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古代文学理论新探索——评《中国古代文学理论》
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作者 张玉亭 《语文建设》 北大核心 2024年第16期I0007-I0007,共1页
中国古代文学理论,是中国文化遗产的重要组成部分,对于理解人类文化共性与多样性具有不可替代的作用。当下,对古代文学理论的探索不仅是一次向历史深处的回望,更是对未来文化发展路径的展望。由祁志祥教授主编的《中国古代文学理论》一... 中国古代文学理论,是中国文化遗产的重要组成部分,对于理解人类文化共性与多样性具有不可替代的作用。当下,对古代文学理论的探索不仅是一次向历史深处的回望,更是对未来文化发展路径的展望。由祁志祥教授主编的《中国古代文学理论》一书,引领我们重新审视中华文明的文学瑰宝,挖掘中国古代文学理论的现代价值。 展开更多
关键词 古代文学理论 文化共性 中国文化遗产 发展路径 文学瑰宝 不可替代 中华文明 回望
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“旧学商量”与“新知培养”——关于中国古代文学硕士研究生培养的体会和建议
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作者 郭鹏 《中国大学教学》 北大核心 2025年第7期11-18,共8页
从中国古代文学硕士研究生培养的角度,总结可供参考的经验并提出建议。“旧学商量”与“新知培养”是核心的培养理念。理念的落实主要分为三个步骤:夯实基础,培养问题意识;启发引导,增强学术自觉;贵在自得,涵泳创新意识。这是一个由导... 从中国古代文学硕士研究生培养的角度,总结可供参考的经验并提出建议。“旧学商量”与“新知培养”是核心的培养理念。理念的落实主要分为三个步骤:夯实基础,培养问题意识;启发引导,增强学术自觉;贵在自得,涵泳创新意识。这是一个由导师的“导”逐渐过渡到学生的“学”的“自觉”实践程序,借此程序,可完善创新导向的培养目标。在此过程中,导师承担着极其重要的职责,需要极强的耐心,能够引导和陪伴学生的学术成长与自立。通过反思与深入考量,将体会建议表诸笔端,可为建构研究生学习成长中师生两方面的和谐导学关系提供一定的思路。 展开更多
关键词 中国古代文学 硕士研究生 导学关系 学术培养
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中国古代文学和文学理论的边界 被引量:2
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作者 王兆鹏 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第3期129-136,共8页
从中国古代“文学”的语义内涵来看,先秦时代,“文学”指文化典籍;魏晋时期,“文学”指文章著述,既包含审美性和文学性作品,也包含应用性和非文学性作品。从中国古代文学理论的文体指向来看,曹丕《典论·论文》、葛洪《抱朴子》、... 从中国古代“文学”的语义内涵来看,先秦时代,“文学”指文化典籍;魏晋时期,“文学”指文章著述,既包含审美性和文学性作品,也包含应用性和非文学性作品。从中国古代文学理论的文体指向来看,曹丕《典论·论文》、葛洪《抱朴子》、颜之推《颜氏家训》,以及首创《文苑传》的刘宋范晔《后汉书》、继之为文学家立传的梁萧子显《南齐书》,也一直把应用性文学、非审美性文学视为文学。在他们的观念里,应用性文体也是注重美感的,只不过美的表现方式和美感来源不同而已。从文学总集和别集的编录实践来看,挚虞的《文章流别集》、萧统的《文选》和宋人的《文苑英华》、明清的各种文章总集以及唐宋如韩愈、柳宗元、欧阳修诸家别集,都是将文学性文体和应用性文体兼收并蓄,一视同仁。无论是文学观念层面还是文学实践层面,中国古代文学和文学理论都包含文学性文体和非文学性文体,其边界既具包容性,又具明确性。金惠敏教授提出的“没有文学的文学理论”,非常切合中国古代文学的实际。 展开更多
关键词 中国古代文学 文学理论 文学 “没有文学文学理论
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论中国古代文学创作及其理论的精神向度
4
