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基于设计思维教学法的小学语文项目式学习理念与实践模型
被引量：
10
1
作者
赵彩亮
《教学与管理》
北大核心
2024年第18期85-88,共4页
国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六...
国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六维度出发的方法体系。本文在此基础上提炼出以设计思维教学法为基础的项目式学习“P—POTEO”金字塔实践模型。该模型遵循“以学生为中心”的“创新型”教育理念,强调以驱动性问题促进学生对知识的深层理解,重视一线教师对项目实践活动的参与和引导,同时也注重在教学实施过程中的多元化评价,可以为一线教师实施项目式学习提供切实指引,是新时代创新人才培养的有效途径。
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关键词
设计思维教学法
项目式学习
“p—poteo”金字塔实践模型
“教—学—评”一体化
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题名
基于设计思维教学法的小学语文项目式学习理念与实践模型
被引量：
10
1
作者
赵彩亮
机构
贵州省毕节市大方县教育局
出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第18期85-88,共4页
基金
贵州省教育科学规划重点课题“基于项目式学习提升高年段小学生语文阅读素养的教学策略研究”(2021A029)的研究成果。
文摘
国家政策积极倡导要培育适应新时代的创新型、技能型人才,如何在基础教育课程中培养创新型、技能型人才成为了重要的研究议题。基于设计思维教学法的小学语文项目式学习,其基本理念包括以建构主义理论为指导,促进高级目标的达成,和从六维度出发的方法体系。本文在此基础上提炼出以设计思维教学法为基础的项目式学习“P—POTEO”金字塔实践模型。该模型遵循“以学生为中心”的“创新型”教育理念,强调以驱动性问题促进学生对知识的深层理解,重视一线教师对项目实践活动的参与和引导,同时也注重在教学实施过程中的多元化评价,可以为一线教师实施项目式学习提供切实指引,是新时代创新人才培养的有效途径。
关键词
设计思维教学法
项目式学习
“p—poteo”金字塔实践模型
“教—学—评”一体化
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于设计思维教学法的小学语文项目式学习理念与实践模型
赵彩亮
《教学与管理》
北大核心
2024
10
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