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重温《三字经》:我国传统蒙学读物对幼儿园课程编制的启示 被引量:4
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作者 赵南 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期84-90,共7页
《三字经》是我国传统经典蒙学课程,它以劝学和教人立志为目的,为儿童在我国文化语境中确立了学习的根本意义;它提供了将来学习的顺序、经典及其大纲与恰当的学习方法,为儿童将来的学习奠定了方法论的基础;它精心设计了大量隐喻,让儿童... 《三字经》是我国传统经典蒙学课程,它以劝学和教人立志为目的,为儿童在我国文化语境中确立了学习的根本意义;它提供了将来学习的顺序、经典及其大纲与恰当的学习方法,为儿童将来的学习奠定了方法论的基础;它精心设计了大量隐喻,让儿童在反复吟咏中感悟经典的思想精髓,实现了形式与内容的统一,对克服当前幼儿园课程编制中存在的一些弊端不无当代启示与借鉴价值。 展开更多
关键词 《三字经》 蒙学教育 幼儿园课程 课程编制
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启蒙教育与政治宣传:太平天国《三字经》的英译和回响 被引量:2
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作者 姚达兑 《暨南学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第1期12-21,共10页
本文以太平天国《三字经》的两种英译本及其评论,来讨论外国人在刚接触太平天国时如何看待其启蒙教育、政治宣传和宗教的性质,进而讨论这种宣传模式的前后回响。太平天国的蒙书之所以特别受关注,是因关系到教育、宣传和宗教等方面。要... 本文以太平天国《三字经》的两种英译本及其评论,来讨论外国人在刚接触太平天国时如何看待其启蒙教育、政治宣传和宗教的性质,进而讨论这种宣传模式的前后回响。太平天国的蒙书之所以特别受关注,是因关系到教育、宣传和宗教等方面。要理解太平天国《三字经》,必须回顾新教《三字经》仿作,以及《三字经》英译的情况。麦都思和马兰的两个英译本太平天国《三字经》及其评论,既体现出他们对太平宗教的不同态度,也突出了该书的性质,即用来做启蒙教育和政治宣传。这种类型的《三字经》,自清初至民初不乏仿作,有其前后回响。 展开更多
关键词 太平天国 太平天国《三字经》 洪秀全 麦都思 马兰
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《三字经》英译本的翻译美学研究 被引量:1
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作者 翟娜 《语文建设》 北大核心 2015年第6X期65-66,共2页
中国是一个历史悠久的国家,它的文化底蕴超过5000年,在此期间涌现出许多文学名著,作为世界文学典藏被后人流传至今。在众多文学珍藏的著作之中,不凡有集结人民群众的智慧结晶,《三字经》就是充分体现民族智慧的传统文化启蒙书籍。在《... 中国是一个历史悠久的国家,它的文化底蕴超过5000年,在此期间涌现出许多文学名著,作为世界文学典藏被后人流传至今。在众多文学珍藏的著作之中,不凡有集结人民群众的智慧结晶,《三字经》就是充分体现民族智慧的传统文化启蒙书籍。在《三字经》这本文学著作中蕴含了非常深刻的中国文化,是中华传统启蒙教材,其中融合了成千上万的民族故事和历史事件,用浅显的语言进行深刻道理的诠释,教导后代人们向中华文化致敬,并且努力学习当中待人处事的道理。历史上把《三字经》、《百家姓》以及《千字文》共同称之为中国启蒙类的教育经典,是我国悠久文化底蕴的强有力证明。因为《三字经》朗朗上口的特点而被中国每个家庭而熟知,其中蕴含的深刻道理也是每个家庭作为对自己后代教育的范本。当下,越来越多的翻译作品很好地诠释了《三字经》内涵,本文结合其中三本译本的特点进行分析,希望能够更好的从翻译美学和审美情感角度去体会《三字经》的英文译本,从一个全新的角度去研究英文译本的《三字经》。 展开更多
关键词 《三字经》 英译本 翻译美学 研究
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治国、安邦、持家之经典—《三字经》的思想教育内涵 被引量:1
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作者 刘光梓 《语文建设》 北大核心 2015年第5X期57-58,共2页
《三字经》由南宋儒者王应麟创作,在明清时期被学者增补而成。自问世以来就作为我国儿童的启蒙读本,和《百家姓》、《千字文》并称"三百千",是我国古代著名的三大启蒙教材,在我国沿用了七百年之久。作为启蒙教材,《三字经》... 《三字经》由南宋儒者王应麟创作,在明清时期被学者增补而成。自问世以来就作为我国儿童的启蒙读本,和《百家姓》、《千字文》并称"三百千",是我国古代著名的三大启蒙教材,在我国沿用了七百年之久。作为启蒙教材,《三字经》并非单纯用来识字的,它包含了历史、教育、天文、地理以及伦理方面的传统知识和一些民间传说,让儿童在朗朗上口的朗读中掌握一些思想道德方面的教育,在今天仍然有启迪作用。 展开更多
