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《中国高教研究》报道本刊改革发展思路
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作者 本刊编辑部 《研究生教育研究》 CSSCI 2014年第2期72-72,共1页
本刊讯2014年3月出版的《中国高教研究》杂志封二以“《研究生教育研究》在改革创新中砥砺前行”为题报道了本刊的历史沿革与改革发展思路。
关键词 《中国高教研究》 改革创新 教育研究 研究 历史
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近十年来中国高等职业教育研究的轨迹、特征和未来走向
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《职教论坛》 北大核心 2010年第34期62-62,共1页
范笑仙、汤建民在《中国高教研究》2010年第10期中撰文,介绍了近十年来中国高等职业教育研究的轨迹、特征,并预测了其未来走向。作者综合运用词频统计、知识图谱法和内容分析法,对十多年来我国高等职业教育研究论文的研究数量、研究主... 范笑仙、汤建民在《中国高教研究》2010年第10期中撰文,介绍了近十年来中国高等职业教育研究的轨迹、特征,并预测了其未来走向。作者综合运用词频统计、知识图谱法和内容分析法,对十多年来我国高等职业教育研究论文的研究数量、研究主题和作者队伍等情况进行了历时性的文献计量分析。 展开更多
关键词 《中国高教研究》 职业教育研究 特征和 教育研究论文 文献计量分析 作者队伍 2010年 内容分析法
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中高职衔接人才培养质量保障体系构建研究 被引量:1
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《职教论坛》 北大核心 2014年第31期63-63,共1页
刘志国、刘志峰在《中国高教研究》2014年第7期中撰文.指出一些职业院校中高职衔接的人才培养质量整体水平有待提升。提出要在组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。
关键词 人才培养质量 中高职衔接 质量保障体系 《中国高教研究》 评价系统 职业院校 制度体系 刘志国
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全国职业教育研究论文要目检索(总第291期) 被引量:1
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作者 职业技术教育编辑部 《职业技术教育》 北大核心 2022年第19期80-80,共1页
19827862试论“岗课赛证”综合育人曾天山《教育研究》2022年第5期15900字19827863高考改革招考分离的探索、困境与未来选择张会杰董秀华《教育发展研究》2022年第7期12800字19827864高校考试招生改革与学生德智体美劳全面发展刘海峰苑... 19827862试论“岗课赛证”综合育人曾天山《教育研究》2022年第5期15900字19827863高考改革招考分离的探索、困境与未来选择张会杰董秀华《教育发展研究》2022年第7期12800字19827864高校考试招生改革与学生德智体美劳全面发展刘海峰苑津山《高等教育研究》2022年第2期20600字19827865职业本科专业评价设计的逻辑与路径施星君余闯《中国高教研究》2022年第5期17800字19827866中国共产党百年人才培养的目标定位与价值取向王枬雷安娜马玮岐《国家教育行政学院学报》2022年第5期18400字19827867职普比争议的多视角分析与政策建议和震汪冰冰《清华大学教育研究》2022年第3期14500字。 展开更多
关键词 《教育研究》 职业教育研究 刘海峰 《高等教育研究》 招考分离 综合育人 《中国高教研究》 多视角分析
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中国高等教育现代化应重点解决七个关键问题 被引量:1
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《职业技术教育》 北大核心 2017年第25期7-7,共1页
中国高等教育学会瞿振元在《中国高教研究》发表《中国高等教育现代化的若干问题》认为,确立以教育现代化引领社会现代化和人的现代化的地位,并进而阐明它们之间的关系,是教育现代化的基本问题。必须将彰显以人为本,促进人的全面发展和... 中国高等教育学会瞿振元在《中国高教研究》发表《中国高等教育现代化的若干问题》认为,确立以教育现代化引领社会现代化和人的现代化的地位,并进而阐明它们之间的关系,是教育现代化的基本问题。必须将彰显以人为本,促进人的全面发展和社会可持续发展作为中国教育现代化的核心理念。素质教育是中国教育现代化的战略方向。 展开更多
关键词 《中国高教研究》 高等教育现代化 中国教育现代化 中国高等教育学会 社会可持续发展 人的全面发展 人的现代化 社会现代化
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“全国高校质量监测研究会”成立大会暨全国高校质量监测评估学术研讨会在甘肃张掖召开
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作者 黄欢 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第9期22-22,共1页
本刊讯(记者黄欢)2016年8月15-16日,由北京理工大学学位与研究生教育研究中心主办.河西学院承办,学位与研究生教育杂志社、《中国高教研究》编辑部、《清华大学教育研究》编辑部、《研究生教育研究》编辑部、麦可思研究院协办的“... 本刊讯(记者黄欢)2016年8月15-16日,由北京理工大学学位与研究生教育研究中心主办.河西学院承办,学位与研究生教育杂志社、《中国高教研究》编辑部、《清华大学教育研究》编辑部、《研究生教育研究》编辑部、麦可思研究院协办的“全国高校质量监测研究会”成立大会暨全国高校质量监测评估学术研讨会在张掖召开。来自全国近百家单位的200余名代表参加了本次会议。 展开更多
关键词 学术研讨会 质量监测 成立大会 高校 张掖 评估 教育研究中心 《中国高教研究》
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普及化阶段的高等职业教育——美国的经验和中国的展望
