《中外成人教育理念和教育模式比较》

1

《职业技术教育》 北大核心 2004年第3期43-43,共1页

入选理由：梳理中外成人教育办学理念和教育模式，为我国成人教育的发展提供有益的启示。

关键词 《中外成人教育理念和教育模式比较》 成人教育 办学理念 市场机制 办学形式 2003年 中国

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全人教育模式的中外比较 被引量：25

2

作者 唐少清 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2014年第12期110-118,共9页

"全人"概念是基于"半人"概念提出的,也是专业教育走向通识教育和专业教育相结合的产物。文章在对全人教育的起源与发展进行追溯与探究的基础上,比较我国台湾地区、我国香港地区、美国、欧洲等全人教育的运行模式,... "全人"概念是基于"半人"概念提出的,也是专业教育走向通识教育和专业教育相结合的产物。文章在对全人教育的起源与发展进行追溯与探究的基础上,比较我国台湾地区、我国香港地区、美国、欧洲等全人教育的运行模式,探索全人教育的实质,为传承和发展商务学院全人教育模式提供有益的借鉴和措施。 展开更多

关键词 全人教育 教育模式 中外比较

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教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较(下) 被引量：7

3

作者 袁益民 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第2期28-30,79,共4页

国内外在教育评估的理论研究和实际工作中,从专业术语及概念的不同,到具体工作中构念的差别,再到评估理念上的差距,普遍存在着诸多差异。对此进行基础性的中外比较,对于教育评估的国际交流和研究借鉴,颇有益处。

关键词 教育评估 概念 构念和理念 中外比较

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教育评估理论与实践:概念、构念和理念的中外比较(上) 被引量：7

4

作者 袁益民 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第1期22-26,118,共5页

国内外在教育评估的理论研究和实际工作中,从专业术语及概念的不同,到具体工作中构念的差别,再到评估理念上的差距,普遍存在着诸多差异。对此进行基础性的中外比较,对于教育评估的国际交流和研究借鉴,颇有益处。

关键词 教育评估 概念、构念和理念 中外比较

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高职院校成人教育发展模式探索与实践——以松原职业技术学院为例 被引量：7

5

作者 旭仁其木格 《职业技术教育》 北大核心 2012年第2期60-62,共3页

探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践... 探索与高职教育相适应的成人教育模式已经成为高职院校的重要课题。以地方经济社会发展服务为宗旨,充分发挥现有的高职教育综合优势,高职院校应坚持多渠道、多门类、多形式、多层次、多规格的成人教育发展思路。松原职业技术学院在实践中以社会需求为导向,统筹发展高职教育和成人教育,加强与行业部门的联系,配合组织部门轮流培训乡村干部,开展面向农村的职业技能培训,拓宽了办学功能,增强了服务能力。 展开更多

关键词 高职院校 成人教育 发展模式 办学理念

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系统与整合:中外高等教育评价指标体系的比较分析 被引量：8

6

作者 刘召鑫 韩菲尹 《重庆高教研究》 2014年第5期88-95,共8页

研究以涵盖国内外、官方与民间大学排名机构在内的8个大学排名指标体系为对象,按照系统模式的基本分析框架,对各类指标体系进行比较,按照输入—过程—输出的分析模式择取高等教育综合实力评价的主要指标,从而提炼高等教育综合实力评价... 研究以涵盖国内外、官方与民间大学排名机构在内的8个大学排名指标体系为对象,按照系统模式的基本分析框架,对各类指标体系进行比较,按照输入—过程—输出的分析模式择取高等教育综合实力评价的主要指标,从而提炼高等教育综合实力评价的核心要素。结果表明:师资队伍、教学情况、科学研究、学校声誉、财政资源、生源情况、毕业情况、国际化8项指标是高等教育综合实力评价的核心要素,其中师资队伍这项指标是各评价机构认可度最高的分析指标。 展开更多

关键词 高等教育评价指标 系统模式 中外比较

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中外社区教育比较研究的三个向度 被引量：13

7

作者 叶南客 《学海》 2002年第5期98-105,共8页

随着中国现代化、国际化进程的加快 ,中国社区教育在促成社会成员全面发展中的积极作用得到越加广泛的体现 ,并已成为推进新世纪中国社区建设的重要动力。本文通过丰富翔实的材料 ,对近百年来中外社区教育的发生发展作出了多角度的比较... 随着中国现代化、国际化进程的加快 ,中国社区教育在促成社会成员全面发展中的积极作用得到越加广泛的体现 ,并已成为推进新世纪中国社区建设的重要动力。本文通过丰富翔实的材料 ,对近百年来中外社区教育的发生发展作出了多角度的比较观察 ,在对现代社区教育特质和功能、现代社区教育发生发展的多种路径、当代社区教育的多元模式进行比较分析之后 ,提出了中国社区教育方式、方法和国际接轨 ,社区教育体制、机制不断趋向规范化。 展开更多

