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对中、高考测试与评价研究情况的调查分析——以近四年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
被引量：
2
1
作者
陈天
张顺生
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第6期68-71,共4页
一、研究背景 在我国，中、高考是牵涉千家万户的大规模考试。随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）（以下简称《课标》）理念的落实和基础教育课程改革的深化，广大中小学一线教师以及高校教师...
一、研究背景 在我国，中、高考是牵涉千家万户的大规模考试。随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）（以下简称《课标》）理念的落实和基础教育课程改革的深化，广大中小学一线教师以及高校教师等教科研工作者对中、高考测试与评价的研究也得以广泛而深入地展开，其研究成果也不断地展示出来，指导着初、高中英语课堂教学实践，推动课程与测试改革向纵深发展。在众多的研究成果展示中，发表论文最为常见。
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关键词
《中小学外语教学》
《中小学
英语
教学
与研究》
测试改革
发表论文
高考
评价
基础教育课程改革
英语课程标准
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对中学英语教师课堂教学研究情况的调查分析——以2008年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
被引量：
4
2
作者
滕家庆
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第7期19-22,共4页
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）（以下简称《标准》）指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。在我国，课堂教学活动是培养学生综合语言运用能力最重要的主阵地。广大教师直接参与课堂...
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）（以下简称《标准》）指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。在我国，课堂教学活动是培养学生综合语言运用能力最重要的主阵地。广大教师直接参与课堂教学活动，是从事课堂教学研究的主体。随着基础教育课程改革的推进，广大教师从事课堂教学研究的重要性愈来愈显性地表现了出来，同时，其研究成果也在不断地展示出来，
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关键词
《中小学
英语
教学
与研究》
课堂
教学
研究
《中小学外语教学》
英语教师
综合语言运用能力
基础教育课程改革
英语课程标准
课堂
教学
活动
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题名
对中、高考测试与评价研究情况的调查分析——以近四年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
被引量：
2
1
作者
陈天
张顺生
机构
江苏省苏州市太湖国家旅游度假区香山中学
苏州科技大学外语学院（天平校区）
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010年第6期68-71,共4页
文摘
一、研究背景 在我国，中、高考是牵涉千家万户的大规模考试。随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）（以下简称《课标》）理念的落实和基础教育课程改革的深化，广大中小学一线教师以及高校教师等教科研工作者对中、高考测试与评价的研究也得以广泛而深入地展开，其研究成果也不断地展示出来，指导着初、高中英语课堂教学实践，推动课程与测试改革向纵深发展。在众多的研究成果展示中，发表论文最为常见。
关键词
《中小学外语教学》
《中小学
英语
教学
与研究》
测试改革
发表论文
高考
评价
基础教育课程改革
英语课程标准
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
对中学英语教师课堂教学研究情况的调查分析——以2008年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
被引量：
4
2
作者
滕家庆
机构
江苏省扬州市邗江区教研室
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第7期19-22,共4页
文摘
《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）（以下简称《标准》）指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。在我国，课堂教学活动是培养学生综合语言运用能力最重要的主阵地。广大教师直接参与课堂教学活动，是从事课堂教学研究的主体。随着基础教育课程改革的推进，广大教师从事课堂教学研究的重要性愈来愈显性地表现了出来，同时，其研究成果也在不断地展示出来，
关键词
《中小学
英语
教学
与研究》
课堂
教学
研究
《中小学外语教学》
英语教师
综合语言运用能力
基础教育课程改革
英语课程标准
课堂
教学
活动
分类号
G40-056 [文化科学—教育学原理]
G171.2 [文化科学]
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1
对中、高考测试与评价研究情况的调查分析——以近四年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
陈天
张顺生
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2010
2
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职称材料
2
对中学英语教师课堂教学研究情况的调查分析——以2008年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例
滕家庆
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009
4
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