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课程思政主导研究生创新能力培养的教学设计与实践 被引量：6
1
作者 袁慧慧 王炜 +6 位作者 张须龙 崔烨 窦云鹏 陈彦 吕喆 刘杰 孙英 《中国免疫学杂志》 北大核心 2025年第2期444-446,450,共4页
创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的... 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合。在创新能力培养的科研活动全过程积极融入课程思政对学生成长和科研创新具有重要作用。为此,本文以呼吸免疫研究团队研究生培养为例,重点探讨课程思政融入研究生成长和创新能力培养的设计和具体实施方案,这将为今后优化研究生课程思政教学,培养德才兼备的医学专业创新型人才提供思路。 展开更多
关键词 思政教学 课程思政 创新能力 研究生培养 高素质专业人才
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能源转型下石油工程专业实践教学体系创新实践 被引量：2
2
作者 刘永旺 管志川 +3 位作者 齐宁 侯健 陈德春 姚传进 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第1期182-185,256,共5页
在能源行业快速升级转型背景下,石油行业高标准的作业及安全要求限制了石油工程专业学生现场实践,自动化的装备及复杂的施工工艺使得校内不易开展实践教学,擅长于基础研究但无现场工作经历的指导教师不利于引领学生实践,最终导致学生弱... 在能源行业快速升级转型背景下,石油行业高标准的作业及安全要求限制了石油工程专业学生现场实践,自动化的装备及复杂的施工工艺使得校内不易开展实践教学,擅长于基础研究但无现场工作经历的指导教师不利于引领学生实践,最终导致学生弱于实践能力,且存在越来越弱的趋势,难以支撑行业的快速转型升级。针对此问题,创新性的构建了“6+1”实践教学模式,打造了校内校外“实+虚”结合实践教学平台,建立了“三驱联动,四位一体”实践模式运行保障机制,形成了系统的实践教学体系,提高了学生解决实际石油工程现场复杂问题的能力,提高了学校石油工程专业人才培养水平。 展开更多
关键词 能源行业 转型升级 石油工程专业 实践教学 人才培养
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语文教学的“单元问题”辨析 被引量：1
3
作者 王荣生 张伟平 《课程.教材.教法》 北大核心 2025年第5期95-103,共9页
教学单元与教材单元并非同一含义,教学单元设计是教师为了所教的特定班级、具体学生的学习而进行的有针对性的设计。单篇课文与教学单元设计不是对立关系,多篇课文组合与教学单元不是对应关系。多篇课文齐头并进的做法不足为训,其“单... 教学单元与教材单元并非同一含义,教学单元设计是教师为了所教的特定班级、具体学生的学习而进行的有针对性的设计。单篇课文与教学单元设计不是对立关系,多篇课文组合与教学单元不是对应关系。多篇课文齐头并进的做法不足为训,其“单元整合”仅表现在教案纸上。用某种教学法来关联教材单元的多篇课文,这大概是多篇课文“整合”所能达到的极限。阅读教学单元的连贯性体现在单篇课文学习内容的连贯性,其所进行的教学依然是分别的单篇课文阅读教学,并在数篇课文分别学习之后进行带有一定整合性的单元学习总结和反思。 展开更多
关键词 语文教学 教学单元 连贯性 多篇课文组合
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乡村振兴背景下高校培养职业农民模式探索 被引量：1
4
作者 周文杰 苏宏 +3 位作者 陆晓晨 林杉 李晓红 黄国辉 《智慧农业导刊》 2025年第5期185-188,共4页
职业教育在农村现代化进程中发挥重要作用,乡村振兴战略背景下对职业农民的培养提出新的任务和要求。该文在乡村振兴战略背景下,探讨农业高校培养职业农民模式。分析现存问题,包括教学安排脱节、方式不灵活、师资需加强。提出要优化课... 职业教育在农村现代化进程中发挥重要作用,乡村振兴战略背景下对职业农民的培养提出新的任务和要求。该文在乡村振兴战略背景下,探讨农业高校培养职业农民模式。分析现存问题,包括教学安排脱节、方式不灵活、师资需加强。提出要优化课程设置、创新教学方式、加强师资队伍建设。以辽东学院农民技术员培训班中蓝莓栽培技术培训班为例,阐述其课程设置、教学方式创新、师资强化及显著培训效果,为农业高校培养职业农民提供参考模式,以促进农村经济发展和农业技术成果转化。 展开更多
关键词 乡村振兴 培养模式 职业农民 课程设置 教学方式
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耳内科规培医师教学模式的实践探索
5
作者 刘静 赵诺 王大勇 《中华耳科学杂志》 北大核心 2025年第2期340-343,共4页