关键词 社区教育 社区模式 中外比较 教育方式 教育体制

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高等职业教育教学理念的比较研究 被引量：27

8

作者 吕鑫祥 《职教论坛》 2003年第8期62-64,共3页

我国高等职业教育(以下简称高职)正在蓬勃发展.因而,搞好教学工作是一个迫切的任务,否则就无法体现高职的教育功能,体现高职的正确内涵.搞好教学工作,教学改革是关键;而要有效地进行教育改革,转变陈旧的教学观念,树立正确的教学理念更... 我国高等职业教育(以下简称高职)正在蓬勃发展.因而,搞好教学工作是一个迫切的任务,否则就无法体现高职的教育功能,体现高职的正确内涵.搞好教学工作,教学改革是关键;而要有效地进行教育改革,转变陈旧的教学观念,树立正确的教学理念更是关键的关键. 展开更多

关键词 高等职业教育 教学理念 比较教育 教学计划 教学大纲 教学模式

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高等职业教育教学理念的比较研究 被引量：7

9

作者 吕鑫祥 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第8期26-27,共2页

一、高职教学理念的世界发展趋势 破上世纪90年代以来,国际高职教学理念出现了新的发展趋势,现将一些主要动态介绍如下:

关键词 高等职业教育 教学理念 比较教育 发展趋势 教学计划 产学结合 教学模式 教学内容

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中学体育师资的发展对策——兼谈体育成人教育的课程设置

10

作者 朱立新 《成人教育》 2004年第7期76-76,共1页

该文对师资调查的结果进行了分析,提出了问题的焦点是“知识结构”、“业务素质”、“进修结果”。同时发现继续教育是解决问题的关键所在,而决定进修的效果又在于成人教育中的课程设置,通过对课程设置的研讨旨在提出相应的对策及合理... 该文对师资调查的结果进行了分析,提出了问题的焦点是“知识结构”、“业务素质”、“进修结果”。同时发现继续教育是解决问题的关键所在,而决定进修的效果又在于成人教育中的课程设置,通过对课程设置的研讨旨在提出相应的对策及合理的建议。 展开更多

关键词 中学 师资力量 发展对策 体育成人教育 课程设置 继续教育 授课模式 教育理念

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安徽财经大学成人教育研究所简介

11

《财贸研究》 北大核心 2005年第3期F004-F004,共1页

安徽财经大学成人高等教育创办于1960年，“文革”中停办，1982年恢复招生，目前已形成了以函授教育为主体，夜大学、全日制成人脱产班和自学考试等多种形式相结合、不同层次相衔接、多个专业相配合的完整的办学体系，教学网络遍布全国... 安徽财经大学成人高等教育创办于1960年，“文革”中停办，1982年恢复招生，目前已形成了以函授教育为主体，夜大学、全日制成人脱产班和自学考试等多种形式相结合、不同层次相衔接、多个专业相配合的完整的办学体系，教学网络遍布全国十多个省、自治区，已累计为国家培养和输送各类高素质人才数万人，并以科学严格的管理、不断提高的教育质量赢得了用人单位和社会的赞誉。1992年被国家教委授予“全国普通高校成人高教先进单位”，还获得了安徽省教委“改革教学管理、确保教学质量”项目优秀教学成果二等奖。 展开更多

关键词 安徽财经大学 成人教育研究所 成人教育理论 人才培养模式 终身学习理念

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进行中外职业教育比较 提高中外合作办学水平——上海长乐—霍尔姆斯职校中外合作办学的探索与实践

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作者 叶尹虎 《职教论坛》 2005年第05S期47-49,共3页

旨在探索与国际接轨,为社会和经济发展培养复合型、外向型应用人才的中外合作中等职业学校,是职业教育领域的一项重大改革,内涵十分丰富.

关键词 办学水平 中外合作办学 探索与实践 教育比较 职校 霍尔 上海 中等职业学校 职业教育改革 职业教育发展 与国际接轨 经济发展 应用人才 教育领域 教学模式 教育理念 复合型 外向型

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中外高职毕业生就业模式比较研究 被引量：1

13

作者 蔡克 蔡晟 林闽 《职业技术教育》 北大核心 2012年第23期93-95,共3页

我国高职毕业生就业模式在理念、时间、主体、政策等方面与国外发达国家高职毕业生就业模式存在差异。比较研究显示,就业问题之根本不在就业,就业问题解决时间也不在毕业时,就业问题解决主体也不仅仅在高校。为解决我国高职毕业生就业问... 我国高职毕业生就业模式在理念、时间、主体、政策等方面与国外发达国家高职毕业生就业模式存在差异。比较研究显示,就业问题之根本不在就业,就业问题解决时间也不在毕业时,就业问题解决主体也不仅仅在高校。为解决我国高职毕业生就业问题,可构建"四维度"就业模式,改变我国社会对于职业教育、技术型人才的旧有观念,从初、高中起培养学生的职业意识,构建全社会参与的就业保障体系。 展开更多

