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实施中学生日常行为规范初探
1
作者 吕士铨 《学校党建与思想教育》 1989年第3期55-56,共2页
贯彻《中小学日常行为规范》是当前一项十分严肃、崭新而又复杂的工作。所谓“严肃”,是因为做好这一工作关系到我们国家的前途和民族的兴衰;所谓“崭新”,是因为做好这一工作必须适应社会主义初级阶段,改革开放和发展商品经济的这一崭... 贯彻《中小学日常行为规范》是当前一项十分严肃、崭新而又复杂的工作。所谓“严肃”,是因为做好这一工作关系到我们国家的前途和民族的兴衰;所谓“崭新”,是因为做好这一工作必须适应社会主义初级阶段,改革开放和发展商品经济的这一崭新的时代和社会发展形势;所谓“复杂”,是因为做好这一工作不是单纯的传授行为规范知识,也不是突击性的运动,而是熔教育心理学、社会伦理学、文化人类学和行为管理学于一炉的一项培养“四有”公民的系统工程。因此。 展开更多
关键词 日常行为规范 社会伦理学 自我意识 突击性 教育合力 养成教育 爱护公物 道德行为 思想政治教育 自我教育
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浅谈中学生日常行为管理 被引量:15
2
作者 邓建新 汪玉 《教学与管理(中学版)》 2004年第9期19-20,共2页
关键词 中学生 日常行为管理 班主任 德育工作
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新时代加强高职院校学生日常行为规范养成教育研究 被引量:6
3
作者 许军民 《教育与职业》 北大核心 2019年第1期81-84,共4页
当前高职院校学生日常行为规范存在不少突出问题,主要原因包括高职院校生源质量不断下降、学生入学后放松对自己的要求、高职院校立德树人工作不到位。新时代加强高职院校学生日常行为规范养成教育,应落实立德树人根本任务,全面加强和... 当前高职院校学生日常行为规范存在不少突出问题,主要原因包括高职院校生源质量不断下降、学生入学后放松对自己的要求、高职院校立德树人工作不到位。新时代加强高职院校学生日常行为规范养成教育,应落实立德树人根本任务,全面加强和改进思想政治教育工作;加强课堂教学管理,改革和推动实践教学工作;强化对学生日常行为规范的检查、纠正、评比等工作;加强校园文化建设,营造良好的育人环境。 展开更多
关键词 高职院校 学生日常行为规范 养成教育
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中学生违背社会规范行为分析——基于斯科特“弱者的武器”视角 被引量:1
4
作者 司长娥 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第9期26-28,共3页
社会规范有着极其重要的作用,尤其是对个人品德的形成和发展以及促进个体社会化的实现有很重要的作用,但中学生违背社会规范的现象却很普遍,这不禁让家庭、学校教育工作者和社会感到忧虑。本文将从斯科特“弱者的武器”视角对中学生... 社会规范有着极其重要的作用,尤其是对个人品德的形成和发展以及促进个体社会化的实现有很重要的作用,但中学生违背社会规范的现象却很普遍,这不禁让家庭、学校教育工作者和社会感到忧虑。本文将从斯科特“弱者的武器”视角对中学生违背社会规范的行为进行分析,为中学生违背社会规范行为的研究提供一些参考。 展开更多
关键词 社会规范 行为分析 中学生 斯科特 武器 弱者 个体社会化 教育工作者
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润物细无声──泰州市第二职业中学日常行为规范教育
5
《中小学管理》 北大核心 1994年第Z1期35-37,共3页
润物细无声──泰州市第二职业中学日常行为规范教育《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)1988年试行。国家教委在试行过程中,总结各地的经验,进行了必要的修改,现已正式颁发。《规范》的正式颁发,是新形势下加强和改进... 润物细无声──泰州市第二职业中学日常行为规范教育《中学生日常行为规范》(以下简称《规范》)1988年试行。国家教委在试行过程中,总结各地的经验,进行了必要的修改,现已正式颁发。《规范》的正式颁发,是新形势下加强和改进中学生德育工作的重要措施,有利于用... 展开更多
关键词 日常行为规范 学生德育工作 政教处 校纪校规 双差生 科任老师 后进生转化 思想道德素质 任课教师 社会环境
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中学生作文不规范语言的类别及对策 被引量:1
