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王尚文主编《中学语文教学研究》评介
1
作者 陈寿江 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第5期61-63,共3页
　　由教育部推出的面向21世纪课程教材的系列教材,确实不乏既有继承又有创新、既利于教师教又便于学生学、教学理念与时俱进、满溢新世纪气息的精品。我们认为,由高等教育出版社出版、著名语文教育家王尚文主编的《中学语文教学研究》... 　　由教育部推出的面向21世纪课程教材的系列教材,确实不乏既有继承又有创新、既利于教师教又便于学生学、教学理念与时俱进、满溢新世纪气息的精品。我们认为,由高等教育出版社出版、著名语文教育家王尚文主编的《中学语文教学研究》虽无“面向21世纪课程教材”之名,但也是一部真正面向21世纪的课程教材。这是因为： 展开更多
关键词 王尚文 主编 《中学语文教学研究》 书评
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中学语文课程教学改革的路径与方法——评《中学语文教学论学程》
2
作者 潘晓晶 《语文建设》 北大核心 2025年第7期I0002-I0002,共1页
近年来,我国教育领域课程改革不断深化。语文学科作为核心基础学科,其课程教学改革始终是教育发展的重点与难点。中学语文课程标准和教材的不断迭代,引领着语文教学更加聚焦学生核心素养的培养、突出学科育人功能,也推动教学方式与评价... 近年来,我国教育领域课程改革不断深化。语文学科作为核心基础学科,其课程教学改革始终是教育发展的重点与难点。中学语文课程标准和教材的不断迭代,引领着语文教学更加聚焦学生核心素养的培养、突出学科育人功能,也推动教学方式与评价机制实现新的突破与创新。然而,在这一过程中也应该看到,诸多一线教师逐渐迷失在变革中,找不到教学的方向。因此,对于教学改革本质的梳理和对教学创新路径的指导迫在眉睫。科学出版社于2023年出版的《中学语文教学论学程》一书正是对这一现实需求的有力回应。 展开更多
关键词 路径 中学语文课程 教学改革
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欢迎订阅2025年《中学语文教学》
3
《中学语文教学》 北大核心 2025年第3期21-21,共1页
本刊2025年补订工作已经开始,请广大读者朋友抓紧订阅。订阅方式:1.邮局订阅:每期18元,全年216元。邮发代号:2-32。2.本社订阅:订阅方式灵活,零售、整订、破订均可。零售价:每期18元;订阅一年:216元。在保证质量的前提下,凡直接在我社... 本刊2025年补订工作已经开始,请广大读者朋友抓紧订阅。订阅方式:1.邮局订阅:每期18元,全年216元。邮发代号:2-32。2.本社订阅:订阅方式灵活,零售、整订、破订均可。零售价:每期18元;订阅一年:216元。在保证质量的前提下,凡直接在我社整年订阅本刊的作者稿件优先发表。 展开更多
关键词 订阅方式 补订 邮发代号 保证质量 《中学语文教学》
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在多样态中寻找中学语文阅读教学之道
4
作者 于泽元 王远征 《教学与管理》 北大核心 2025年第25期43-48,共6页
信息时代的阅读生态呈现多模态、超文本特征,阅读教学正经历从单一形态向多元形态的范式转型。多样态阅读教学并非教学形式的简单叠加,而是通过单篇、群文、整本书等不同形态的有机协同,构建从局部到整体、从表层到深度的阅读学习进阶... 信息时代的阅读生态呈现多模态、超文本特征,阅读教学正经历从单一形态向多元形态的范式转型。多样态阅读教学并非教学形式的简单叠加,而是通过单篇、群文、整本书等不同形态的有机协同,构建从局部到整体、从表层到深度的阅读学习进阶体系。其核心价值在于,以“理解”为基石,以“理解素养”为教学支点,通过创设多文本交织的复杂情境、构建主体参与的具身实践、提炼学科核心知识图谱、设计认知冲突阅读任务,构建适配新型阅读生态的教学支持系统,激活学生的意义建构能力,使阅读教学从“文本解析”转向“心智成长”。 展开更多
关键词 阅读教学 单篇阅读 群文阅读 整本书阅读 中学语文
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从理论到实践助力课程理念落地——评《中学语文教学设计》
5
作者 刘美蓉 《语文建设》 北大核心 2025年第11期I0004-I0004,共1页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》不仅为语文学科明确了核心素养培育目标,也为语文教学提供了全新的方法论,比如“教—学—评”一致性、学习任务群、跨学科学习、跨媒介学习等,但如何在教学中真正落地,仍是一线教学的难点与挑战。
