基于“985高校”的产学研专利合作网络演化路径研究 被引量：160

1

作者 刘凤朝 马荣康 姜楠 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期178-192,共15页

以中国"985高校"为研究对象,绘制了"985高校"与其他高校、研究机构以及企业之间的产学研专利合作网络,分析了1985-2009年期间专利合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,中国"985高校"的产学... 以中国"985高校"为研究对象,绘制了"985高校"与其他高校、研究机构以及企业之间的产学研专利合作网络,分析了1985-2009年期间专利合作网络结构及空间分布的演化路径。研究结果表明,中国"985高校"的产学研专利合作网络演化呈现明显的阶段特征1,999年以后,网络规模不断增大、联系迅速增多、连通性越来越强;1985-1998年、1999-2005年和2006-2009年3个阶段,综合类和工科类985高校在高校-高校、高校-研究机构、高校-企业合作子网中呈现出不同的演化路径,而985高校所属的区域在区域内与区域间专利合作中呈现出不同的空间演化模式。 展开更多

关键词 “985高校” 产学研 专利合作网络 演化路径

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基于ESI数据库的我国“985工程”高校一流学科评价研究 被引量：21

2

作者 姜华 刘苗苗 刘盛博 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第8期24-29,共6页

"985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI... "985工程"高校是我国高等学校科学研究的主要力量,在我国"双一流"建设中具有重要作用。最新的ESI数据库的数据表明,39所"985工程"高校进入ESI的学科在全国高校进入ESI的学科中比重已达40%以上。借助ESI数据指标,分别从世界影响力学科、世界一流学科、潜在优势学科和临界影响力学科四个方面对我国"985工程"高校的一流学科进行评价。结果显示:我国"985工程"高校已有373个学科达到世界影响力学科水平,有53个学科达到世界一流学科水平,有32个潜力值大于0.9的优势学科和24个临界影响力学科。 展开更多

关键词 “985工程”高校 学科评估 一流学科建设 ESI

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我国研究生创新能力培育的现状、问题与对策分析——基于22所“985工程”高校的问卷调查与访谈 被引量：35

3

作者 汤启萍 段吉安 张昊 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第3期41-46,共6页

以22所"985工程"高校的问卷调查与深度访谈综合分析为视域,从我国研究生的课程体系、教学质量、招生录取模式、教师队伍、创新能力提升的影响因素权重等方面,分析了我国研究生教育现状以及我国研究生创新能力不足的主要原因,... 以22所"985工程"高校的问卷调查与深度访谈综合分析为视域,从我国研究生的课程体系、教学质量、招生录取模式、教师队伍、创新能力提升的影响因素权重等方面,分析了我国研究生教育现状以及我国研究生创新能力不足的主要原因,提出了我国研究生创新能力培育的几点建议。 展开更多

关键词 研究生教育 创新能力 “985工程”高校

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面向校企合作的中国“985”高校科技发展模式研究 被引量：8

4

作者 汪锦 孙玉涛 刘凤朝 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2013年第6期53-61,共9页

以高校科学研究能力与校企合作强度关系分析为基础,通过高校科技发展类型识别矩阵和协调性谱线建立科技发展模式识别方法,并以中国"985"高校作为样本进行了实证研究。研究结果表明:高校科研活动投入是决定校企合作强度的关键... 以高校科学研究能力与校企合作强度关系分析为基础,通过高校科技发展类型识别矩阵和协调性谱线建立科技发展模式识别方法,并以中国"985"高校作为样本进行了实证研究。研究结果表明:高校科研活动投入是决定校企合作强度的关键变量;将"985"高校科技发展类型分为四种类型,协调性分为三个区间;建议整体追赶型高校向科研主导型或者市场先导型转变。 展开更多

关键词 校企合作 “985”高校 科学研究 模式识别

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我国高校人文社会科学学术成果的国际影响力分析——基于“985”高校在Web of Science期刊发文引文的研究 被引量：11

5

作者 姚乐野 王阿陶 《四川大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期111-120,共10页

论文数量、来源期刊、国际合作、国际基金资助、论文被引情况是判定"985"高校在"十一五"期间在Web of Science中所发论文影响力的重要指标。对这5项指标的统计分析发现,虽然目前我国高校的人文社会科学研究在国际... 论文数量、来源期刊、国际合作、国际基金资助、论文被引情况是判定"985"高校在"十一五"期间在Web of Science中所发论文影响力的重要指标。对这5项指标的统计分析发现,虽然目前我国高校的人文社会科学研究在国际学术界占有了一席之地,但其国际学术影响力尚需要努力提高,具体可以从培养科研工作者树立国际化的学术理念、搭建国际学术交流平台、实施期刊"走出去"战略三方面着手。 展开更多

关键词 人文社会科学 学术成果 国际影响力 “985”高校

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我国“985”高校教务处长教学管理专业素质调查 被引量：6

