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聚而不群:数媒时代大学生“孤独社交”现象的生成逻辑与教育反思 被引量:3
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作者 王爽 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第3期131-137,共7页
伴随着数媒科技的持续发展,数字化媒介对当代大学生的社会形态、时空次序和心理经验等方面都有一定的“嵌入”作用。一方面,数字化媒介为当代大学生创造了一个更自由的交往空间,能够在不同的网络空间中自由穿梭;另一方面,也造成了“在... 伴随着数媒科技的持续发展,数字化媒介对当代大学生的社会形态、时空次序和心理经验等方面都有一定的“嵌入”作用。一方面,数字化媒介为当代大学生创造了一个更自由的交往空间,能够在不同的网络空间中自由穿梭;另一方面,也造成了“在一起”的情景错觉,使其情绪转化能力和精神融合能力不断降低,最后形成“身心分离”的社会孤立现象。由于媒介技术的诸多特性造成了大学生社交的表面化,进一步引发了依赖性社交与亲密关系的商品化,最后使大学生在自我表现与数字形象完善化的追求中陷入了孤独“循环”。为此,需在指导方向上引导学生转变关注以降低依赖,提供支持以增强自信;进一步优化管理,规范网络平台以缓解群体性孤独;创建和谐生态,提供社会支持,引导学生回归现实生活,以缓解和弱化孤独心理。 展开更多
关键词 孤独社交 数字媒体 孤独感 大学生
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高校教学督导制度的伦理审视:价值、缺失与回归 被引量:1
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作者 王芳亮 朱萍 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期50-55,共6页
教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督... 教学督导制度是高校内部教学质量治理的“利器”,其在诊断反馈、监督检查、评价改进中起着非常重要的作用。伦理思想之于高校教学督导制度具有独特的价值意蕴,它是高校教学督导实践向善的基点、高校教学督导制度合理的前提、高校教学督导文化和谐的保障。然而,现实中的高校教学督导制度在督导功能、督导模式、督导程序、督导主体和督导关系方面存在着种种伦理缺失,出现工具理性对价值理性的儹越、重效率轻公平、教师正当权益缺失、评价权制约教学自主权、评价双方关系对立等现象,遮蔽了教学督导育人、爱人和助人的本真伦理价值。为实现高校教学督导制度的伦理回归,应追求工具理性与价值理性的统一、效率与公平的统一、效能价值与程序价值的统一、能力与道德的统一、信任与对话的统一。 展开更多
关键词 高校 教学督导制度 伦理 督导功能 督导模式 督导程序 督导主体 督导关系
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数字时代师生情感互惠的现实困境及未来进路——基于戈夫曼拟剧论视角 被引量:2
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作者 张雨强 张淑莉 《电化教育研究》 北大核心 2025年第4期26-32,共7页
数字时代,智能技术在赋能教育系统升级、拓展师生互动路径的同时,也带来诸多数字情感问题。教师教学情感与学生学习情感相互支持的情感互惠关系是超越数字理性、实现情知共生、缓解数字化教学情感问题的有效方式。以戈夫曼拟剧论为分析... 数字时代,智能技术在赋能教育系统升级、拓展师生互动路径的同时,也带来诸多数字情感问题。教师教学情感与学生学习情感相互支持的情感互惠关系是超越数字理性、实现情知共生、缓解数字化教学情感问题的有效方式。以戈夫曼拟剧论为分析框架,剖析师生情感互惠关系构建面临的现实困境:临时妥协,数字化表演工具之情感缺失;情感误传与滞后,数字化“人工情感”之反馈异化;去神秘化,数字化前后台之界限模糊;过度推崇,数字化舞台背景之情感风险。在此基础上,分别从“角色塑造”“场景构建”“道具配置”三方面提出解决策略:完善师生多元素养结构,打造有情感温度的教育场域,提升技术工具的现实及潜在效能。从微观社会学角度思考未来教育数字化体系的建设进路,旨在建立一个长期和谐、共生共长的教学情感生态。 展开更多
关键词 教育数字化 师生情感关系 情感互惠 戈夫曼拟剧论 情感素养
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“三全育人”视域下地方应用型高校涉农专业本科生学业导师制建设探析 被引量:1