关键词 高等职业教育 就业模式 中外比较

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中西方艺术学科研究生教育比较与思考 被引量：4

14

作者 庄元 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第3期31-34,共4页

在对我国与欧洲、美国等西方艺术院校研究生教育的办学理念、培养目标、培养模式、教学体系、教学质量和经济效益等方面进行全面比较的基础上,对在与国际接轨过程中如何发展我国的艺术学科研究生教育提出了自己的思考。

关键词 艺术学科 研究生教育 高等教育 西方国家 中国 办学理念 培养目标 培养模式 教学质量 比较教育

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当代国内外高等院校美术教育模式的差异——以南京艺术学院美术学院与美国代顿大学艺术与科学学院为例 被引量：2

15

作者 张苏 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第S2期419-421,共3页

美术教育从近现代起就一直不断地从西方发达国家汲取经验,文章以南京艺术学院和美国代顿大学为例,从教育思想、教育目的、教学方式、师生关系,学校与社会的接轨方式等方面,就中外美术教育模式的差异进行了比较。浅析了不同教育模式形成... 美术教育从近现代起就一直不断地从西方发达国家汲取经验,文章以南京艺术学院和美国代顿大学为例,从教育思想、教育目的、教学方式、师生关系,学校与社会的接轨方式等方面,就中外美术教育模式的差异进行了比较。浅析了不同教育模式形成的原因及对学生带来的影响。并探究如何将鼓励性教学与批判式教学更好的结合,以促使我国美术教育模式更加进步与完善。 展开更多

关键词 艺术教育 美术教育 中外比较 南京艺术学院 美国代顿大学 教学模式

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中外饭店人员管理模式比较研究 被引量：3

16

作者 杨云 张青年 《旅游科学》 1998年第1期35-37,共3页

饭店管理概括地讲,就是管理饭店的事和人,而饭店事的管理又是通过对饭店人的管理来进行的.饭店为了达到企业的经营目标,通过一整套行之有效的方式,对企业全体员工进行有效管理,包括员工录用、配置、培训等方面.

关键词 饭店企业 中外饭店 模式比较 人员管理 饭店员工 员工录用 培训效果 员工流动 员工培训 专业技能教育

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中美残疾儿童特殊教育比较研究

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作者 范纺纺 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第10期120-122,共3页

特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,成为对社会有用的人才。我国和美国在特殊教育的发展历程和教育模式上既有相同之处,也有各自特点。在特殊教... 特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,成为对社会有用的人才。我国和美国在特殊教育的发展历程和教育模式上既有相同之处,也有各自特点。在特殊教育日益国际化的趋势下,通过他者的学习和借鉴,对更好地促进我国特殊教育事业健康发展将有着积极的推进作用。 展开更多

关键词 残疾儿童 随班就读 全纳教育 教育比较研究 教育模式 特教学校 个别教育计划 瞽叟通文馆 最少受限制环境 教育理念

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论大学理念 被引量：24

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作者 唐松林 《复旦教育论坛》 2003年第4期22-26,共5页

大学理念是人们对大学的最基本的理性认识和具有普遍意义的最高哲学抽象,一般可用最简单的概念形式表述出来。大学理念是一种重要的教育资源,对大学行为具有建设指导意义。从历史研究和比较研究的角度,文章认为大学理念是一个社会历史概... 大学理念是人们对大学的最基本的理性认识和具有普遍意义的最高哲学抽象,一般可用最简单的概念形式表述出来。大学理念是一种重要的教育资源,对大学行为具有建设指导意义。从历史研究和比较研究的角度,文章认为大学理念是一个社会历史概念,它随着社会的发展而演进。今天的大学应该具有自由、自治、服务和创新的理念。 展开更多

关键词 大学理念 教育资源 比较教育 管理模式 学术自由 大学自治 批判精神

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现代化教学与传统教学的比较研究 被引量：5

19

作者 胡晓辉 《求实》 北大核心 2004年第S2期214-215,共2页

关键词 现代化教学环境 传统教学模式 比较研究 教育理念 现代化教学手段 课堂教学 现代化教学模式 现代教学媒体 教学方法 教育观念

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英国多科技术学院政策述评 被引量：1

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《职教论坛》 2007年第06S期36-37,共2页

杨晓波在《比较教育研究》2007年第4期撰文指出．多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体．开创了与传统大学完全不同的教育模式。从多科技术学院政策形成的背景来看，双重制形成以前，英国高等教育由两部分组成．即代表... 杨晓波在《比较教育研究》2007年第4期撰文指出．多科技术学院作为英国双重制下公共高等教育部门的主体．开创了与传统大学完全不同的教育模式。从多科技术学院政策形成的背景来看，双重制形成以前，英国高等教育由两部分组成．即代表自治传统（autonomous tradition）教育理念的大学和代表服务传统（service tradition、教育理念的公共学院。 展开更多

关键词 多科技术学院 英国高等教育 政策 传统大学 述评 比较教育研究 教育理念 教育模式

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