作者 蒋述卓 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期140-148,共9页
中国古代文学创作及其理论在精神向度上有四个特质:一是个体情感与家国情怀相融合;二是创新的精神指向和向经典学习、创造文学精品的经典意识;三是在创作题材、内容乃至思想倾向上的民本倾向和读者视野;四是追求尽善尽美和艺道合一。借... 中国古代文学创作及其理论在精神向度上有四个特质:一是个体情感与家国情怀相融合;二是创新的精神指向和向经典学习、创造文学精品的经典意识;三是在创作题材、内容乃至思想倾向上的民本倾向和读者视野;四是追求尽善尽美和艺道合一。借由这四个特质能够深度把握中国古代文学创作及其理论精神向度,在古今演变、古今打通的文化基础上,实现中国古代文学创作及其理论精神向度的创造性转化和创新性发展,进而为新时代文学创作与理论发展提供文化资源和文化动力,为造就新时代中华民族现代文明做出文学及其理论的贡献。 展开更多
关键词 中国古代文学创作及其理论 精神向度 继承 创新
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建构具有民族特色的中国古代文学理论体系 被引量:1
5
作者 祁志祥 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2011年第5期203-207,共5页
中国古代文学理论在形式上没有严整的体系,但在思想内涵上独立自足,自成体系。如何把这个潜体系用合理的叙述结构展现出来,并揭示其诸环节之间的逻辑联系,建构具有民族特色的文学理论体系,是摆在文艺学界面前的一项重大课题。笔者主持... 中国古代文学理论在形式上没有严整的体系,但在思想内涵上独立自足,自成体系。如何把这个潜体系用合理的叙述结构展现出来,并揭示其诸环节之间的逻辑联系,建构具有民族特色的文学理论体系,是摆在文艺学界面前的一项重大课题。笔者主持并独立完成的"十一五"国家级指南类高教教材《中国古代文学理论》以精心筛选的几十个古代文论重要范畴、命题为纽结,依据古今兼顾的原则,按观念论、创作论、方法论顺序,尽力网罗中国古代文艺思想,结撰中国古代文学原理,阐释其"以意为主"的内在逻辑,建构表现主义民族文论体系,旨在为人们系统把握中国古代文学理论提供有益的门径。 展开更多
关键词 《中国古代文学理论》 民族特色 叙述结构 逻辑联系
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汉语言文学专业学生诗学素养培育的问题及对策研究--以“中国古代文学”课程为例 被引量:1
6
作者 张敬雅 邵征锋 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第11期45-53,共9页
作为未来中小学语文教师的主力军,对汉语言文学专业学生而言,诗学教育不再囿于教材和应试,学习深度和广度要不断拓宽。鉴于学生在年级、基础、发展方向和性别上的差异导致对诗学素养的多元需求,应基于当前诗学素养状况,立足不同主体的... 作为未来中小学语文教师的主力军,对汉语言文学专业学生而言,诗学教育不再囿于教材和应试,学习深度和广度要不断拓宽。鉴于学生在年级、基础、发展方向和性别上的差异导致对诗学素养的多元需求,应基于当前诗学素养状况,立足不同主体的特定需求,围绕“中国古代文学”等课程教学改革,厘清诗学素养培育中所存在的问题,并着重引导学生探究文学史与诗学作品之关系,文学史与诗学专题整合教学,文学史与文学批评思维拓展,文学史与多学科深度融合,以促进更全面和丰富的学生诗学素养培育。 展开更多
关键词 汉语言文学 诗学素养 中国古代文学
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中国古代文学里的饮食文化及其象征价值
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作者 李亚梅 《食品与机械》 CSCD 北大核心 2024年第6期244-244,共1页
由余文章等主编,北京大学出版社出版的《臧否饕餮:中国古代文学中的饮食书写》一书,以古代文学为立足点,以文学发展为脉络,以具体文学为抓手,探究古代文学背后的饮食文化内涵,为进一步了解中国饮食文化提供了新的参照。
关键词 中国古代文学 北京大学出版社 饮食文化 饮食书写 立足点
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建构中国特色文学理论的自主知识体系 被引量:2
