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1
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以单篇精准解读为核心组织教学活动——《三峡》文本解读与教学建议 |
郗文倩
洪秀娟
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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《三峡》教学设计 |
谭仕宏
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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言文并重 朗读贯穿——《三峡》教学设计 |
周志红
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《中学语文教学》
北大核心
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2015 |
3
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4
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《三峡》是游记吗 |
胡良华
杜飞
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
1
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5
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郦道元《三峡》疑难解读 |
毋小利
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《中学语文教学》
北大核心
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2018 |
1
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6
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山势·水势·山景——《三峡》分段与思路新探 |
陈同友
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《中学语文教学》
北大核心
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2011 |
1
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7
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《三峡》教学设计 |
林福才
陈海亮
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《语文建设》
北大核心
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2008 |
0 |
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8
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《三峡》亮相 承载厚重记忆 |
陶钼
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《中国出版》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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9
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论谈《三峡》中的两处断句 |
叶晨晖
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
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1981 |
0 |
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10
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也谈《三峡》中的两处断句问题 |
崔炳扬
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
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1982 |
0 |
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11
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《三峡》一处译句析疑 |
王前凤
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《语文建设》
CSSCI
北大核心
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2005 |
0 |
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12
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曲径通幽处 异境次第开——《三峡》变式与比较复习的探究与实践 |
孟宪军
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
0 |
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13
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《三峡》的作者是“郦道元”吗 |
李耕拓
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《中学语文教学》
北大核心
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2010 |
0 |
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14
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由谢赫绘画“六法”看《三峡》之美 |
徐志耀
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《中学语文教学》
北大核心
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2014 |
0 |
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15
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对《三峡》、《使至塞上》几处注释的探讨 |
危永军
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《教学与管理（中学版）》
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2002 |
0 |
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16
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《三峡》评说 |
梁杞林
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
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1978 |
0 |
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17
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变迁与静物：《三峡好人》的主题学解读 |
马友平
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《电影文学》
北大核心
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2007 |
7
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二胡协奏曲《三峡叙事》的内容与形式--兼及刘健“声学媒体音乐作品”中某些创作观念与技术手段 |
符方泽
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《黄钟（武汉音乐学院学报）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
3
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19
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从弗洛伊德三重人格理论解读《三峡好人》中人物形象 |
李芹香
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《电影文学》
北大核心
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2014 |
3
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20
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意象世界与民族国家的镜像隐喻——评贾樟柯的《三峡好人》 |
许玉庆
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《电影文学》
北大核心
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2008 |
3
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