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作者 乔宁 李守杰 +1 位作者 李法君 刘杰 《安徽农业科学》 2025年第4期271-273,278,共4页
本科生学业导师制是围绕高校人才培养质量提升、全面建立师生互动的新型导学关系,落实“三全育人”的关键举措。以潍坊科技学院贾思勰农学院为例,以解决地方应用型高校涉农专业学业导师制实施过程中的问题为突破口,从制度保障的完善、... 本科生学业导师制是围绕高校人才培养质量提升、全面建立师生互动的新型导学关系,落实“三全育人”的关键举措。以潍坊科技学院贾思勰农学院为例,以解决地方应用型高校涉农专业学业导师制实施过程中的问题为突破口,从制度保障的完善、师生互选程序的优化、生生互助机制的建立以及具有农学特色的培养体系和激励奖励制度等方面形成了可借鉴的模式,旨在为其他相关高校学业导师制的实施提供有价值的参考和启示,共同推动高等教育的持续发展。 展开更多
关键词 三全育人 地方高校 本科生 学业导师制
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大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论
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作者 李腾子 《大学教育科学》 北大核心 2025年第1期87-96,共10页
教师和学生是大学教育中最基础的行动主体,师生互动被认为是影响教学效果的关键因素。通过对国内某大学部分师生开展深度访谈,结合课堂教学持续观察,发现大学生群体在进入特定教育情境后基于其认知结构和主观态度,他们对于所处教育情境... 教师和学生是大学教育中最基础的行动主体,师生互动被认为是影响教学效果的关键因素。通过对国内某大学部分师生开展深度访谈,结合课堂教学持续观察,发现大学生群体在进入特定教育情境后基于其认知结构和主观态度,他们对于所处教育情境作出差异化情境定义,出现了群体内部分化,采取了不同学习行为,逐渐发展出“互动缺失—无连通、弱互动—弱连通、强互动—强连通”三种基本的师生互动状态和关系类型。进一步观察发现,师生互动越强,师生关系越紧密,教学效果越好。为强化师生互动、提升教学效果,可在当期、中期和远期三个层面逐级设定大学生发展目标,激发大学生内生学习动力,及时回应学生呼吁,重塑学生认知结构,建立多维度师生互动支持网络,以实现师生强互动和关系强连通。 展开更多
关键词 大学教育 高校教学 师生互动 师生关系
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实验室管理赋能研究生培养质量提升路径探索——基于25所高校问卷调研分析
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作者 刘叶兰 林毅 +2 位作者 刘圣金 曹鹏 张世勤 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第6期248-256,共9页
该研究以高校实验室管理满意度为切入点,面向国内25所高校(含18所“双一流”建设高校)在读研究生展开多中心大样本调研,系统考察了高校实验室管理能力、开放共享程度及育人功能等现状,采用复杂统计分析方法对数据进行分析,揭示其建设管... 该研究以高校实验室管理满意度为切入点,面向国内25所高校(含18所“双一流”建设高校)在读研究生展开多中心大样本调研,系统考察了高校实验室管理能力、开放共享程度及育人功能等现状,采用复杂统计分析方法对数据进行分析,揭示其建设管理特征。基于调研结果,研究建议高校实验室管理应重点加强以下几个方面:健全实验室综合管理制度,重点优化考核机制;实施助教、助研、助管相结合的朋辈管理模式;拓展实验室安全培训和大型仪器设备开放共享培训;加强大型实验仪器开放共享力度。通过多层次举措协同,为研究生培养质量的提升提供坚实保障,助力高校实现人才培养与科研创新的双重目标。 展开更多
关键词 实验室管理 研究生培养 双一流建设高校 满意度
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学情数据视角下高校图书馆对大学生多维发展的影响
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作者 张晓阳 柳鑫鹏 +2 位作者 徐志艳 王锰 朱玉琴 《大学图书馆学报》 北大核心 2025年第3期85-96,共12页