近年来,耳内科学在国内得到了广泛的推广与发展,但耳内科专科医师数量远不能满足日益增长的临床需求,规范化培训是耳内科医师成长的必经之路,中国人民解放军总医院自2008年成立耳内科专病病房以来,一直致力于耳内专科医师规范化培训教... 近年来,耳内科学在国内得到了广泛的推广与发展,但耳内科专科医师数量远不能满足日益增长的临床需求,规范化培训是耳内科医师成长的必经之路,中国人民解放军总医院自2008年成立耳内科专病病房以来,一直致力于耳内专科医师规范化培训教学体系建设,本文从岗位胜任力要求、教学内容优化、教学模式探索、教学评价体系完善、师资队伍建设等方面总结我院在耳内科规培医师教学中的探索经验,旨在为国内耳内科医师规范化培训提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 规范化培训 临床教学 耳内科学
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以“体验—建构—表现”为路径的扫描电镜实验教学改革
6
作者 王晶 孟晔 +3 位作者 曹文斌 林玮 马核 薛润东 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第11期90-95,共6页
为解决扫描电镜实验教学中普遍存在的设备操作复杂度高与教学普适性需求矛盾、理论认知壁垒显著、实践教学深度交互与认知溯源不足3大瓶颈问题,本文创新性地提出“体验—建构—表现”学习路径,并构建了以拆装实训平台为核心的教学体系... 为解决扫描电镜实验教学中普遍存在的设备操作复杂度高与教学普适性需求矛盾、理论认知壁垒显著、实践教学深度交互与认知溯源不足3大瓶颈问题,本文创新性地提出“体验—建构—表现”学习路径,并构建了以拆装实训平台为核心的教学体系。通过对报废扫描电镜镜筒进行可视化改良,研制了1∶1高精度可拆卸教学模型,构建了“原理认知—操作演示—实践操作”递进式课程模块。并采用多维度量化研究方法,开发了基于移动平台的交互式教学效能评估体系。基于1227份有效样本的评估结果显示:该教学体系显著提升了学生的理论知识掌握度(辅助理解认可度99.02%)、动手能力(96.98%)和创新思维(95.52%),有效克服了学生对精密设备的畏难心理(97.07%)。平台还成功支撑了多项研究生创新课题,验证了其在激发创新思维和衔接工程实践方面的优势。该研究为突破大型精密仪器教学中“认知抽象化”与“操作高风险”难题、提升材料学科人才培养质量提供了有效的解决方案和实践参考。 展开更多
关键词 扫描电镜 实验教学模式 教具 实训平台 评估体系
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“食品工程原理”多维立体化教学模式培养工程技术人才 被引量：1
7
作者 刘天植 张佰清 +4 位作者 李斌 高凝轩 陶冬冰 孙希云 司旭 《农产品加工》 2025年第7期128-131,共4页
针对“食品工程原理”课程学生主体地位不突出、工程实践能力有待提升的教学问题,结合工程教育专业认定的理念标准,通过理论课程内容重构、教学设计优化创新、多维考核体系构建、立体虚实实践融合,构建以单元操作为“主线”、案例教学... 针对“食品工程原理”课程学生主体地位不突出、工程实践能力有待提升的教学问题,结合工程教育专业认定的理念标准,通过理论课程内容重构、教学设计优化创新、多维考核体系构建、立体虚实实践融合,构建以单元操作为“主线”、案例教学为“核心”、科教融合为“特色”、虚拟仿真为“亮点”的教学体系,重点培养学生分析和解决食品工程实际问题的能力,努力实现课程教学的高阶性、创新性和挑战性,创新适应食品产业发展需要的应用型人才培养模式。 展开更多
关键词 食品工程原理 工程能力 虚实结合 科教融合 案例教学 应用型人才
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基于创客训练营的“智慧硬件”实践课程探索与构建
8
作者 王伊瑾 赵晓君 +1 位作者 何振学 任力生 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第3期174-178,200,共6页
在“智慧硬件”创客训练营实践课程的探索中,分析了国内外创新创业教育以及创客训练营课程的发展现状,根据布鲁姆教学模型确定了课程的教学目标。从理论科普、实践操作和创新思维训练3个维度设计了多样化的教学内容,构建了从知识储备到... 在“智慧硬件”创客训练营实践课程的探索中,分析了国内外创新创业教育以及创客训练营课程的发展现状,根据布鲁姆教学模型确定了课程的教学目标。从理论科普、实践操作和创新思维训练3个维度设计了多样化的教学内容,构建了从知识储备到实战演练的创客训练教学实施路径。通过传统与现代教学方法并用,实施了具有“积木垒叠式”的模块化和层级递进的创新教学方法,建立了过程考核与创新创业评价相结合的考评机制,并根据布鲁姆教学目标和课程定位对课程的实施效果进行了分析。 展开更多