关键词 义务教育语文课程标准 中学语文教学设计
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新课标引导下的中学语文课程改革路径——评《新课程背景下的中学语文教学研究》 被引量：2
6
作者 杨建海 《语文建设》 北大核心 2024年第3期I0005-I0005,共1页
新课标突出语文学科的核心素养培育,强调语文教学的价值导向,注重语文教学的过程性和开放性、多元化和个性化、创新性和实践性。在此背景下,中学语文教师如何进行有效的教学改革和实践?如何探索更适应的教学路径?北京工业大学出版社出... 新课标突出语文学科的核心素养培育,强调语文教学的价值导向,注重语文教学的过程性和开放性、多元化和个性化、创新性和实践性。在此背景下,中学语文教师如何进行有效的教学改革和实践?如何探索更适应的教学路径?北京工业大学出版社出版、康海荣编著的《新课程背景下的中学语文教学研究》一书,或可为以上问题提供可资借鉴的方法和路径。 展开更多
关键词 中学语文教师 北京工业大学 新课程背景下 教学路径 语文教学 新课标 核心素养培育 价值导向
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人工智能在中学地理教学中的应用研究综述
7
作者 李苗 王玮 《地理教学》 北大核心 2025年第5期20-24,共5页
近年来,人工智能领域的研究呈现出爆发式增长的态势。本文利用CiteSpace软件,通过年发文量变化趋势分析、高频关键词统计和突变性关键词分析,对人工智能在中学地理教学中的应用研究进行深入探究。研究结果表明,目前研究主要聚焦于人工... 近年来,人工智能领域的研究呈现出爆发式增长的态势。本文利用CiteSpace软件,通过年发文量变化趋势分析、高频关键词统计和突变性关键词分析,对人工智能在中学地理教学中的应用研究进行深入探究。研究结果表明,目前研究主要聚焦于人工智能在教学中应用的价值探析、教学设计与实践探索、伦理挑战。基于此,本文提出未来研究应聚焦于构建人工智能在教育中的应用理论基础,利用人工智能优化教学决策与资源配置,明确人工智能对学生学习行为和认知发展的影响,提升教学质量和效率的同时保障教育公平。 展开更多
关键词 人工智能 地理教学 CiteSpace软件 研究综述
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中学语文课堂教学的基本走向——基于各省级单位推荐优秀教学课例的分析 被引量：1
8
作者 王本华 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第9期109-116,共8页
新课程改革大潮下,因应语文统编教材的使用,语文课堂教学方式正在发生着巨大变革。梳理各省级单位推荐的优秀课例,从新课程理念出发分析当前中学语文课堂教学的基本走向,可以看出:以文化人的价值追求,以任务为核心的教学设计,追求真实... 新课程改革大潮下,因应语文统编教材的使用,语文课堂教学方式正在发生着巨大变革。梳理各省级单位推荐的优秀课例,从新课程理念出发分析当前中学语文课堂教学的基本走向,可以看出:以文化人的价值追求,以任务为核心的教学设计,追求真实的情境创设,在变革中坚守语文教学传统,指向积极的语言实践活动,等等,都成为语文课堂的新标识;同时也存在任务设计走形式、过于强调情境创设、不重视教材价值、忽略语文基本训练等问题。 展开更多
关键词 中学语文课程改革 课堂展示 教学方式变革 有效坚守传统
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创新教育理念推动中职语文课堂教学改革——评《核心素养视域下的中职语文教育教学研究》 被引量：1
9
作者 宋尚甫 《语文建设》 北大核心 2025年第1期I0006-I0006,共1页
在职业教育改革不断深入的背景下,中职语文教学应当以课程标准为指引,以学生语文素养培养为导向,以学生发展为根本,以创新教育为理念,推动语文课堂教学,促进课堂提质增效。由彭晓萍、李佩玲、张蓉著,吉林出版集团股份有限公司2024年出... 在职业教育改革不断深入的背景下,中职语文教学应当以课程标准为指引,以学生语文素养培养为导向,以学生发展为根本,以创新教育为理念,推动语文课堂教学,促进课堂提质增效。由彭晓萍、李佩玲、张蓉著,吉林出版集团股份有限公司2024年出版的《核心素养视域下的中职语文教育教学研究》一书,结合中职文化课的功能定位,通过具体案例介绍了核心素养视域下的中职语文教育教学如何开展。 展开更多
关键词 核心素养 中职语文教育 创新教育理念 中职语文教学 教学研究 课程标准 职业教育改革 功能定位