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《职教论坛》 北大核心 2016年第31期56-56,共1页
罗先锋、黄芳在《中国高教研究》2016年第8期中撰文,介绍了"普及化现象"的理论分析框架,描述了迈入普及化阶段过程中的美国高等职业教育与迈向普及化阶段的中国高等职业教育,并且展望了中国高等职业教育。
关键词 《中国高教研究》 高等职业教育 普及化 展望 美国 经验 期中
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基于本科转型视域的高职教育创新发展研究
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《职教论坛》 北大核心 2017年第10期59-60,共2页
周建松在《中国高教研究》2017年第2期中撰文,分析了新建本科院校向应用型转变的背景与诉求,并探讨了本科转型对高职院校的现实影响,进而提出了高职教育创新发展的基本路径。
关键词 新建本科院校 高职院校 教育创新 转型 《中国高教研究》 视域 现实影响 基本路径
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产业转型升级与高职院校专业调整的机制研究
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《职教论坛》 北大核心 2017年第25期59-59,共1页
刘松林在《中国高教研究》2017年第4期中撰文,从解剖当前产业转型升级与专业调整的关系入手,分析了产业转型升级与专业调整机制中的现实问题,提出了构建产业转型与专业调整机制的原则与内容。
关键词 产业转型升级 专业调整 高职院校 《中国高教研究》 刘松林 整机 期中
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美国新型职业教育机构运行机制研究
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《职教论坛》 北大核心 2010年第16期54-54,共1页
李丽洁在《中国高教研究》2010年第4期中撰文,介绍并分析了美国新型职业教育机构的运行机制。作者认为,美国新型职业教育机构之所以能够驶入发展的快车道,主要原因在于其运行机制的独特作用。作者从新型职业教育机构的目标机制、动力机... 李丽洁在《中国高教研究》2010年第4期中撰文,介绍并分析了美国新型职业教育机构的运行机制。作者认为,美国新型职业教育机构之所以能够驶入发展的快车道,主要原因在于其运行机制的独特作用。作者从新型职业教育机构的目标机制、动力机制、决策机制和发展机制上分别展开论述。 展开更多
关键词 职业教育机构 运行机制 美国 《中国高教研究》 2010年 独特作用 目标机制 决策机制
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高职院校专业设置预警机制指标体系构建研究
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《职教论坛》 北大核心 2014年第25期68-69,共2页
李海宗、杨燕在《中国高教研究》2014年第5期中撰文,从高职院校专业设置预警机制指标体系的构建原则出发,初步构建了一套高职院校专业设置预警机制指标体系,并提出了合理预警机制指标体系的相应策略。
关键词 指标体系 预警机制 专业设置 高职院校 《中国高教研究》 期中
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东部地区高职教育创新发展策略研究
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《职教论坛》 北大核心 2011年第34期45-45,共1页
阮艺华在《中国高教研究》2011年第9期中撰文,总结了近十年来东部地区高职教育的发展现状与问题.并提出了东部地区高职教育创新发展的策略。
关键词 东部地区 高职教育 教育创新 《中国高教研究》 期中
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高等职业院校与企业大学协同共生发展模式研究
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《职教论坛》 北大核心 2013年第10期59-59,共1页
徐霄红在《中国高教研究》2013年第1期中撰文阐述了高等职业院校与企业大学协同共生的理论逻辑,分析了协同共生发展的定位、路径及其评估,最后探讨了协同共生的发展模式。高等职业院校和企业是社会分工的结果,二者之间的合作关系随... 徐霄红在《中国高教研究》2013年第1期中撰文阐述了高等职业院校与企业大学协同共生的理论逻辑,分析了协同共生发展的定位、路径及其评估,最后探讨了协同共生的发展模式。高等职业院校和企业是社会分工的结果,二者之间的合作关系随着社会分工程度的变化而变化。参与校企合作是企业发展的内生动力,在企业战略的牵引下,企业纷纷对教育的功能进行重新思考,并在原来培训中心的基础上组建企业大学。企业大学具有以下特点:服务于企业战略的实施;服务于学习型组织的创建:服务于企业文化与商业模式的传播:服务于供应链的有效整合。 展开更多
关键词 高等职业院校 企业大学 共生发展 协同 《中国高教研究》 社会分工 企业战略 学习型组织
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曾繁仁教授与美学研究
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《文史哲》 CSSCI 北大核心 1995年第6期105-105,共1页
曾繁仁教授与美学研究曾繁仁教授,1941年生于安徽泾县。1959年考入山东大学中文系,学生时代即显示出理论思辨的才华,1964年毕业留校任教。先生勤奋刻苦,自强不息,著述甚丰。1987年晋升为教授,是我国具有相当知名... 曾繁仁教授与美学研究曾繁仁教授,1941年生于安徽泾县。1959年考入山东大学中文系,学生时代即显示出理论思辨的才华,1964年毕业留校任教。先生勤奋刻苦,自强不息,著述甚丰。1987年晋升为教授,是我国具有相当知名度的中年美学家之一。曾先生从事美学... 展开更多
关键词 曾繁仁 美育研究 现代西方美学 审美教育 比较研究 完形心理学美学 《中国高教研究》 美学研究 车尔尼雪夫斯基 马克思主义
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高等职业教育专业教学资源库平台建设研究