探讨高校图书馆对大学生多维发展的激励作用,并为高校图书馆促进教育教学改革和提升服务价值提供新的视角和路径。文章融合J高校中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)数据与图书馆用户行为数据集的4311份样本,使用倾向得分匹配法,分析揭... 探讨高校图书馆对大学生多维发展的激励作用,并为高校图书馆促进教育教学改革和提升服务价值提供新的视角和路径。文章融合J高校中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)数据与图书馆用户行为数据集的4311份样本,使用倾向得分匹配法,分析揭示高频利用图书馆空间与文献资源对学生教育收获、高影响力教育实践、多维互动的影响,并验证了结果的可靠性。研究发现,高频利用图书馆资源具有三种影响,一是对大学生教育收获具有正向影响,其影响主要集中在知识增长和价值观形成,对其能力提高的影响较为有限;二是对大学生参与高影响力教育实践具有较强的支持作用;三是对生生互动、人际关系具有负向影响。基于此,文章提出高校图书馆应优化信息资源建设夯实文化育人基础、主动服务嵌入大学生高影响力教育活动和重构空间功能强化协作学习氛围等对策。 展开更多
关键词 学情数据 高校图书馆 学生发展 价值评估
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新时代地方高校医学生实践育人共同体:内涵特征、现实困境与建构理路
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作者 董建新 沈国丰 +1 位作者 李国栋 朱雪波 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第4期447-451,共5页
深入推进地方高校医学生实践育人共同体建设,是深化新时代医学教育改革、培养“新医科”复合型创新人才的迫切需要。在新时代背景下,地方高校医学生实践育人共同体呈现出时代性、专业性、地方性和融合性四大内涵特征,面临着主体联结障... 深入推进地方高校医学生实践育人共同体建设,是深化新时代医学教育改革、培养“新医科”复合型创新人才的迫切需要。在新时代背景下,地方高校医学生实践育人共同体呈现出时代性、专业性、地方性和融合性四大内涵特征,面临着主体联结障碍和要素融合障碍两大现实困境。其建构理路要强化“多元融合”理念,从多元需求融合、多元资源融合、多元要素融合和多元机制融合四个维度入手,着力推进新时代地方高校医学生实践育人共同体的治理完善和功能升级。 展开更多
关键词 地方高校 医学生 实践育人共同体 新医科 融合育人
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我国师范生教师职业认同的影响因素、作用机制与发展路径
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作者 梁红梅 吴崇文 《现代教育管理》 北大核心 2025年第4期90-100,共11页
教师职业认同是师范生坚定从教信念的前提和基础,也是建设高质量教师队伍的关键一环。采用扎根理论的分析方法,从79位在校师范生有关教师职业认同及其影响因素的访谈文本中提炼师范生教师职业认同的影响因素,具体包括高校培养度、社会... 教师职业认同是师范生坚定从教信念的前提和基础,也是建设高质量教师队伍的关键一环。采用扎根理论的分析方法,从79位在校师范生有关教师职业认同及其影响因素的访谈文本中提炼师范生教师职业认同的影响因素,具体包括高校培养度、社会支持度、职业成熟度、个性特点、个体传记5个核心范畴,并构建以个性特点、职业成熟度为直接影响因素,高校培养度和社会支持度等为间接影响因素的师范生教师职业认同影响因素与作用机制的理论模型。据此提出发展师范生教师职业认同的可行路径:在评估各因素相对影响力的基础上寻找着力点、改善教师职业社会经济和文化地位、设置师范生职业探索期、挖掘基础教育教师榜样的力量、增强高校师范课程实效。 展开更多
关键词 师范生 教师 职业认同 扎根理论 师范生培养
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加速赛道上的自我迷失与重建:一项关于精英大学学子的网络民族志研究
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作者 周小李 王翅 《现代大学教育》 北大核心 2025年第1期22-31,112,共11页