6
作者 石春让 薛春荣 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期66-67,共2页
近年来,中学生作文中时常出现不规范的汉语言文字,一些用不规范汉语写出的高考作文也引发人们的热烈争议。教育部以文件的形式,重申高考要“用现行规范汉语言文字答卷”。这是在提醒、告诫中学生,平时作文和高考作文都必须使用现行... 近年来,中学生作文中时常出现不规范的汉语言文字,一些用不规范汉语写出的高考作文也引发人们的热烈争议。教育部以文件的形式,重申高考要“用现行规范汉语言文字答卷”。这是在提醒、告诫中学生,平时作文和高考作文都必须使用现行规范汉语言文字! 展开更多
关键词 中学生作文 规范语言 汉语言文字 高考作文 教育部 行规
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试论中学生行为养成教育 被引量:2
7
作者 卞保元 杨岳山 《教学与管理(中学版)》 2003年第10M期37-38,共2页
关键词 中学生 养成教育 德育工作 日常行为习惯 自我教育
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中学生课堂问题行为初探
8
作者 陈卫国 《当代教育科学》 北大核心 2007年第5期87-88,共2页
课堂问题行为,一般指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效果的课堂行为。这样的行为不仅影响学生的学习,而且常常引起课堂纪律问题,影响教学质量。
关键词 课堂问题行为 中学生 课堂行为 教学效果 课堂秩序 教学要求 行为规范 课堂纪律
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略谈中学生语言文字规范意识的培养
9
作者 吴继章 《中学语文教学》 北大核心 1998年第8期44-44,共1页
略谈中学生语言文字规范意识的培养语言文字的规范意识可以理解为自觉地学习、掌握有关的规范标准并将其运用于阅读、写作及日常的言语交际中。这种规范意识要通过对语言文字的学习和使用才能培养建立起来。不言而喻,培养中学生语言文... 略谈中学生语言文字规范意识的培养语言文字的规范意识可以理解为自觉地学习、掌握有关的规范标准并将其运用于阅读、写作及日常的言语交际中。这种规范意识要通过对语言文字的学习和使用才能培养建立起来。不言而喻,培养中学生语言文字规范意识的任务主要应由语文教学来... 展开更多
关键词 语言文字 规范意识 中学生 《普通话异读词审音表》 现代汉语通用字表 汉字的信息处理 《汉语拼音方案》 语音识别 语言文字规范 汉语拼音正词法
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高中学生英语写作中的语雷焦虑及对策 被引量:8
10
作者 张明芳 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2011年第7期35-37,共3页
一、引言早在2001年,教育部颁发的《普通高中英语课程标准》就要求发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力,要求高中毕业生能写出连贯且结构完整的短文,能叙述事情或表达观点和态度,能根据课文写摘要,能在写作中做到文体规范、... 一、引言早在2001年,教育部颁发的《普通高中英语课程标准》就要求发展学生听、说、读、写的综合语言运用能力,要求高中毕业生能写出连贯且结构完整的短文,能叙述事情或表达观点和态度,能根据课文写摘要,能在写作中做到文体规范、语句通顺,能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告。 展开更多
关键词 英语写作 中学生 《普通高中英语课程标准》 综合语言运用能力 焦虑 2001年 高中毕业生 文体规范
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中学生校外活动的社会化倾向及引导
11
作者 万成 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2008年第6期24-26,共3页