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《职教论坛》 北大核心 2016年第7期64-64,共1页
童卫军、姜涛在《中国高教研究》2016年第1期中撰文,高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题,尤其是资源库的平台建设还需要进一... 童卫军、姜涛在《中国高教研究》2016年第1期中撰文,高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设,带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题,尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。 展开更多
关键词 教学资源库 平台建设 教育专业 高等职业 《中国高教研究》 职业教育理念 顶层设计 学习方式
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国家示范性高职院校综合竞争力内涵和要素研究
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《职教论坛》 北大核心 2012年第25期59-59,共1页
崔奎松在《中国高教研究》2012年第5期中撰文,从国家示范校的服务功能视角切入,借鉴企业综合竞争力的理论,分析了国家示范校综合竞争力的内涵、组成要素和形成机制,为科学评价国家示范校综合竞争力提供理论基础。
关键词 国家示范性高职院校 企业综合竞争力 内涵 《中国高教研究》 示范校 服务功能 组成要素 科学评价
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高职课程开发理念、模式和技术的实践研究
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《职教论坛》 北大核心 2009年第5期42-42,共1页
李学峰、黄燕、杨蓉在《中国高教研究》2009年第2期撰文指出高等职业教育人才培养目标的职业性、应用性和实践性决定了高等职业教育在课程开发理念、模式和技术等方面均有别于普通高等教育,并在逐步形成自身的特点和内涵。高职课程不... 李学峰、黄燕、杨蓉在《中国高教研究》2009年第2期撰文指出高等职业教育人才培养目标的职业性、应用性和实践性决定了高等职业教育在课程开发理念、模式和技术等方面均有别于普通高等教育,并在逐步形成自身的特点和内涵。高职课程不是系统化的学科知识.也不是简单化的学科知识应用.而是依靠工作过程串联起来的源于实际工作、高于实际工作的应用性知识系统或工作过程系统化知识体系。其本质是由理念、模式和技术组成的开放系统。 展开更多
关键词 高职课程 开发理念 实践研究 技术 《中国高教研究》 高等职业教育 教育人才培养 普通高等教育
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第四届研究生教育学研究生学术论坛在北京成功举办
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作者 贺随波 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2021年第5期33-33,共1页
2021年4月20日,由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办,北京大学中国博士教育研究中心、北京师范大学高等教育研究院、北京航空航天大学研究生教育中心、天津大学教育学院、《中国高教研究》编辑部、《清华大... 2021年4月20日,由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办,北京大学中国博士教育研究中心、北京师范大学高等教育研究院、北京航空航天大学研究生教育中心、天津大学教育学院、《中国高教研究》编辑部、《清华大学教育研究》编辑部、《江苏高教》编辑部和《研究生教育研究》编辑部协办的第四届研究生教育学研究生学术论坛在北京举办。此次论坛吸引了来自北京大学、清华大学、澳门城市大学等境内外30余所高校和《学位与研究生教育》《中国高教研究》《清华大学教育研究》《江苏高教》《研究生教育研究》等期刊的90余名师生参加。 展开更多
关键词 北京理工大学 大学教育学院 研究生教育学 学位与研究生教育 《江苏高教 研究生学术论坛 研究生教育研究 《中国高教研究》
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国家示范性高职院校综合竞争力评价指标体系研究
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《职教论坛》 北大核心 2013年第4期61-61,共1页
崔奎勇、赵飒飒在《中国高教研究》2012年第10期中撰文指出:依据竞争力评价指标设计理论和柏林原则等.提出国家示范校性高职院校(以下简称国家示范校)综合竞争力评价指标设计的原则.构建了国家示范校综合竞争力评价指标体系。
关键词 国家示范性高职院校 竞争力评价指标体系 《中国高教研究》 设计理论 示范校 期中
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第三届研究生教育学研究生学术论坛在北京召开
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作者 贺随波 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期33-33,共1页
2019年8月20日,由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办,《中国高教研究》《清华大学教育研究》《江苏高教》《研究生教育研究》等4个编辑部、北京大学中国博士教育研究中心、北京师范大学高等教育研究院、北京... 2019年8月20日,由学位与研究生教育杂志社和北京理工大学研究生教育研究中心主办,《中国高教研究》《清华大学教育研究》《江苏高教》《研究生教育研究》等4个编辑部、北京大学中国博士教育研究中心、北京师范大学高等教育研究院、北京航空航天大学研究生教育中心和天津大学教育学院协办的第三届研究生教育学研究生学术论坛在北京召开。 展开更多
关键词 研究生教育学 北京理工大学 学术论坛 《中国高教研究》 教育研究中心 北京航空航天大学 《江苏高教 北京师范大学
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