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教学评一致性视角下的语文阅读教学研究——评《语文阅读教学指导:让阅读学习真正发生》
10
作者 吕松和 《语文建设》 北大核心 2025年第3期I0004-I0004,共1页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》特别提出了“教—学—评”一致性理念,强调教学活动、评价过程与学生发展三者的有机统一。在此背景下,阅读教学作为语文课堂的关键一环,也不得不被重新审视,并在“教—学—评”一致性理念下重新建构... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》特别提出了“教—学—评”一致性理念,强调教学活动、评价过程与学生发展三者的有机统一。在此背景下,阅读教学作为语文课堂的关键一环,也不得不被重新审视,并在“教—学—评”一致性理念下重新建构。笔者在参与扬州市“十四五”规划立项课题“基于‘情境体验’的初中散文阅读与创意表达教学实践研究”(编号:2023/J/009)时,读到了柏春庆老师的《语文阅读教学指导》一书,对“教—学—评”一致性理念下的语文阅读教学重构有了更清晰的认识。该书2024年1月由北京师范大学出版社出版,从评价视角出发,全面剖析了当前阅读教学中存在的问题及其影响,并针对性地提出了科学评价观导向下的教学优化方案。 展开更多
关键词 立项课题 情境体验 评价观 语文课堂 学习真正发生 教学实践研究 创意表达 语文阅读教学
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基于核心素养的中学语文教学策略研究——评《中学语文教学设计》 被引量：4
11
作者 周文峰 《语文建设》 北大核心 2021年第19期I0001-I0001,共1页
自2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,新课程改革工作不断推行并深化,至今已经取得了一定的成效。《意见》中指出,"教育部将研究制定学生发展核心素养体系,各级各类学校要从实际情况和学生... 自2014年教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》以来,新课程改革工作不断推行并深化,至今已经取得了一定的成效。《意见》中指出,"教育部将研究制定学生发展核心素养体系,各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中"。语文作为中学阶段重要的基础课程之一,应从文化、语言、思维、审美等方面着手,培养学生终身发展和社会可持续发展所必须具备的品格与能力。 展开更多
关键词 核心素养 立德树人 中学语文教学 学业质量 各级各类学校 学生终身发展 深化课程改革 语文教学策略
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核心素养背景下高中语文教学重构——评《核心素养在中学语文教学中的培养策略》 被引量：2
12
作者 许振银 《语文建设》 北大核心 2024年第23期I0006-I0006,共1页
随着课程改革的不断深入推进,如何改变高中语文低效的教学现状,更新思想观念,以高中语文核心素养为导向创新教学方法,成为新时代高中语文教师要面对的新课题。由福荣、范春荣、黄秋平主编,吉林人民出版社出版的《核心素养在中学语文教... 随着课程改革的不断深入推进,如何改变高中语文低效的教学现状,更新思想观念,以高中语文核心素养为导向创新教学方法,成为新时代高中语文教师要面对的新课题。由福荣、范春荣、黄秋平主编,吉林人民出版社出版的《核心素养在中学语文教学中的培养策略》一书。 展开更多
关键词 吉林人民出版社 核心素养 高中语文教学 中学语文教学 创新教学方法 高中语文教师 培养策略 课程改革
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中学散文教学思路研究——评《中学语文散文经典讲析》 被引量：1
13
作者 牟维和 《语文建设》 北大核心 2020年第11期I0002-I0002,共1页
散文是一种特殊的文体,形神兼美,内容丰富,在现阶段的人教版初中语文教材中,散文所占的比例是最高的,散文教学也越来越成为中学语文教育关注的焦点和难点.吴周文教授所著的《中学语文散文经典讲析》一书通过对现当代经典散文的精细讲解... 散文是一种特殊的文体,形神兼美,内容丰富,在现阶段的人教版初中语文教材中,散文所占的比例是最高的,散文教学也越来越成为中学语文教育关注的焦点和难点.吴周文教授所著的《中学语文散文经典讲析》一书通过对现当代经典散文的精细讲解和评析,全面展示了细读和品评散文的方式、方法,突出分析了散文教学的特点,并且详细阐述了初中语文散文教学的途径,为中学语文散文教学提供了崭新的思路和研究方向. 展开更多