关键词 布鲁姆教学目标 创客训练营 教学创新实践 实践能力培养
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“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式的探索与实践
9
作者 黄志坚 谭秋豪 +1 位作者 夏海坚 廖正步 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第6期677-680,共4页
目的:评估“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式在临床医学专业理论课程教学中的作用。方法:以A小班作为实验组,采用“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式;B小班作为对照组,采用传统教学模式。以《... 目的:评估“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式在临床医学专业理论课程教学中的作用。方法:以A小班作为实验组,采用“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式;B小班作为对照组,采用传统教学模式。以《细胞生物学》《实验诊断学》两门课程的期末考试成绩及学生问卷调查评估教学效果;并采用两独立样本t检验对收集到的数据进行统计分析。结果:在评估《细胞生物学》教学效果中,与对照组相比,实验组期末考试的客观题成绩提高不明显,主观题的成绩提升有统计学意义(P<0.05);在评估《实验诊断学》教学效果中,与对照组相比,客观题的成绩提升(P<0.05)和主观题的成绩提升(P<0.01)均有统计学意义,且实验组的主观题分数提升的程度高于客观题。在问卷调查中,77.78%的实验组同学认为“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式在理论知识学习、临床素质培养及职业规划上起到正向积极作用。结论:“早临床”结合“以器官系统为中心”的医学整合教学模式在提升医学课程教学质量、更有效地帮助学生巩固教学知识点,调动学生学习自主性与积极性以及培养学生良好的临床素养和未来职业规划能力等多方面相较于传统医学课程教学模式具有明显的优势,是未来医学教学改革的重要方向之一。 展开更多
关键词 早临床 医学整合教学 医学教学改革 以器官系统为中心
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华南农业大学植物品种DUS测试农事训练教学研究与实践
10
作者 饶得花 徐振江 +2 位作者 江院 罗俊波 刘洪 《现代农业科技》 2025年第6期207-211,共5页
农事训练是华南农业大学针对非农专业本科生开设的实践教育课程,其目的是通过跨学科的实践锻炼全面提升本科人才培养质量。植物品种特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)测试简称DUS测试,其是农事训练站的核心... 农事训练是华南农业大学针对非农专业本科生开设的实践教育课程,其目的是通过跨学科的实践锻炼全面提升本科人才培养质量。植物品种特异性(distinctness)、一致性(uniformity)和稳定性(stability)测试简称DUS测试,其是农事训练站的核心课程之一。从授课团队、课程内容、考核方式等方面对课程教学方法进行了探讨,分析了存在的问题,并提出了建议,以期进一步提升教学质量和效果,促进实践教学的发展和创新。 展开更多
关键词 农事训练 DUS测试 实践教学
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草地生态学课程思政教学改革设计与思考
11
作者 程巍 郝俊 +2 位作者 席溢 赵丽丽 陈超 《智慧农业导刊》 2025年第21期141-145,共5页
该文围绕草地生态学课程思政教学现状及课程改革展开探讨,阐述该课程思政改革的核心目标是在教授学生草地生态系统结构与功能、人—草—畜动态平衡等专业知识的同时,融入价值引领,培养学生的生态文明理念和责任担当意识。通过挖掘教学... 该文围绕草地生态学课程思政教学现状及课程改革展开探讨,阐述该课程思政改革的核心目标是在教授学生草地生态系统结构与功能、人—草—畜动态平衡等专业知识的同时,融入价值引领,培养学生的生态文明理念和责任担当意识。通过挖掘教学内容中的思政元素、重新构建草地生态学的思政教学体系、创新教学方法和评科学构建价体系等提出相应的改革方案,旨在将草地生态学课程打造成兼具专业知识传授与育人功能的重要阵地,为培养服务于国家生态建设的人才提供助力。 展开更多
关键词 草地生态学 教学体系 课程思政 教学改革 人才培养
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多学科融合在动物生产实践教学和人才培养中的应用探究
12
