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大学的温度——读世界著名大学人文建筑之旅丛书
1
作者
李广良
《教育与职业》
北大核心
2010年第10期106-106,共1页
清华大学老校长梅贻琦先生曾云：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”而大学里的大楼，恰是大师传道授业之所。孔子教弟子习礼大树下，有大师，有学子，但我们并不称这块树荫为大学。何也？主要是因为没有大学体制．没有大楼也...
清华大学老校长梅贻琦先生曾云：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”而大学里的大楼，恰是大师传道授业之所。孔子教弟子习礼大树下，有大师，有学子，但我们并不称这块树荫为大学。何也？主要是因为没有大学体制．没有大楼也是重要原因。
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关键词
《世界
著名
大学
人文建筑之旅丛书》
书评
书介绍
高等教育
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职称材料
大学:人类精神理想的家园
2
作者
张明
《现代传播（北京广播学院学报）》
CSSCI
北大核心
2002年第5期115-118,共4页
本文主要通过对《世界著名大学》系列片的创作主旨、风格样式等方面的介绍 ,引出发源于中世纪经纽曼、洪堡、佛兰斯纳、耶士培等人不断发展的大学理念在高等教育发展史上的重要作用 ,并结合系列片的创作实践列举了世界一流大学在大学传...
本文主要通过对《世界著名大学》系列片的创作主旨、风格样式等方面的介绍 ,引出发源于中世纪经纽曼、洪堡、佛兰斯纳、耶士培等人不断发展的大学理念在高等教育发展史上的重要作用 ,并结合系列片的创作实践列举了世界一流大学在大学传统和制度、教学、科研以及经费投入等方面对于中国大学的启示和意义。
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关键词
大学
《世界著名大学》
大学
理念
中国
大学
世界
精神
电视系列片
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职称材料
题名
大学的温度——读世界著名大学人文建筑之旅丛书
1
作者
李广良
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第10期106-106,共1页
文摘
清华大学老校长梅贻琦先生曾云：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”而大学里的大楼，恰是大师传道授业之所。孔子教弟子习礼大树下，有大师，有学子，但我们并不称这块树荫为大学。何也？主要是因为没有大学体制．没有大楼也是重要原因。
关键词
《世界
著名
大学
人文建筑之旅丛书》
书评
书介绍
高等教育
分类号
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
大学:人类精神理想的家园
2
作者
张明
机构
中央电视台青年部
出处
《现代传播（北京广播学院学报）》
CSSCI
北大核心
2002年第5期115-118,共4页
文摘
本文主要通过对《世界著名大学》系列片的创作主旨、风格样式等方面的介绍 ,引出发源于中世纪经纽曼、洪堡、佛兰斯纳、耶士培等人不断发展的大学理念在高等教育发展史上的重要作用 ,并结合系列片的创作实践列举了世界一流大学在大学传统和制度、教学、科研以及经费投入等方面对于中国大学的启示和意义。
关键词
大学
《世界著名大学》
大学
理念
中国
大学
世界
精神
电视系列片
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大学的温度——读世界著名大学人文建筑之旅丛书
李广良
《教育与职业》
北大核心
2010
0
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职称材料
2
大学:人类精神理想的家园
张明
《现代传播（北京广播学院学报）》
CSSCI
北大核心
2002
0
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