作为一个国际机构,联合国教科文组织在全球全民教育活动中发挥着重要的领导和协调作用,一直重视信息通讯技术(Information and Communication Technology,简称ICT)在促进教育发展方面的潜力。为了更好地应用ICT促进教育发展,联合国教科...作为一个国际机构,联合国教科文组织在全球全民教育活动中发挥着重要的领导和协调作用,一直重视信息通讯技术(Information and Communication Technology,简称ICT)在促进教育发展方面的潜力。为了更好地应用ICT促进教育发展,联合国教科文组织在教育政策、终身教育、教师教育、网络学习和移动学习、信息共享等方面实施了系列项目,开展了研究、培训、信息传播和网络联系等活动,产生了重要的影响和良好的社会效益。本文通过查阅和分析网上文献,结合笔者所在国际农村教育研究与培训中心在联合国教科文组织框架下开展的ICT促进农村教育与农村发展项目,梳理了联合国教科文组织21世纪以来在ICT促进教育发展方面开展的主要项目,并分析了其目的、对象、方式、内容、技术手段、成果、经费来源和合作伙伴等特征。展开更多
PISA是经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目(The OECD Program me for International Student As-sessment),对主要工业化国家15岁学生进行三年一次的知识和技能调查,调查的内容为阅读、数学和科学能力.PISA由经合组织的成员国政...PISA是经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目(The OECD Program me for International Student As-sessment),对主要工业化国家15岁学生进行三年一次的知识和技能调查,调查的内容为阅读、数学和科学能力.PISA由经合组织的成员国政府组织开展,由国际专家共同进行评估工作,其结果在不同的国家和文化背景下都具有可比性.中国也将参与到这项调查中来.展开更多
PISA是"国际学生评估项目"(program for International Student Assessment)的简称。PISA由经济合作与发展组织,简称经合组织(OECD)开发并执行,分为两个重要组成部分:一个是测试;另一个是问卷调查。测试主要分阅读、数学和科...PISA是"国际学生评估项目"(program for International Student Assessment)的简称。PISA由经济合作与发展组织,简称经合组织(OECD)开发并执行,分为两个重要组成部分:一个是测试;另一个是问卷调查。测试主要分阅读、数学和科学三大领域,每次以其中的一个领域为主测、其他两个领域为辅测。每过几年还会有一些试测,如"问题解决能力试测"和"金融素养试测"。2000年测试以阅读为主测,数学和科学为辅测;2009年再次轮到阅读为主测,数学和科学为辅测;2012年以数学为主测,科学和阅读为辅测。PISA测试的是学生的"素养",即学生应该学到的知识和技能,以及将学到的知识技能用以认识和解决实际生活问题的能力。PISA测试的对象是15岁学生,即测试各国已经完成和即将完成义务教育的学生(许多国家的义务教育完成年龄都在14至16岁)。PISA从2000年开始,每三年一次,上海从2009年开始参加PISA测试并取得第一名的好成绩。2013年12月3日,经济合作与发展组织(经合组织,OECD)与65个参与国家和地区同时公布了PISA2012的测评成绩,上海继2009年之后,再次获得数学、阅读和科学三大领域的第一名,平均成绩分别为613分、570分和580分,远高于经合组织成员国的平均成绩(分别为494分、496分和501分)。教育公平程度则与OECD成员国平均值无显著差异。上海的基础教育发展成就因此再次受到国内外媒体的广泛热议。展开更多
国际学生评价项目（The Programme for International Student Assessment,即PISA）,是由经济发展与合作组织（OECD）发起与组织的周期三年、循环推进的国际研究项目,旨在通过测试即将完成义务教育的学生,评估学生多大程度上掌握了全面...国际学生评价项目（The Programme for International Student Assessment,即PISA）,是由经济发展与合作组织（OECD）发起与组织的周期三年、循环推进的国际研究项目,旨在通过测试即将完成义务教育的学生,评估学生多大程度上掌握了全面参与未来社会需要的终身学习意愿、策略与能力。展开更多
学生能力国际评价（Programme for International Student Assessment，PISA）是经济合作与发展组织（The Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价...学生能力国际评价（Programme for International Student Assessment，PISA）是经济合作与发展组织（The Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价项目。PISAN试义务教育阶段结束后15岁学生在阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决问题的能力。展开更多
文摘作为一个国际机构,联合国教科文组织在全球全民教育活动中发挥着重要的领导和协调作用,一直重视信息通讯技术(Information and Communication Technology,简称ICT)在促进教育发展方面的潜力。为了更好地应用ICT促进教育发展,联合国教科文组织在教育政策、终身教育、教师教育、网络学习和移动学习、信息共享等方面实施了系列项目,开展了研究、培训、信息传播和网络联系等活动,产生了重要的影响和良好的社会效益。本文通过查阅和分析网上文献,结合笔者所在国际农村教育研究与培训中心在联合国教科文组织框架下开展的ICT促进农村教育与农村发展项目,梳理了联合国教科文组织21世纪以来在ICT促进教育发展方面开展的主要项目,并分析了其目的、对象、方式、内容、技术手段、成果、经费来源和合作伙伴等特征。
文摘PISA是经济合作与发展组织发起的国际学生评估项目(The OECD Program me for International Student As-sessment),对主要工业化国家15岁学生进行三年一次的知识和技能调查,调查的内容为阅读、数学和科学能力.PISA由经合组织的成员国政府组织开展,由国际专家共同进行评估工作,其结果在不同的国家和文化背景下都具有可比性.中国也将参与到这项调查中来.
文摘PISA是"国际学生评估项目"(program for International Student Assessment)的简称。PISA由经济合作与发展组织,简称经合组织(OECD)开发并执行,分为两个重要组成部分:一个是测试;另一个是问卷调查。测试主要分阅读、数学和科学三大领域,每次以其中的一个领域为主测、其他两个领域为辅测。每过几年还会有一些试测,如"问题解决能力试测"和"金融素养试测"。2000年测试以阅读为主测,数学和科学为辅测;2009年再次轮到阅读为主测,数学和科学为辅测;2012年以数学为主测,科学和阅读为辅测。PISA测试的是学生的"素养",即学生应该学到的知识和技能,以及将学到的知识技能用以认识和解决实际生活问题的能力。PISA测试的对象是15岁学生,即测试各国已经完成和即将完成义务教育的学生(许多国家的义务教育完成年龄都在14至16岁)。PISA从2000年开始,每三年一次,上海从2009年开始参加PISA测试并取得第一名的好成绩。2013年12月3日,经济合作与发展组织(经合组织,OECD)与65个参与国家和地区同时公布了PISA2012的测评成绩,上海继2009年之后,再次获得数学、阅读和科学三大领域的第一名,平均成绩分别为613分、570分和580分,远高于经合组织成员国的平均成绩(分别为494分、496分和501分)。教育公平程度则与OECD成员国平均值无显著差异。上海的基础教育发展成就因此再次受到国内外媒体的广泛热议。
文摘国际学生评价项目（The Programme for International Student Assessment,即PISA）,是由经济发展与合作组织（OECD）发起与组织的周期三年、循环推进的国际研究项目,旨在通过测试即将完成义务教育的学生,评估学生多大程度上掌握了全面参与未来社会需要的终身学习意愿、策略与能力。
文摘学生能力国际评价（Programme for International Student Assessment，PISA）是经济合作与发展组织（The Organization for Economic Cooperation and Development，OECD）发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价项目。PISAN试义务教育阶段结束后15岁学生在阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决问题的能力。