作者 李改英 王春秀 +3 位作者 廉红霞 乔瑞敏 许会芬 韩笑 《安徽农业科学》 2025年第21期268-272,275,共6页
随着现代产业技术的发展,学科交叉融合越来越普遍,动物生产领域发展日益综合化,不断出现新技术和新方法,对知识和人才的需求更加多元化。高校作为技术创新和人才培养的主阵地,担负着知识传授和人才培养的重任,多学科融合为学科发展和人... 随着现代产业技术的发展,学科交叉融合越来越普遍,动物生产领域发展日益综合化,不断出现新技术和新方法,对知识和人才的需求更加多元化。高校作为技术创新和人才培养的主阵地,担负着知识传授和人才培养的重任,多学科融合为学科发展和人才培养提出了新思路。以动物生产多学科融合实践教学为切入点,探讨动物生产课程体系建设和创新型人才培养模式,为产业发展和人才培养提供借鉴。基于动物生产实践教学现状,从技术创新、可持续发展、市场需求、人才培养4个方面分析了动物生产多学科融合的必要性,结合学科特色,提出了“动物生产学+”多学科课程体系建设方案。从知识体系、教学方法、师资队伍建设、平台建设等层面论述了动物生产多学科人才培养的具体措施,构建了“学科融合+能力贯通+创新引领”的人才培养模式,旨在为动物生产行业的持续发展和人才培养提供有力的支持和保障。 展开更多
关键词 多学科融合 动物生产 实践教学 人才培养
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三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系的构建
13
作者 罗珊 张伟 +2 位作者 李晓斐 尚敏 段静 《护理研究》 北大核心 2025年第11期1859-1865,共7页
目的:构建基于成果导向教育(OBE)理念的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系。方法:以成果导向教育理念为指导,基于文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询及层次分析法,确定三级甲等医院外科护理带教教师带教能力培训体系... 目的:构建基于成果导向教育(OBE)理念的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系。方法:以成果导向教育理念为指导,基于文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询及层次分析法,确定三级甲等医院外科护理带教教师带教能力培训体系的内容和各指标权重。结果:共函询19名专家,2轮函询的问卷有效回收率均为100%;专家权威系数分别为0.867和0.871;肯德尔和谐系数分别为0.098~0.209(P<0.05)和0.129~0.218(P<0.05)。最终形成的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系包含7个一级指标、24个二级指标、57个三级指标。结论:构建的基于成果导向教育理念的三级甲等医院外科临床带教教师带教能力培训体系具有较好的科学性、实用性和针对性,可为外科临床带教教师的规范化培训提供参考。 展开更多
关键词 成果导向教育 三级甲等医院 外科护理 带教教师 培训体系 德尔菲法
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飞行学员情景意识评价的组合权重云模型
14
作者 郝红勋 赵泽海 +1 位作者 黄城 徐佳惠 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第10期36-43,共8页
为提升飞行学员的飞行训练能力,辨识和评价飞行学员情景意识。依据扎根理论建立飞行学员情景意识评价指标体系,采用博弈论对序关系法和结合变异系数法改进的指标相关性的权重确定法(CRITIC)分别确定主、客观赋权结果,并进行组合权重计算... 为提升飞行学员的飞行训练能力,辨识和评价飞行学员情景意识。依据扎根理论建立飞行学员情景意识评价指标体系,采用博弈论对序关系法和结合变异系数法改进的指标相关性的权重确定法(CRITIC)分别确定主、客观赋权结果,并进行组合权重计算,提出评价飞行学员情景意识的组合权重云模型,将评价指标云数字特征值输入云发生器,获得飞行学员情景意识评级结果,并通过实例进行验证。结果表明:云模型能整体评价飞行学员情景意识,学员A情景意识综合评价为优秀等级。其中,飞行作风指标评价结果最好,能对情景意识的保持起到较大的正向作用。飞行操作指标评价结果介于最好与最差之间,专业知识指标评价结果最差,2个一级评价指标中的特情处理能力、运行环境适应力存在较大的不足,不利于情景意识的保持。 展开更多
关键词 飞行学员 情景意识评价 组合权重 云模型 飞行训练
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新农科背景下草业学科数字化特色人才培养模式探索——以青岛农业大学为例
15