8
作者 赵炎秋 《中国文学研究》 北大核心 2025年第1期59-65,共7页
建构自主知识体系对于中国特色文学理论具有重大意义,只有拥有自主的知识体系,中国特色文学理论才能真正地拥有自己的特色和独立性,推动中国文学理论与实践的发展。建构特色理论自主知识体系,可以从四个方面努力:(1)立足中国现实,加强... 建构自主知识体系对于中国特色文学理论具有重大意义,只有拥有自主的知识体系,中国特色文学理论才能真正地拥有自己的特色和独立性,推动中国文学理论与实践的发展。建构特色理论自主知识体系,可以从四个方面努力:(1)立足中国现实,加强知识原创;(2)保持主体性,实现“第二个结合”;(3)创造新的知识,打造标识性知识;(4)加强系统建设,完善知识体系。 展开更多
关键词 中国特色文学理论 自主知识体系 建构
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《中国古代戏曲叙事理论史》
9
《文艺理论研究》 北大核心 2025年第1期23-23,共1页
著者:刘二永出版社:中国戏剧出版社出版时间:2024年12月本书是2018年国家社科基金艺术学项目“中国古代戏曲叙事理论史通论”的最终成果。著作基于中国传统艺术立场,从基本概念和基本要素处发力,界定了“中国古代叙事”概念,强调中国古... 著者:刘二永出版社:中国戏剧出版社出版时间:2024年12月本书是2018年国家社科基金艺术学项目“中国古代戏曲叙事理论史通论”的最终成果。著作基于中国传统艺术立场,从基本概念和基本要素处发力,界定了“中国古代叙事”概念,强调中国古代史学及文学批评中的“叙事”主要指作者凭借某一种或几种媒介以一定的方式排列、组织事件,创构故事的活动,叙事理论研究一切与叙事以及故事相关的因素;明确了“中国古代戏曲叙事理论”的基本要素,指出中国古代戏曲叙事的批评主要围绕叙事内容、叙事动作、叙事媒介三个基本要素进行。在前人理论史书写方法的基础上,该著探索了以历史为主与以逻辑为主相结合的理论史撰述方法,分上下两编分别对中国古代戏曲叙事理论的历史发展以及理论内部基本要素的逻辑演变进行梳理。 展开更多
关键词 中国古代戏曲叙事理论 刘二永
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“建构中国自主知识体系与文学理论的未来”学术研讨会暨中国中外文艺理论学会第22届年会在长沙召开
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《中国文学研究》 北大核心 2025年第4期F0002-F0002,F0003,共2页
2025年11月1日至11月2日,“建构中国自主知识体系与文学理论的未来”学术研讨会暨中国中外文艺理论学会第22届年会在湖南长沙举行。本次会议由中国中外文艺理论学会、湖南师范大学、湖南省文学艺术界联合会主办,湖南师范大学文学院、湖... 2025年11月1日至11月2日,“建构中国自主知识体系与文学理论的未来”学术研讨会暨中国中外文艺理论学会第22届年会在湖南长沙举行。本次会议由中国中外文艺理论学会、湖南师范大学、湖南省文学艺术界联合会主办,湖南师范大学文学院、湖南省新时代文艺研究中心湖南师大基地、湖南省文艺评论家协会承办,《中国文学研究》编辑部、《湖南师范大学社会科学学报》编辑部、《中外文论》编辑部、《文艺论坛》编辑部协办。来自全国一百余所高校与科研机构的三百多位专家学者齐聚岳麓山下、湘江之畔,共话新时代中国文艺理论的创新发展之路。 展开更多
关键词 文学理论 建构中国自主知识体系
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“两个结合”与当代中国文学理论研究的多维拓展
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作者 汪一辰 《北京社会科学》 北大核心 2025年第4期15-24,共10页
通过对既有研究文献的梳理可以发现,文学理论领域对“两个结合”的阐发已呈现出多个话语维度。在马克思主义文论研究领域,“两个结合”被赋予了重大话语创新意义,其核心在于形成了“文学是文化的一部分”之观点,这既深化了对“文学”本... 通过对既有研究文献的梳理可以发现,文学理论领域对“两个结合”的阐发已呈现出多个话语维度。在马克思主义文论研究领域,“两个结合”被赋予了重大话语创新意义,其核心在于形成了“文学是文化的一部分”之观点,这既深化了对“文学”本体的认知,也为中国马克思主义文论关键概念的理解提供了广阔的历史视野。在历史维度上,“两个结合”作为一种文论史叙述的“新视角”,通过对中华优秀传统文论资源的重新发掘与阐释,推动了对“中国文论现代性”问题的再思考。在未来维度上,“两个结合”为新时代文论在“古今中西”格局中的发展提供了基本策略与目标,为中国文论的自主性建构指明了方向。 展开更多