考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以... 考入精英大学却自认“five”(废物),这种蕴含内在矛盾的自我评价在高校学生中的流行,揭示了一个以“985five”为标签的精英大学学子群体及其自我迷失困境的客观存在。对该群体的考察有必要突破常用的阶层视角,将其置于现代性背景下予以更具普遍意义的反思。社会加速批判理论适用于探讨“985five”群体自我迷失表征、原因及自我重建策略。以此理论为视角的网络民族志研究发现,“985five”群体自我迷失体现为自我认知、自我选择以及自我设定的忙碌、盲目和茫然;加速逻辑主导下所产生的绩效崇拜、量化至上以及时间匮乏,是致使其陷入自我迷失的原因。该群体的自我重建需要超越“唾弃浪费时间”的文化规制、实现包容休闲文化的再塑,更有赖于共鸣关系的建立以及对大学人文教育价值的重申。 展开更多
关键词 “985five” 精英大学学子 加速社会 自我 自我迷失 自我重建
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大学生创新创业能力影响因素及提升对策
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作者 张杨 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2025年第4期130-140,共11页
高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业... 高校是为国家培养创新人才的重要载体,也是增强区域科技创新能力的主要阵地。高校创新创业教育面临诸多困境,分析大学生创新能力评价的方法,将深度学习预测网模型和多目标决策算法应用于创新创业教育情境,探讨不同专业大学生在创新创业教育中的特征,分析其投入如何促进创新创业能力提升和学习成绩增长。从内外部特征和主客观因素四个层面设计调查问题,收集不同年级学生的纵向数据,采用深度信念学习网络构建学生学习特征与创新创业学分、绩点之间的关系。以调查问卷中的策略作为控制变量,采用多目标决策方法获得适合不同学生的培养策略。研究表明,优化学校创新教育资源配置,推进课程、项目、竞赛的有机融合,有利于同步提升学生创新能力和学习效率。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 深度学习 实践能力
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日常即成就:基于师生关系传统的教育家精神诠释
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作者 丁钢 万姗姗 《现代大学教育》 北大核心 2025年第3期1-6,112,共7页
中国教育家精神传统体现在师生关系的五大特征上,包括教学相长的互动方式、志同道合的学术交往、自由探究的学术生态、经师与人师的角色统一、唱和交游的育人空间,这些特征体现了日常即成就的教育理念。这些特征与理念不仅揭示了师生关... 中国教育家精神传统体现在师生关系的五大特征上,包括教学相长的互动方式、志同道合的学术交往、自由探究的学术生态、经师与人师的角色统一、唱和交游的育人空间,这些特征体现了日常即成就的教育理念。这些特征与理念不仅揭示了师生关系传统的深厚人文内涵,也为现代教育提供了宝贵的借鉴。师生关系传统强调师生之间的相互尊重、情感交流与共同成长,强调教育不仅是知识的传递,更是人格的塑造和文化的传承。通过将传统智慧与现代教育实践相结合,构建一个注重知识传授、情感沟通与人格培养的教育生态系统,可以推动学生的全面发展和教育家精神的传承。 展开更多
关键词 师生关系 教育家精神 教学相长 志同道合 日常即成就
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高原低氧环境下不同体力活动水平对男性大学生体质健康影响的纵向对比研究
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作者 尼玛欧珠 杨景元 +2 位作者 任玉莹 刘百芳 拉穷 《高原科学研究》 2025年第2期52-61,共10页
目的:探讨高原环境下不同体力活动水平对男性大学生体质健康的影响,并分析时间效应及世居与移居群体在体质健康变化趋势中的差异。方法:研究基于全国大学生体质健康测试标准,对位于海拔3650 m的两所高校共300名18~22岁男性大学生进行两... 目的:探讨高原环境下不同体力活动水平对男性大学生体质健康的影响,并分析时间效应及世居与移居群体在体质健康变化趋势中的差异。方法:研究基于全国大学生体质健康测试标准,对位于海拔3650 m的两所高校共300名18~22岁男性大学生进行两年纵向追踪,测量BMI、肺活量、速度、耐力、力量及柔韧性等指标,并根据体力活动水平分组。结果:体力活动水平对体质健康的积极作用具有时间依赖性。大一阶段,高体力活动水平组(HPA)在部分指标上低于低体力活动水平组(LPA),大二阶段其体能显著提升,全面优于LPA组,尤其是移居高原学生的体能改善更为显著。此外,HPA可优化BMI(身体质量指数)与PFI(体质健康指数)的关系,并在BMI超出最佳范围时缓解PFI下降趋势。结论:持续的高体力活动有助于提升体能、优化BMI-PFI关系、促进高原适应,尤其对移居群体影响更大。研究结果可为高原地区大学生体育教学及移居人群健康适应策略提供科学依据。 展开更多