关键词 《三字经》 道德教育 儒家思想
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文化自信与中国蒙学译介——以英译《三字经》为例
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作者 宁博 《福建茶叶》 2020年第2期326-326,共1页
《三字经》是中国蒙学典籍的代表作品之一。在其英译进程中,经历了不同的历史阶段。当今,中国译者主动对外译介中国蒙学作品正是文化自信提升的表现。
关键词 《三字经》英译 文化自信 中国蒙学
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《三字经》在俄国 被引量:1
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作者 伍宇星 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期110-115,共6页
《三字经》自18世纪初为东正教驻京布道团成员知晓后,100年间在俄国共有四个译本,流传后世的是俾丘林1829年的汉俄文对照本。本文追溯了各个译本的产生及其在俄国引起的反响。20世纪以来,更多的俄国学者则不再依赖译本,而是直接把中文... 《三字经》自18世纪初为东正教驻京布道团成员知晓后,100年间在俄国共有四个译本,流传后世的是俾丘林1829年的汉俄文对照本。本文追溯了各个译本的产生及其在俄国引起的反响。20世纪以来,更多的俄国学者则不再依赖译本,而是直接把中文版《三字经》作为原始文献,相应地,对《三字经》的认知也更深入透彻。 展开更多
关键词 《三字经》 俄译本 俄国汉学
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《三字经》德育思想的现代价值 被引量:5
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作者 杜聚生 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第5期243-245,共3页
《三字经》是中华传统文化的代表性符号之一,它以儒家的"性善论"主张为立论基础,通过最简洁的文字,以中国历史上几个典型地践行了善行的人和事来引导人们向善,将"善"作为《三字经》品德教育的核心内容。《三字经》... 《三字经》是中华传统文化的代表性符号之一,它以儒家的"性善论"主张为立论基础,通过最简洁的文字,以中国历史上几个典型地践行了善行的人和事来引导人们向善,将"善"作为《三字经》品德教育的核心内容。《三字经》高度关注了德育的方式和方法,并根据人的成长过程以及接受教育的基本规律,提出了德育要从"人之初"开始、要高度重视家庭中的德育、要格外关注德育的环境等教育方式,这些思想和方法对于今天的思想道德教育仍具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 《三字经》 德育思想 教育方式
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《三字经》作者考 被引量:2
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作者 李健明 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第1期220-223,共4页
启蒙名著《三字经》的作者问题一直是个历史公案。文章从《三字经》作者的历史争议入手,再分析比较《三字经》与《小学绀珠》内容的差异,进而提出《三字经》真实作者的见解,从而为《三字经》作者及其学术价值提供了依据。
关键词 《三字经》 作者 王应麟 区适子
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“《三字经》作者讨论会”在粤举行 被引量:2
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作者 阿钟 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2007年第3期32-32,共1页
关键词 《三字经》 讨论会 作者 社会科学界联合会 新闻出版局 顺德区 广东省 专家学者
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优秀传统文化教育须从小抓起——从《三字经》所想到的
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作者 李英善 《当代教育科学》 北大核心 2005年第16期63-63,共1页
关键词 传统文化教育 《三字经》 联合国教科文组织 儒家道德思想 中华民族 《千字文》 《百家姓》 1990年 启蒙教育
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《三字经》对低段语文教学的借鉴意义 被引量:1