关键词 “两个结合” 文学理论 马克思主义文学理论 中国式现代化 现代性
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中国古代文学理论学会第十五届年会综述 被引量:1
12
作者 谢雪梅 张震 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期139-140,共2页
关键词 中国古代文学理论 年会综述 学会 云南大学 中文系 温泉 序幕 文论
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传承·融合·创新:21世纪中国古代文学理论研究的拓展——“中国古代文学理论学会第十四届年会暨国际学术研讨会”综述 被引量:1
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作者 高春艳 普慧 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期117-120,F0003,共5页
关键词 中国古代文学理论 国际学术研讨会 文学理论研究 第十四届 21世纪 年会 学会 创新 融合
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中国特色文学理论的三大基本特征及其相互关系
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作者 赵炎秋 《江淮论坛》 北大核心 2025年第5期166-174,F0003,共10页
马克思主义的指导、人民性和中华性是中国特色文学理论的三大基本特征。中国特色文学理论以马克思主义文艺思想为指导,这是由马克思主义的科学性与真理性、马克思主义文艺思想与本土文学理论的高度融合以及中国社会的性质共同决定的。... 马克思主义的指导、人民性和中华性是中国特色文学理论的三大基本特征。中国特色文学理论以马克思主义文艺思想为指导,这是由马克思主义的科学性与真理性、马克思主义文艺思想与本土文学理论的高度融合以及中国社会的性质共同决定的。人民性指中国特色文学理论的人民本位,这是中国特色文学理论一以贯之的红线,包括“为人民”“写人民”“人民评”三个方面。中华性指中国特色文学理论具有的中国特性,包括立足中国现实、坚守民族特色、传承中华优秀传统文化三个方面。在中国特色文学理论的发展过程中,这三个特征虽然甫一开始就胚胎其中,但并不是按比例发展而同时成熟的。三个特征各自独立,有机统一;各有侧重,相辅相成,共同形成中国特色文学理论的基本定性。 展开更多
关键词 中国特色文学理论 马克思主义的指导 人民性 中华性
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论中国古代文学“传统”的内在作用机制及相关理论表征 被引量:4
15
作者 郭鹏 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2016年第5期102-114,共13页
解读中国古代文学的"传统"问题应该从对"传统"的基本语义及其构成要素等问题入手。中国古代文学在发展演化过程中形成了具有鲜明特色的民族传统。该传统有着对文学发展的制约作用,也有着维系自身,拒斥不合传统规范... 解读中国古代文学的"传统"问题应该从对"传统"的基本语义及其构成要素等问题入手。中国古代文学在发展演化过程中形成了具有鲜明特色的民族传统。该传统有着对文学发展的制约作用,也有着维系自身,拒斥不合传统规范的对外排他性。同时,传统一旦形成,便会对未来文学的走向与发展产生作用。中国古代文学在发展演化中形成了以儒家、道家的思想和屈原的精神为内涵的动力结构体系,该体系也有其既维系自身,又彼此共同作用的内在机理。明确古代文学传统的构成及其作用机理,可以有效把握古代文学的演进脉络与深层规律。认识古代文学传统的基本特性及其内在作用机制,并准确把握与传统特性相关的理论问题,有助于我们振叶寻根,辨明我国古代文学传统最具价值的内涵所在,为民族文学的发展创造生动活泼的生态条件。 展开更多
