要稳妥地应对这种状况,就需要认真研究发现问题并及时解决。 展开更多
关键词 网络时代 高校教师 职业道德修养
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关于新形势下加强教师职业道德修养的思考 被引量:12
12
作者 杨立华 《教育与职业》 北大核心 2007年第15期72-73,共2页
当代教师正处在经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代,教师职业道德遇到新的冲击与挑战。文章以新的视角来思考教师职业道德的要求,从如何对待教师职业、如何对待教育对象、如何对待同事他人、如何对待知能结构、如何对待生命健... 当代教师正处在经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代,教师职业道德遇到新的冲击与挑战。文章以新的视角来思考教师职业道德的要求,从如何对待教师职业、如何对待教育对象、如何对待同事他人、如何对待知能结构、如何对待生命健康这五个方面,探讨了加强教师职业道德的一些具体做法和要求,对于加强师德建设、树立师德形象具有重要意义。 展开更多
关键词 教师 职业道德修养
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中小学教师多媒体艺术修养 被引量:2
13
作者 刘娟 张伯邑 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第4期40-43,共4页
中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,... 中小学教师的艺术修养直接影响多媒体教学的质量。中小学教师多媒体艺术修养内涵由艺术审美能力和艺术呈现能力组成。艺术审美能力的培养以美育教学理念为前提,以学生审美认知需要为中心;艺术呈现能力的提高以教师艺术知识技能为基础,以教学艺术与多媒体教学相结合为手段。中小学教师只有通过"知"、"孕"、"化"的艺术体验过程,其多媒体艺术修养才能在实践中得以提高。 展开更多
关键词 中小学教师 多媒体艺术修养 艺术审美能力 艺术呈现能力 艺术体验
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试论加强教师职业道德修养 被引量:2
14
作者 张玉霞 高慧 《成人教育》 2002年第7期29-30,共2页
把依法治国与以德治国紧密结合起来是江泽民同志“七一”重要讲话的一个重要思想。把这一重要思想贯彻落实到高校工作,就是既要以法治校,又要以德治校,建设素质一流、作风过硬的教师队伍,大力加强教师职业道德修养,以更好地承担起新世... 把依法治国与以德治国紧密结合起来是江泽民同志“七一”重要讲话的一个重要思想。把这一重要思想贯彻落实到高校工作,就是既要以法治校,又要以德治校,建设素质一流、作风过硬的教师队伍,大力加强教师职业道德修养,以更好地承担起新世纪教书育人的神圣使命。 展开更多
关键词 教师 职业道德修养 高等学校 文化修养
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转变教育观念 提高教师职业道德修养 被引量:2
15
作者 曾天山 《教学与管理(中学版)》 2001年第12期3-7,共5页
关键词 教育观念 职业道德修养 教育现代化 教师 经济社会发展 教育理论 教育实践 教育技术
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关于中小学教师自身修养和自我完善的思考
16
作者 安文铸 《当代教育科学》 北大核心 2004年第16期3-5,共3页
本文是安文铸教授在天津市教委、天津市耀华中学举办的“课程改革展示周”上的专家报告摘要,发表前,我们经安先生审阅了文稿。
关键词 中小学 教师修养 课程改革 教学艺术 职业道德
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学术性、资料性、工具性的统一——《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》评介
17
作者 杨文荣 《中小学管理》 北大核心 2004年第5期59-59,共1页
为了适应21世纪教师专业化发展和满足教师继续教育的需要,北京教育学院和北京市中小学中等职业学校教师培训中心组织编写了《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》一书。这是一本集学术性、资料性和工具性于一体,具有一定... 为了适应21世纪教师专业化发展和满足教师继续教育的需要,北京教育学院和北京市中小学中等职业学校教师培训中心组织编写了《教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》一书。这是一本集学术性、资料性和工具性于一体,具有一定理论价值和现实意义的教师继续教育教材。 展开更多
关键词 教师职业道德修养——敬业·爱生·师格》 书评 教师专业化发展 教师继续教育 中小学 教师培训
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论高校教师如何提高教师职业道德修养 被引量:1
18
作者 刘宇丽 《农村科学实验》 2017年第7期79-79,72,共2页
高校教师担负着培养人才塑造国家未来的重任,只有不断加强自身职业道德修养,才能适应现代教育,做走在时代前列的合格的教育者。
关键词 高校教师 职业道德修养
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新中国师范生教师职业道德教育的经验与教训 被引量:4
19
作者 马健生 冯海波 谷忠玉 《教育科学》 北大核心 1999年第3期49-52,共4页
关键词 师范生 职业道德教育 教师职业道德规范 师德教育 中小学教师 毛泽东思想 师范学校 马克思列宁主义 师范教育 政治教育
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教师职业道德是一种“软规范” 被引量:4
20
作者 范寅虎 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第10期40-43,共4页
相对于法律和纪律来说,道德是一种"软规范"。相应地,作为职业道德的一种特殊形式的中小学教师职业道德,其规范也是一种"软规范"。我国先后四次制定和修改的《中小学教师职业道德规范》全面反映了现时代我国对中小... 相对于法律和纪律来说,道德是一种"软规范"。相应地,作为职业道德的一种特殊形式的中小学教师职业道德,其规范也是一种"软规范"。我国先后四次制定和修改的《中小学教师职业道德规范》全面反映了现时代我国对中小学教师的基本职业精神和道德要求,对教师开展工作、履行职责、寻求专业发展起到了积极的引领作用。但即使是最新的2008年版本尚缺乏清晰的"软规范"意识,还没有完全成为教师自觉自愿的行为。从"软规范"的视角出发,要有效地实施《中小学教师职业道德规范》,提高广大中小学教师的职业道德水平,全社会应营造一个尊师重教的良好氛围;学校应制定相应的制度,对教师提出合理的要求,用"硬规则"为"软规范"保驾护航;广大教师应认真学习,进行自我约束、自我教育。 展开更多
关键词 教师职业道德 “良心活” “软规范” 自我修养
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