为了探索中学生在新的历史时期思想变化的轨迹,今年上半年,笔者就中学生校外活动的情况,对本市十多个中学的学生进行了调查,发现中学生的校外活动较以前发生了很大的变化。其中,最大变化是已打上了时代的烙印,具有社会化的特征。... 为了探索中学生在新的历史时期思想变化的轨迹,今年上半年,笔者就中学生校外活动的情况,对本市十多个中学的学生进行了调查,发现中学生的校外活动较以前发生了很大的变化。其中,最大变化是已打上了时代的烙印,具有社会化的特征。中学生在与他人及社会的接触和互动中形成个性,学习社会经验,遵守社会规范,扮演社会角色,适应社会生活,由自然人转变为社会人。虽然中学生的社会化并未完全定型,但其趋势是明显的,其主要表现在以下几方面。 展开更多
关键词 社会化倾向 校外活动 中学生 引导 思想变化 社会经验 社会规范 社会角色
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加强对中学生的网络道德教育 被引量:3
12
作者 赵文玲 鹿永梅 《当代教育科学》 北大核心 2004年第10期63-63,共1页
关键词 中学生 网络道德教育 自律意识 文明行为规范 学科渗透
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加强基础文明教育 开展大学生行为规范活动 被引量:1
13
作者 张联华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第2期14-15,共2页
基础文明,是指当代社会主义大学生在社会活动和社会交往中最起码的道德修养和行为要求,是以社会公德为基础,社会主义道德为基本内容的行为准则的总称,其核心是集体主义和爱国主义.大学生行为规范,是学校对大学生日常行为的规范性要求.... 基础文明,是指当代社会主义大学生在社会活动和社会交往中最起码的道德修养和行为要求,是以社会公德为基础,社会主义道德为基本内容的行为准则的总称,其核心是集体主义和爱国主义.大学生行为规范,是学校对大学生日常行为的规范性要求.也是大学生基础文明要求的具体化.社会公德的基本内容有遵守公共秩序, 展开更多
关键词 学生 行为规范 社会公德 基础文明教育 社会主义道德 基本内容 当代社会主义 思想教育 日常行为 道德修养
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浅谈学生行为规范教育
14
作者 刘建狮 《学校党建与思想教育》 1994年第4期52-53,共2页
对学生进行行为规范的教育是学校德育的重要内容之一。让学生养成良好的行为习惯。不论是要求他们做到的,还是要求不做的,对每个学生来说都是一个渐进和自我修养的过程。因此,我以为在对学生进行日常行为规范的教育过程中,要注意以下几... 对学生进行行为规范的教育是学校德育的重要内容之一。让学生养成良好的行为习惯。不论是要求他们做到的,还是要求不做的,对每个学生来说都是一个渐进和自我修养的过程。因此,我以为在对学生进行日常行为规范的教育过程中,要注意以下几个问题。 展开更多
关键词 学生行为规范 行为规范教育 日常行为规范 学校德育 教育过程 自我修养 行为表现 行为习惯 教书育人 社会发展进步
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中学生早恋的预防和对策 被引量:1
15
作者 宋书泽 《当代教育科学》 1999年第Z1期112-113,共2页
如何对待中学生的早恋现象,有思想认识问题,也有教育方法问题。有人不想管,认为中学生已经进入青春期,谈恋爱是正常现象,可任其发展;有人不敢管,怕弄得不好“出乱子”,还有的不但不管,而且持一种同情支持态度。我们认为,性早... 如何对待中学生的早恋现象,有思想认识问题,也有教育方法问题。有人不想管,认为中学生已经进入青春期,谈恋爱是正常现象,可任其发展;有人不敢管,怕弄得不好“出乱子”,还有的不但不管,而且持一种同情支持态度。我们认为,性早熟是无法制止也是没有必要制止的,但... 展开更多
关键词 学生早恋 青春期教育 中学生成长 后进生 早恋现象 社会主义精神文明 异性交往 文艺作品 社会主义道德规范 教育者
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围绕一个中心 强化四个基本点——中学生德育教育初探
16
作者 唐涌泗 《当代教育科学》 1994年第3期14-15,共2页
培养人才“功在当代,利在千秋”,而培养人才尤以德为先。江泽民同志明确指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确定正确的政治方向。”几年来,我们本着“教孩子五年,育他们五十年,为国家民族五百年”... 培养人才“功在当代,利在千秋”,而培养人才尤以德为先。江泽民同志明确指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确定正确的政治方向。”几年来,我们本着“教孩子五年,育他们五十年,为国家民族五百年”为办学宗旨,紧紧围绕一个中心,强化德育教育的四个基本点,在实践中找到了一条适合我校德育工作的新路子。 展开更多