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作者 张开莲 《语文建设》 北大核心 2018年第2Z期72-73,共2页
语文课到底应该给学生带来什么?有教师认为要“提高孩子们的语文素养”,有教师认为要“帮助孩子们形成知识技能,知道如何学习”,而特级教师王莺却说:“语文课该让我们的孩子喜欢语文,喜欢祖国的语言文字。”语文课首先要给学生留下语言... 语文课到底应该给学生带来什么?有教师认为要“提高孩子们的语文素养”,有教师认为要“帮助孩子们形成知识技能,知道如何学习”,而特级教师王莺却说:“语文课该让我们的孩子喜欢语文,喜欢祖国的语言文字。”语文课首先要给学生留下语言,对于低年级学生来说,语言启蒙尤为重要。因此,我选取《三字经》这一传统蒙学教材进行研究。 展开更多
关键词 《三字经》 语文教学 低年级学生 意义 借鉴 特级教师 语言文字 语文课
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译者主体性在《三字经》两个英译本中的体现 被引量:1
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作者 胡维 《福建茶叶》 2020年第3期440-441,共2页
《三字经》是中国古代启蒙书中影响最大的一本,既是儿童的最好启蒙读物,也是世人学习国学的启蒙典范。本文通过对比赵彦春译的《英韵三字经》和王宝童译的《三字经》两个英译本,从翻译过程中的三个阶段分析译者主体性的体现,旨在为中国... 《三字经》是中国古代启蒙书中影响最大的一本,既是儿童的最好启蒙读物,也是世人学习国学的启蒙典范。本文通过对比赵彦春译的《英韵三字经》和王宝童译的《三字经》两个英译本,从翻译过程中的三个阶段分析译者主体性的体现,旨在为中国典籍的翻译提供启蒙思想和方法,更好的宣传中华古文化。 展开更多
关键词 《三字经》 翻译策略 翻译风格 译者主体性
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岭南人文图说之四十四——启蒙经典《三字经》
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作者 李健明 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2007年第8期F0003-F0003,共1页
《三字经》自宋末元初成书以来一直深深影响着一代代中国人。它以三言韵语的形式将古今兴衰、伦理道德、人文常识、历史人物娓娓道来,且充满激励奋进的话语,朗朗可诵,不仅成为蒙童认字断文的入门书,更是人们纵观历史,通古今变局以... 《三字经》自宋末元初成书以来一直深深影响着一代代中国人。它以三言韵语的形式将古今兴衰、伦理道德、人文常识、历史人物娓娓道来,且充满激励奋进的话语,朗朗可诵,不仅成为蒙童认字断文的入门书,更是人们纵观历史,通古今变局以及自励奋进的启蒙经典。《三字经》作者一直是个历史悬案,一般的说法是三个作者并存:南宋浙江宁波学者王应麟、 展开更多
关键词 《三字经》 人文 岭南 历史人物 宋末元初 伦理道德 中国人 王应麟
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传统蒙学教材《三字经》
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《中国出版》 CSSCI 北大核心 1994年第7期46-46,共1页
传统蒙学教材《三字经》《三字经》是一部人们熟悉的传统幼学启蒙教材。在我国流传已有I000来年,影响深广。《三字经》的作者,一般认为是南宋著名学者王应瞩(一说是区适之)。宋之后,明、清学者陆续对《三字经》有增补。至现代... 传统蒙学教材《三字经》《三字经》是一部人们熟悉的传统幼学启蒙教材。在我国流传已有I000来年,影响深广。《三字经》的作者,一般认为是南宋著名学者王应瞩(一说是区适之)。宋之后,明、清学者陆续对《三字经》有增补。至现代,著名学者章太炎先生亦于1928年... 展开更多
关键词 《三字经》 蒙学教材 法兰克福书展 伦理道德教育 心理特征 封建伦理道德 知觉特点 社会主义 联合国教科文组织 道德价值
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张瑞龄和他的《三字经》
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作者 王永泉 《人民论坛》 1996年第3期51-51,共1页
为加强青少年思想道德品质的教育,提高青少年规范书字体书写的水平,中共中央宣传部学习出版社,近期决定出版著名书法家张瑞龄撰文并书写的《新编百科三字经规范楷书字帖》。 这本字帖集天文、地理、历史、伦理、人物等知识和规范字书法... 为加强青少年思想道德品质的教育,提高青少年规范书字体书写的水平,中共中央宣传部学习出版社,近期决定出版著名书法家张瑞龄撰文并书写的《新编百科三字经规范楷书字帖》。 这本字帖集天文、地理、历史、伦理、人物等知识和规范字书法于一体,内容丰富广泛,语言精练生动,寓古典文学知识和现代爱国主义教育于其中, 展开更多
关键词 《三字经》 现代爱国主义 字帖 服务用语 文学知识 书法艺术 规范字 思想道德品质 中共中央 书法家