关键词 中国古代文学 传统 规律 动力结构体系
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中国古代文论研究新趋向——中国古代文学理论学会第七届年会学术研讨综述 被引量:3
16
作者 朱桦 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1992年第2期81-85,共5页
对于中国古代文论的研究,近年来取得了不少令人可喜的新成果,这些成果在很大的程度上对于深入发掘、弘扬中国古代文艺思想的优良传统起着积极的推进作用。中国古代文论是中国优秀文化传统中很重要的部分,其间蕴含着极其丰富、至今仍然... 对于中国古代文论的研究,近年来取得了不少令人可喜的新成果,这些成果在很大的程度上对于深入发掘、弘扬中国古代文艺思想的优良传统起着积极的推进作用。中国古代文论是中国优秀文化传统中很重要的部分,其间蕴含着极其丰富、至今仍然有其生命力的思想财富。多少年来,每一代文艺思想的研究者都十分珍视这一丰富的宝藏。 展开更多
关键词 中国古代文论 中国古代文学理论 新趋向 文艺思想 研究者 民族特色 生命力 文化背景 学术 审美意识
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中国古代文学硕士生教学培养的经验与反思 被引量:2
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作者 李晓红 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第1期18-24,共7页
基于中山大学中国古代文学专业硕士生“古代文学研究方法与学术规范”课程连续十年的教学实践探索,授课导师团队摸索出“1+1+N”教学培养模式,在夯实教学质量的基础上产生了良好的规模培养效果。这一模式既是由专家型教师、青年教师与... 基于中山大学中国古代文学专业硕士生“古代文学研究方法与学术规范”课程连续十年的教学实践探索,授课导师团队摸索出“1+1+N”教学培养模式,在夯实教学质量的基础上产生了良好的规模培养效果。这一模式既是由专家型教师、青年教师与研究生共同营建的师生研学共同体,又是基层学术组织中由基础方法课、进阶理论课与高阶学术研讨活动共同构成的研究生教学培养生态体系。以研究生成长为中心、以专业能力培养为基点,学习与初阶研究能力并向,教师与导师角色同源,教学与培养资源贯通,师生的专业视域与志业发展共同进步。这一模式的经验反思提示,在硕士生培养中,一方面应当坚持教学在人才培养中的基础地位,另一方面需要重申专业能力对可迁移能力培养的源头地位。就中国古代文学研究生培养而言,教学中立足古代文学经典,坚持文史结合,才能切实培养研究生多元发展所需的可迁移能力,走向“活”的硕士生教学培养。 展开更多
关键词 学术学位硕士生 教学培养模式 中国古代文学 文史结合 多元发展
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中国古代文学理论研究的新思维——王先霈《国学举要·文卷》简评 被引量:1
18
作者 陈池瑜 《湖北社会科学》 2003年第11期36-38,共3页
关键词 王先霈 《国学举要·文卷》 中国 古代文学理论 传统文化
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中国古代文学理论国际学术研讨会暨第10届年会综述 被引量:3
19
作者 彭会资 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期85-95,共11页
关键词 古代文论 现代转换 中国古代 文学理论 《文心雕龙》 国际学术研讨会 当代文论 批评史 中国文学 理论体系
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中国古代文学理论学会第十四届年会会议综述
20
作者 赵涛 普慧 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第2期168-171,共4页
关键词 中国古代文学理论 年会 第十四届 学会 中国古代文论 国际学术研讨会 会议 西北大学 中国文学 第14届
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