关键词 德育教育 基本点 一个中心 中学生 马克思主义 规范教育 校舍 思想教育 育人环境 政治教育
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提倡中学生读名著
17
作者 张吉祥 《中学语文教学》 北大核心 1996年第2期6-8,共3页
提倡中学生读名著河南省偃师教育局张吉祥多读书,读好书,早成共识。然而在中学生中并未落实,且啥叫好书,学生也未能善辨。笔者由于工作关系,经常出人于各个乡校,发现百分之七十以上的中学生读过琼瑶、金庸、汪国真,而竟有一半以... 提倡中学生读名著河南省偃师教育局张吉祥多读书,读好书,早成共识。然而在中学生中并未落实,且啥叫好书,学生也未能善辨。笔者由于工作关系,经常出人于各个乡校,发现百分之七十以上的中学生读过琼瑶、金庸、汪国真,而竟有一半以上的同学未读过一本中外名著。造成这... 展开更多
关键词 中学生 阅读名著 课外阅读 阅读能力 政治素质 语文能力 当代文学 民族精神 思想教育 道德规范
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荆州沙市三中用邓小平理论武装中学生头脑
18
作者 张建功 《学校党建与思想教育》 1999年第4期38-39,共2页
自1989年以来,沙市三中校党委十分注重抓好用邓小平理论武装青年学生的工作。逐步形成了以学习邓小平理论为中心的思想政治教育新格局。这个格局就是:围绕对邓小平理论“知、信、行”三者统一的目标,实施学习内容系列化、学习方法多样... 自1989年以来,沙市三中校党委十分注重抓好用邓小平理论武装青年学生的工作。逐步形成了以学习邓小平理论为中心的思想政治教育新格局。这个格局就是:围绕对邓小平理论“知、信、行”三者统一的目标,实施学习内容系列化、学习方法多样化、学习途径网络化、学习管理规范化。 展开更多
关键词 邓小平理论 思想政治课 学习邓小平理论 思想政治教育 中学生 马克思主义理论 培训班 学习方法 管理规范 中国共产党章程
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中小学生守则及规范:历史变迁、比较分析与未来前瞻
19
作者 王毓珣 段成柱 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第2期21-26,共6页
从1955年首次颁布《小学生守则》《中学生守则》迄今,我国6次统一颁布中小学生守则,3次统一制定、1次由各地制定与发布中小学生日常行为规范。其历史变迁可划分为双守则初创时期、双守则简约时期、双守则+双规范并行时期、单守则+双规... 从1955年首次颁布《小学生守则》《中学生守则》迄今,我国6次统一颁布中小学生守则,3次统一制定、1次由各地制定与发布中小学生日常行为规范。其历史变迁可划分为双守则初创时期、双守则简约时期、双守则+双规范并行时期、单守则+双规范并行时期等,共有四大变化,即从政府制定到全民参与、从整齐划一到顾及各地、从守则单行到守范并行、从基于应然到关注实然。前瞻未来,这些走向将步入一个崭新的高度:制定目的,走向立德树人;制定视角,走向儿童立场;制定依据,走向循证实践;制定程序,走向下上结合;制定参照,走向博采众长。 展开更多
关键词 学生 中学生 守则 规范 比较研究
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中学品德不良学生的现状及其教育的对策 被引量:1
20
作者 周伯炎 《学校党建与思想教育》 1989年第1期53-55,共3页
品德不良学生是指那些政治观念模糊、纪律松弛、品行很差的极少数后进中学生。他们人数很少,约占学生总数的1%,但能量不小,影响很坏。了解他们的现状、特点及不良品行的成因,探讨其教育对策,对于作好教育工作是有重要意义的。一、品德... 品德不良学生是指那些政治观念模糊、纪律松弛、品行很差的极少数后进中学生。他们人数很少,约占学生总数的1%,但能量不小,影响很坏。了解他们的现状、特点及不良品行的成因,探讨其教育对策,对于作好教育工作是有重要意义的。一、品德不良中学生的主要表现及特点: (一)主要表现当前品德不良中学生的主要表现为偷窃、逃学、结伙打架、赌博、流氓行为,有的甚至违法犯罪,其状况是: 1、偷窃。 展开更多
关键词 教育工作 政治观念 流氓行为 道德教育 违法犯罪 纪律松弛 日常行为规范 道德行为 学校办学思想 行为规范教育
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