作者 赵艳华 杨超 +6 位作者 苗福泓 贾文科 张振超 李长忠 陶奇波 王增裕 孙娟 《安徽农业科学》 2025年第8期274-278,共5页
我国基层数字草业复合型科技人才匮乏,已成为践行“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理、促进现代草牧业发展的主要制约因素。结合学科与行业发展趋势,青岛农业大学以草业科学专业为试点,进行了数字草业特色人才培养模式的构建与实践... 我国基层数字草业复合型科技人才匮乏,已成为践行“山水林田湖草沙”一体化保护和系统治理、促进现代草牧业发展的主要制约因素。结合学科与行业发展趋势,青岛农业大学以草业科学专业为试点,进行了数字草业特色人才培养模式的构建与实践,探索建立适用于地方高校农科生的“156”育人机制,将草学专业课程与教学体系与数字化技术深度融合,全面更新培养方案,创建数字草业创新教学体系,建立数字草业大数据平台、数字草业综合创新实验室,加强校企合作,将大数据、物联网、智能化、机械化引入到学生的课程学习和实习实训中;充分发挥专业现有5个国家、省、市级重点实验室的平台优势,为学生开拓多渠道的创新实训机会,构建校园-企业-基地的“三位一体”培养机制;进行教学过程管理改革,改进考核评价体系,培养数字化复合型高素质草业人才,取得良好效果。 展开更多
关键词 数字化 特色人才培养 草业 教学体系 产教融合
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基于产学研深度融合的微生物学课程教学改革探索
16
作者 张新国 冯再平 王蓓 《安徽农业科学》 2025年第5期256-258,共3页
产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应... 产学研深度融合是提升高等教育人才培养质量的重要举措。作为生物医药类专业重要的核心专业基础课之一,微生物学课程对于培养学生的专业知识和实践技能至关重要。分析了产学研深度融合背景下当前微生物学教学面临的挑战,提出了一些适应当前教育和产业发展需求的教学改革措施,以期推动微生物学教学质量的提升,为培养能适应产业发展需求的高素质创新型人才提供新的教学模式。 展开更多
关键词 产学研深度融合 微生物学 课程教学 教学改革 人才培养
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线上线下结合融入课程思政的教学模式在高职“动物解剖生理”教学中的建设与应用
17
作者 加春生 毛泽明 +5 位作者 莫胜军 李玉平 高明 陈爽 刘树声 柏健淞 《饲料博览》 2025年第3期71-74,共4页
文章从分析我国高等职业教育“动物解剖生理”的教学模式现状与存在的问题入手,通过查阅相关文献对国内外“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式和经验总结开展相关研究,通过分析此教学模式中学生实践情况的调研结果,以... 文章从分析我国高等职业教育“动物解剖生理”的教学模式现状与存在的问题入手,通过查阅相关文献对国内外“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式和经验总结开展相关研究,通过分析此教学模式中学生实践情况的调研结果,以培养高素质技术技能型职业人才为逻辑起点,以人才培养中实行的“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政的教学模式为研究对象,探索该模式开展教学的实际状况,总结在开展教学中取得的成功经验和存在的问题,进而对问题进行深入剖析。结合国内外高职院校开展教学的实际情况,提出构建“动物解剖生理”线上线下结合融入课程思政教学模式的策略。力争实现加强高职“动物解剖生理”课堂管理工作的效果,推动高等职业教育课程教学工作健康、有序开展。 展开更多
关键词 线上+线下结合 课程思政 教学模式
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“机器视觉”实践教学体系改革与探索
18
作者 梁华刚 梁浩翔 郭玲玲 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第7期206-209,共4页
为实现“应用型、创新型、复合型”人才培养目标,针对机器视觉实践教学中存在的“技术前沿衔接不足、行业需求响应滞后”等突出问题,构建了结合学校交通运输行业研究特色的机器视觉实践教学体系。以实际交通问题为导入,创设良好的应用... 为实现“应用型、创新型、复合型”人才培养目标,针对机器视觉实践教学中存在的“技术前沿衔接不足、行业需求响应滞后”等突出问题,构建了结合学校交通运输行业研究特色的机器视觉实践教学体系。以实际交通问题为导入,创设良好的应用实践场景;结合课程实验与学科竞赛,夯实学生理论基础,提升应用实践兴趣;通过高层次的前沿技术训练拓展,使学生掌握机器视觉领域的人工智能技术,实现科研反哺实验教学。通过所构建的实践教学体系,锻炼学生运用机器视觉知识、人工智能方法思考并解决交通领域实际问题,引导学生积累工程实践经验。对于培养适应新时代需求的高素质复合型本科人才具有参考意义。 展开更多
