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略论校长专业成长的理论素养
1
作者
赵中建
《江苏教育》
2007年第17期46-47,共2页
记得早在1995年6月,我在由《亚洲资源》和《世界经理人文摘》主办的“如何获取‘ISO 9000认证’研讨会”上第一次接触到企业中的全面质量管理理论和ISO 9000管理体系标准,感受到这些理论可能会对我们的学校教育改革尤其是管理改革产生...
记得早在1995年6月,我在由《亚洲资源》和《世界经理人文摘》主办的“如何获取‘ISO 9000认证’研讨会”上第一次接触到企业中的全面质量管理理论和ISO 9000管理体系标准,感受到这些理论可能会对我们的学校教育改革尤其是管理改革产生巨大的冲击。从那以后，我就一直努力学习现代企业管理思想和理论，如全面质量管理，从中领略到“消费者中心”和“质量的持续提高”之观点对于树立教育服务观念和正确看待教育质量的重要意义；
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关键词
全面质量管理理论
理论素养
专业成长
《世界经理人文摘》
学校教育改革
企业管理思想
校长
管理体系标准
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职称材料
题名
略论校长专业成长的理论素养
1
作者
赵中建
机构
华东师范大学
出处
《江苏教育》
2007年第17期46-47,共2页
文摘
记得早在1995年6月,我在由《亚洲资源》和《世界经理人文摘》主办的“如何获取‘ISO 9000认证’研讨会”上第一次接触到企业中的全面质量管理理论和ISO 9000管理体系标准,感受到这些理论可能会对我们的学校教育改革尤其是管理改革产生巨大的冲击。从那以后，我就一直努力学习现代企业管理思想和理论，如全面质量管理，从中领略到“消费者中心”和“质量的持续提高”之观点对于树立教育服务观念和正确看待教育质量的重要意义；
关键词
全面质量管理理论
理论素养
专业成长
《世界经理人文摘》
学校教育改革
企业管理思想
校长
管理体系标准
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
略论校长专业成长的理论素养
赵中建
《江苏教育》
2007
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