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公安院校《习近平法治思想概论》课程建设探究
被引量：
4
1
作者
付茜
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第6期61-64,共4页
公安院校以培养“德才兼备”人民警察为目标,习近平法治思想是公安院校实现人才培养目标的理论指引。当前,公安院校《习近平法治思想概论》课程建设存在课程教学内容专业区分不足、课程教学方法创新有限、课程考核评价机制未能全面反映...
公安院校以培养“德才兼备”人民警察为目标,习近平法治思想是公安院校实现人才培养目标的理论指引。当前,公安院校《习近平法治思想概论》课程建设存在课程教学内容专业区分不足、课程教学方法创新有限、课程考核评价机制未能全面反映学生学习效果等诸多现实困境。公安院校《习近平法治思想概论》课程建设应针对不同专业,合理选择课堂教学内容;创新教学方法,推动课堂教学改革;优化课程考核评价方式,构建“终结性评价+表现性评价”相结合的考评方式。
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关键词
公安院校
《习近平法治思想概论》
课程建设
课程内容
教学方法
课程考核评价方式
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题名
公安院校《习近平法治思想概论》课程建设探究
被引量：
4
1
作者
付茜
机构
山西警察学院法学系
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第6期61-64,共4页
基金
山西省教育厅2022年高等学校教学改革创新项目“公安院校《习近平法治思想概论》教学特色研究”(项目编号:J20221299)的研究成果。
文摘
公安院校以培养“德才兼备”人民警察为目标,习近平法治思想是公安院校实现人才培养目标的理论指引。当前,公安院校《习近平法治思想概论》课程建设存在课程教学内容专业区分不足、课程教学方法创新有限、课程考核评价机制未能全面反映学生学习效果等诸多现实困境。公安院校《习近平法治思想概论》课程建设应针对不同专业,合理选择课堂教学内容;创新教学方法,推动课堂教学改革;优化课程考核评价方式,构建“终结性评价+表现性评价”相结合的考评方式。
关键词
公安院校
《习近平法治思想概论》
课程建设
课程内容
教学方法
课程考核评价方式
Keywords
public
s
ecurity college
s
“introduction to xi jin-ping’s legal thought”
cour
s
e con
s
truction
cour
s
e content
teaching method
s
cour
s
e a
s
s
e
s
s
ment and evaluation method
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
公安院校《习近平法治思想概论》课程建设探究
付茜
《教育理论与实践》
北大核心
2024
4
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