关键词 高原 低氧 体质健康 纵向研究 男性大学生
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大学生可持续发展关键能力培养的国际趋势及借鉴意义
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作者 缪学超 《现代大学教育》 北大核心 2025年第3期44-54,F0003,共12页
大学生可持续发展关键能力的培养,不仅赋予个体应对全球挑战的能力,也为反思高等教育职能提供契机。当前世界各国的大学积极开展促进大学生可持续发展关键能力培养的实践,具体表现为将可持续发展内容嵌入课程体系,采用行动导向和变革性... 大学生可持续发展关键能力的培养,不仅赋予个体应对全球挑战的能力,也为反思高等教育职能提供契机。当前世界各国的大学积极开展促进大学生可持续发展关键能力培养的实践,具体表现为将可持续发展内容嵌入课程体系,采用行动导向和变革性的教学方法,开发可持续发展能力评估工具,以及开展多种类型的非正式学习等。从总体上看,旨在促进可持续发展的大学治理变革、教师可持续发展的专业能力,以及真实、有意义且受支持的学习情境,是大学生可持续发展关键能力培养的主要驱动因素。鉴于此,中国大学生可持续发展关键能力的培养可以从确立具有未来指向性的人才培养目标、提升教师促进可持续发展的专业能力以及促进课程教学与评价方式的变革等方面展开实践。 展开更多
关键词 大学生 可持续发展 关键能力 国际比较 高等教育 变革性学习
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“四位一体”育人模式助力高等农林院校来华研究生高质量培养
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作者 王超 乔星星 +3 位作者 冯美臣 朱慧森 范秉相 杨武德 《智慧农业导刊》 2025年第7期139-142,共4页
来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重... 来华研究生教育和培养是宣传和提升国家形象、加快融入世界的重要措施。当前,我国农业科学发展迅速及影响力日益提升,成为国际留学生来华学习的重要领域。作物学作为农林高校重要学科,肩负我国农林高校来华研究生高质量国际化培养的重任。作物学科兼具学科特色和局限性,因此,如何培养高质量来华研究生成为作物学学科亟需解决的问题。据此,该文提出以教学为根基,科研为核心,实践为桥梁,国际化为视野的“教学-科研-实践-国际化”四位一体育人模式,旨在培养具有基础扎实、创新能力强、实践技能高和国际竞争力优的高素质复合型人才,助力我国高等农林院校来华研究生高质量培养。 展开更多
关键词 作物学 来华研究生 育人模式 高质量培养 农林院校
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基于绿色发展的大学生饲料产业创业问题及对策分析
16
作者 曹艳华 《中国饲料》 北大核心 2025年第2期137-140,共4页
在全球环境问题日益严重的背景下,绿色发展理念已成为各国实现可持续发展的重要战略。本文探讨了绿色发展在饲料产业中的具体应用,包括原材料选择、生产技术、产品设计和废弃物处理,并分析了其对产业结构、技术升级、市场需求和政策环... 在全球环境问题日益严重的背景下,绿色发展理念已成为各国实现可持续发展的重要战略。本文探讨了绿色发展在饲料产业中的具体应用,包括原材料选择、生产技术、产品设计和废弃物处理,并分析了其对产业结构、技术升级、市场需求和政策环境的影响。进一步讨论了大学生在饲料产业创业中面临的技术、资金和市场开拓等问题,提出了改善融资环境、提升市场竞争力和加强政策支持的对策。研究表明,绿色发展不仅提高了饲料产业的经济效益,还促进了环境保护和可持续发展。 展开更多
关键词 绿色发展 饲料产业 大学生创业 技术升级 政策支持
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高校图书馆学习支持服务转型与创新思考——基于Z世代用户学习需求的质性分析
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作者 淳姣 公旭佳 杜小军 《国家图书馆学刊》 北大核心 2025年第3期27-37,共11页