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继承发扬中华民族的优秀文化传统──评《三字经》、《新三字经》、兼评《家庭伦理漫画三字经》、《抗日三字经》
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作者 徐德智 《首都师范大学学报(社会科学版)》 1996年第2期45-49,共5页
继承发扬中华民族的优秀文化传统──评《三字经》、《新三字经》、兼评《家庭伦理漫画三字经》、《抗日三字经》徐德智《三字经》是我国旧时的一种启蒙教育课本,以三字为句,故名“三字经”。作者相传为宋王应麟,一说宋区适子。后明... 继承发扬中华民族的优秀文化传统──评《三字经》、《新三字经》、兼评《家庭伦理漫画三字经》、《抗日三字经》徐德智《三字经》是我国旧时的一种启蒙教育课本,以三字为句,故名“三字经”。作者相传为宋王应麟,一说宋区适子。后明、清学者陆续增补。近人章炳麟(章太... 展开更多
关键词 《三字经》 家庭伦理 优秀文化传统 继承发扬 华民族 儒家思想 精神文明 抗日战争 教师的作用 人性善
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新编《三字经》
17
《山东农机化》 1994年第10期31-31,共1页
人之初 昔孟母 玉不琢 个人事 盘中餐 比德学 孝父母 女缇萦
关键词 《三字经》 比德 人之初 萦薄 亲恋 唐元 于斯 立义 柳万 分核
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《三字经》批注
18
作者 永定机械厂工人理论组 北京师大教育系师生<三字经>批注小组 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1974年第5期45-56,共12页
前言《三字经》是贩卖孔孟之道的骗人经,维护反动统治的卫道经,妄图开历史倒车的复辟经。这本流传极广的“启蒙”书,通篇都是唯心论的先验论、反动的唯心史观和虚伪的封建道德说教,字字浸毒汁,句句是软刀。我们要用马克思主义的武... 前言《三字经》是贩卖孔孟之道的骗人经,维护反动统治的卫道经,妄图开历史倒车的复辟经。这本流传极广的“启蒙”书,通篇都是唯心论的先验论、反动的唯心史观和虚伪的封建道德说教,字字浸毒汁,句句是软刀。我们要用马克思主义的武器,狠批《三字经》,彻底肃清孔孟之道的流毒。 展开更多
关键词 《三字经》 “三纲” 孔孟之道 “五常” 地主阶级 农民起义 尊孔 林彪 孝弟 孔丘
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《三字经》批注
19
《求是学刊》 1974年第0期27-36,共10页
封建统治阶级为了确保其统治地位。培养他们的接班人,欺骗和奴役劳动人民大众,编写了不少所谓的通俗读本,内容十分反动,流毒也很广《三字经》就是一例。我们必须坚持用马克思主义的观点,彻底批判《三字经》之类坏书的反动思想,肃... 封建统治阶级为了确保其统治地位。培养他们的接班人,欺骗和奴役劳动人民大众,编写了不少所谓的通俗读本,内容十分反动,流毒也很广《三字经》就是一例。我们必须坚持用马克思主义的观点,彻底批判《三字经》之类坏书的反动思想,肃清其流毒。下面我们刊载了中文系哲学系部分师生合写的《<三字经>批注》一文,供广大工农兵深入批判反动小册子《三字经》时参考。 展开更多
关键词 《三字经》 孔孟之道 四书 林彪 《春秋》 儒家 超阶级 经书 王纲 尊儒
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从“燕山”“义方”看《三字经》的反动性
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作者 高家望 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1974年第1期85-86,共2页
打开那本孔孟之道毒计四溅的反动的《三字经》,里面有这样四句:“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。”说的是我国五代后晋人窦燕山“义方”教子、登科扬名的故事。 窦燕山,本名窦禹钧,因家住幽州,以地属燕,所以又号燕山。此人是一个作恶多... 打开那本孔孟之道毒计四溅的反动的《三字经》,里面有这样四句:“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。”说的是我国五代后晋人窦燕山“义方”教子、登科扬名的故事。 窦燕山,本名窦禹钧,因家住幽州,以地属燕,所以又号燕山。此人是一个作恶多端的大恶霸地主。清人贺兴思在《三字经注解备要》一书中,记载着这个窦燕山的罪恶史:“家道极富,但为人最不公平,心术不好,专用大斗小秤,轻出重入,明瞒暗骗,势压贫贱,灭了天理,昧心行事。”到了三十岁以后,他又披上了一件儒家学者的外衣,满口仁义道德,以道学夫子的面目出现,竟然官居谏议大夫。这个窦燕山一面吸老百姓的血。 展开更多
关键词 《三字经》 反动性 孔孟之道 窦禹钧 复礼 恶霸地主 孔夫子 重入 儒家学者 谏议
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