关键词 散文教学 中学语文教育 初中语文 讲析 思路研究 人教版初中语文教材 经典散文 吴周文
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学术理性与实践创新并重的现代语文教育研究——评《中学语文批判性思维教学案例》 被引量：2
14
作者 吴诚 《语文建设》 北大核心 2020年第3期I0006-I0006,共1页
以往的语文教学常常在“知识迷恋”和“价值膜拜”两个极端之间摇摆,而长期忽略了“思维方式”这个中观层面沟通知识与价值的桥梁。因此,引入批判性思维是革除语文教育痼疾的有效良方。近年来,从教材的编排到高考对于阅读和作文的考查... 以往的语文教学常常在“知识迷恋”和“价值膜拜”两个极端之间摇摆,而长期忽略了“思维方式”这个中观层面沟通知识与价值的桥梁。因此,引入批判性思维是革除语文教育痼疾的有效良方。近年来,从教材的编排到高考对于阅读和作文的考查重点可以看出,理性与思辨逐渐成为主流,体现出对于学生批判性思维培养及运用的要求。然而,批判性思维在语文学科的教学实践中仍处于探索阶段。余党绪老师一直致力于将“批判性思维”引入语文教学,提出并实践“思辨读写”,由他带领的上海师范大学附属中学语文组在中学语文批判性思维教学实践方面也走在了国内批判性思维教学的前列。学林出版社于2017年出版的《中学语文批判性思维教学案例》,收录了余老师及课题组成员对批判性思维教育实践的思考,聚焦批判性思维与语文基础教育的结合,其丰富的实践案例,极具可操作性,对一线语文教育工作者具有极大的指导意义。笔者在开展湖南省哲学社会科学基金项目“批判性思维素养培养模型融入学科教学的实证研究”(18YBA328)研究时,对本书作了重点研读,获益匪浅。 展开更多
关键词 批判性思维教学 中学语文 现代语文教育 学林出版社 实践案例 语文教学 批判性思维培养 实践创新
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基于学习任务群的小学语文单元整体教学研究——评《基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计》
15
作者 白小芳 《语文建设》 北大核心 2025年第4期I0002-I0002,共1页
“学习任务群”和“单元整体教学”是当下讨论的热点,基于学习任务群的小学语文单元整体教学,也成为当下研究与讨论的热点。由教育科学出版社出版的《基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计》一书,是作者结合对《义务教育语文课程标... “学习任务群”和“单元整体教学”是当下讨论的热点,基于学习任务群的小学语文单元整体教学,也成为当下研究与讨论的热点。由教育科学出版社出版的《基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计》一书,是作者结合对《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)的解读和自身的教学经验,对当前小学语文教学改革的深入思考与深度探索。 展开更多
关键词 小学语文 学习任务群 单元整体教学 义务教育语文课程标准 教育科学出版社 义教 新课标 研究与讨论
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16
《中学语文教学》 北大核心 2024年第9期39-39,共1页
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《中学语文教学》 北大核心 2024年第10期67-67,共1页
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作者 敬军 《中学语文教学》 北大核心 2024年第11期75-75,共1页
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19
《中学语文教学》 北大核心 2024年第2期88-88,共1页
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关键词 订阅方式 征订工作 邮发代号 汇款附言 挂号邮寄 《中学语文教学》
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20
《中学语文教学》 北大核心 2024年第6期15-15,共1页
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