不断探索学习支持服务转型与创新是全面推进高校图书馆高质量发展的重要内容。现有研究缺乏从用户学习需求视角探索高校图书馆学习支持服务的转型方向与思路。因此,本研究从Z世代大学生的学习需求出发,通过开放式问题搜集1206名大学生... 不断探索学习支持服务转型与创新是全面推进高校图书馆高质量发展的重要内容。现有研究缺乏从用户学习需求视角探索高校图书馆学习支持服务的转型方向与思路。因此,本研究从Z世代大学生的学习需求出发,通过开放式问题搜集1206名大学生的学习需求,并对原始语料进行分析。研究发现,Z世代学生对高校图书馆的学习需求主要集中在资源与工具、空间、智能应用、学习伙伴、学习机制以及学习能力提升与人文培育六大方面。为此,研究从空间打造、技术融合、社交服务、监督管理、产学研导向等角度提出高校图书馆学习支持服务转型与创新的五条建议。 展开更多
关键词 高校图书馆 学习支持服务 Z世代学生 智慧图书馆 服务创新
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现代信息技术在涉农高校研究生综合实验课程中的应用
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作者 陈晓琳 王文辉 +3 位作者 谢珊珊 王传宏 胡顺利 韩国民 《现代农业科技》 2025年第10期214-217,共4页
研究生作为未来的科研工作者,其信息技术应用能力直接影响科研工作效率和质量。然而,一些涉农高校研究生在文献管理、数据分析、图表制作等方面存在明显不足,这些问题在一定程度上影响了科研效率和学术成果质量。为了提高研究生的科研... 研究生作为未来的科研工作者,其信息技术应用能力直接影响科研工作效率和质量。然而,一些涉农高校研究生在文献管理、数据分析、图表制作等方面存在明显不足,这些问题在一定程度上影响了科研效率和学术成果质量。为了提高研究生的科研信息素养,将文献管理、分子生物学数据处理、图形图像处理、人工智能应用等多种现代信息技术融入综合实验课程教学中。实践表明,该教学方法显著提高了研究生的科研效率和学术论文质量,适宜在研究生教育中推广应用。 展开更多
关键词 现代信息技术 综合实验课程 研究生教育 涉农高校
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高校学生心理应激对心理健康的影响研究
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作者 邵超 《辽宁农业职业技术学院学报》 2025年第2期68-72,共5页
通过对辽宁高校学生问卷调查分析,探究高校学生心理应激对心理健康的影响。利用SPSS的PRO-CESS宏进行链式中介模型分析,结果表明心理应激水平和应对策略在样本中存在显著差异,且积极应对与心理健康水平呈正相关,而消极应对与心理健康水... 通过对辽宁高校学生问卷调查分析,探究高校学生心理应激对心理健康的影响。利用SPSS的PRO-CESS宏进行链式中介模型分析,结果表明心理应激水平和应对策略在样本中存在显著差异,且积极应对与心理健康水平呈正相关,而消极应对与心理健康水平呈负相关;积极应对和消极应对在心理应激与心理健康之间都起到显著的中介作用。从预防教育、应对能力提升、资源整合和动态监测与干预四个层面提出高校学生心理应激的干预策略,旨在促进高校学生心理健康。 展开更多
关键词 高校学生 心理应激 积极应对 消极应对 心理健康 干预策略
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乡村振兴背景下涉农高校大学生“三农”情怀教育体系构建
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作者 赵伟 《智慧农业导刊》 2025年第13期159-162,共4页
涉农高校对大学生进行“三农”情怀的教育为实现高等农业教育与乡村人才振兴协同推进的历史使命,是履行其应尽之责。该文从“三农”情怀教育的意义出发,深入分析涉农高校大学生“三农”情怀教育的现状及成因,提出从明确“三农”情怀教... 涉农高校对大学生进行“三农”情怀的教育为实现高等农业教育与乡村人才振兴协同推进的历史使命,是履行其应尽之责。该文从“三农”情怀教育的意义出发,深入分析涉农高校大学生“三农”情怀教育的现状及成因,提出从明确“三农”情怀教育内容、浓厚培育氛围、“三农”情怀教育认同、整合“三农”情怀教育资源等方面构建“三农”情怀教育科学体系,以期提高人才培养质量,为乡村振兴发展提供人才支撑。 展开更多
关键词 涉农高校 大学生 人才培养 乡村振兴 “三农”情怀
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