关键词 新工科 本科人才培养 实践教学 创新素养 机器视觉
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基于“区域发展、耕读结合、多元协同”的基层农技特岗人员定向培养模式探究与实践
19
作者 徐曼 顾振华 +1 位作者 陈雅俊 刘皓然 《智慧农业导刊》 2025年第17期44-48,共5页
建优育强基层农技人才队伍,造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才,既是中央部署的工作要求,也是基层实践的迫切需要。常德职业技术学院作为湖南省农技特岗生定向培养单位,截至2025年,连续5年承担现代农业技术、畜牧兽医2个专... 建优育强基层农技人才队伍,造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”人才,既是中央部署的工作要求,也是基层实践的迫切需要。常德职业技术学院作为湖南省农技特岗生定向培养单位,截至2025年,连续5年承担现代农业技术、畜牧兽医2个专业的特岗生培养工作。该研究针对湖南省洞庭湖片区开展专项调查,分析基层农技部门对人才质量的需求情况,锚定基层农技特岗人员定向培养的关键因素,构建“区域发展、耕读结合、多元协同”的基层农技特岗生定向培养模式,以期为基层农技特岗人才培养提供有益参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 农技特岗人员 定向培养 耕读结合 多元协同
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运动处方对东亚人群2型糖尿病患者血糖代谢影响的Meta分析 被引量：2
20
作者 孙宇欣 韩炳泰 +4 位作者 郭晓湲 郑雪晴 陈适 阳洪波 潘慧 《协和医学杂志》 北大核心 2025年第2期492-505,共14页
目的探究不同运动处方在东亚人群2型糖尿病患者血糖代谢中的作用,并比较人群特征和运动要素对血糖代谢影响的差异。方法系统检索PubMed、Cochrane Library、EmBase、Web of Science、中国知网、万方数据知识服务平台,获取从建库至2024年... 目的探究不同运动处方在东亚人群2型糖尿病患者血糖代谢中的作用,并比较人群特征和运动要素对血糖代谢影响的差异。方法系统检索PubMed、Cochrane Library、EmBase、Web of Science、中国知网、万方数据知识服务平台,获取从建库至2024年6月15日东亚人群中运动对2型糖尿病患者血糖代谢影响的相关文献。文献类型限定为随机对照研究,其中试验组进行运动干预,对照组不进行运动干预。由2名研究人员按照纳入与排除标准对文献进行筛选,并提取相关数据。采用Stata 17.0软件的Egger检验及RevMan 5.3软件的漏斗图评估发表偏倚,采用RevMan 5.3软件进行Meta分析。结果共纳入21篇随机对照研究,包含1289例研究对象。其中试验组675例、对照组614例。经发表偏倚风险评估,文献质量整体良好。随机效应模型显示,试验组患者经运动干预后空腹血糖(MD=-1.31 mg/L,95%CI:-1.55~-1.07,P<0.001)、糖化血红蛋白(MD=-0.34,95%CI:-0.45~-0.22,P<0.001)、胰岛素抵抗指数(MD=-0.39,95%CI:-0.54~-0.23,P<0.001)、空腹胰岛素(MD=-0.71μIU/mL,95%CI:-1.18~-0.24,P=0.003)均显著降低。不同运动方式改善血糖代谢的作用存有异质性,其中有氧运动(MD=-1.49 mg/L,95%CI:-2.53~-0.44,P=0.005)和联合运动(MD=-1.41 mg/L,95%CI:-1.87~-0.95,P<0.001)降低空腹血糖的效果优于抗阻运动;联合运动(MD=-0.47,95%CI:-0.81~-0.31,P=0.007)降低糖化血红蛋白的效果优于有氧运动和抗阻运动;仅有氧运动(MD=-0.48,95%CI:-0.89~-0.07,P=0.020)和联合运动(MD=-0.35,95%CI:-0.69~-0.01,P=0.040)降低胰岛素抵抗指数的作用具有统计学意义,且有氧运动的效应优于联合运动。按照年龄组、运动周期、运动时间、运动频率、运动强度进行亚组分析显示,每周进行小于5次、每次不超过1 h的有氧运动对于改善东亚人群2型糖尿病患者空腹血糖有显著效果。结论运动干预可降低东亚人群2型糖尿病患者血糖,减轻胰岛素抵抗,其中有氧运动和联合运动是更适合东亚人群2型糖尿病患者降糖的运动处方。 展开更多
关键词 有氧运动 抗阻运动 联合运动 东亚人群 血糖代谢 META分析
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