6

作者 罗云 李琳琳 孙志强 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第3期68-71,共4页

教务处长是大学教学管理部门——教务处的主要负责人,在大学的教学管理中扮演着重要的角色。笔者以39所"985工程"大学现任教务处长为研究对象,通过对其学历、学术职称、学科背景、任职经历、高等教育研究状况等几个指标的调查... 教务处长是大学教学管理部门——教务处的主要负责人,在大学的教学管理中扮演着重要的角色。笔者以39所"985工程"大学现任教务处长为研究对象,通过对其学历、学术职称、学科背景、任职经历、高等教育研究状况等几个指标的调查,分析了我国大学教务处长教学管理专业素质的现状及存在的缺失,并对如何提高我国大学教务处长的教学管理专业素质提出了一些建议。 展开更多

关键词 “985”高校 教务处长 教学管理专业素质

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基于“985”高校图书馆门户网站调研的社会化服务研究 被引量：14

7

作者 陈媛媛 李世颖 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2015年第4期67-73,共7页

为了解我国高校图书馆社会化服务的水平和质量,对38所"985"高校图书馆的门户网站进行调研。从对外规章制度的制定、服务项目类别、服务收费标准、特色化服务开展、用户反馈栏目设置等五个方面总结高校图书馆社会化服务的现实... 为了解我国高校图书馆社会化服务的水平和质量,对38所"985"高校图书馆的门户网站进行调研。从对外规章制度的制定、服务项目类别、服务收费标准、特色化服务开展、用户反馈栏目设置等五个方面总结高校图书馆社会化服务的现实状况,对数据统计和相关实践的分析发现我国高校图书馆社会化服务尚存在以下问题:对外规章制度模糊、外借服务受限、智力服务稀缺、服务收费标准杂乱、特色服务形式单一以及缺少对用户反馈的处理等。针对这些问题提出相关建议,以期推动我国高校图书馆社会化服务的顺利发展。图2。表1。参考文献21。 展开更多

关键词 高校图书馆 社会化服务 图书馆服务 “985”高校

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基于超效率分析模型的“985工程”高校建设绩效分析 被引量：4

8

作者 王海涛 李巍然 +2 位作者 吕伟刚 贾良真 武凤群 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第12期34-38,共5页

应用遴选出的"985工程"高校建设绩效评价的投入和产出评价指标,对我国部分"985工程"高校建设的规模效率、纯技术效率和综合效率进行了绩效排名,对当前我国"985工程"高校建设的绩效进行比较分析,为推进&qu... 应用遴选出的"985工程"高校建设绩效评价的投入和产出评价指标,对我国部分"985工程"高校建设的规模效率、纯技术效率和综合效率进行了绩效排名,对当前我国"985工程"高校建设的绩效进行比较分析,为推进"双一流"建设、合理配置高校资源提供决策参考。 展开更多

关键词 “985工程”高校 绩效评价 规模效率 纯技术效率 综合效率

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“985”高校本科生生源质量评价及影响因素分析 被引量：5

9

作者 赵飞 张锦宗 朱瑜馨 《当代教育论坛》 2015年第6期6-13,共8页

文章以38所"985"大学2006年和2013年两个年份的录取数据为样本,统计分析了"985工程"高校的生源质量的校际省际差异情况。研究发现:2013年录取平均分低于2006年录取平均分,高校之间录取分数的绝对差距、相对差距均... 文章以38所"985"大学2006年和2013年两个年份的录取数据为样本,统计分析了"985工程"高校的生源质量的校际省际差异情况。研究发现:2013年录取平均分低于2006年录取平均分,高校之间录取分数的绝对差距、相对差距均是略微变大。"985"高校录取分与其综合实力有较高的相关性;同时,高考录取分也存在城市偏好,与该高校所在城市的人口规模、经济水平正相关。录取分数低下的省区录取分的平均值绝对差与平均值相对差较大,各省录取分与各省高考报考人数明显正相关。 展开更多

关键词 “985”高校 质量评价 校际差异 省区差异 影响因素分析

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“985”高校2010年度《本科教学质量报告》分析 被引量：11

10

作者 罗云 韩阿伟 《高校教育管理》 CSSCI 2013年第4期89-94,共6页

通过分析发现,"985"高校本科教学质量报告存在着篇幅长短不一、格式各具特色、内容大同小异的特点。在指导思想上有自我表扬和回避问题倾向;对本科教学质量报告本身研究不够、不深、不够客观;对质量的分析不够全面;对问题的... 通过分析发现,"985"高校本科教学质量报告存在着篇幅长短不一、格式各具特色、内容大同小异的特点。在指导思想上有自我表扬和回避问题倾向;对本科教学质量报告本身研究不够、不深、不够客观;对质量的分析不够全面;对问题的分析有"轻描淡写"、"避重就轻"的倾向;涉及未来工作计划目标的较少,且用语模糊无法检测;个别没有按规定完全公开等问题。基于此,提出完善高等学校质量年度报告发布制度的对策与建议:教育部应该对"建立高等学校质量年度报告发表制度"做出更加科学、明确、具体的规定;高等学校自身应努力提高本科教学质量和质量管理水平,加强对本科教学质量报告的学习和研究;鼓励并支持社会各界和公众参与支持和监督高校的教学工作。 展开更多

关键词 “985”高校 本科教学 质量报告

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一流本科教育的理念与行动——以“985”高校为例 被引量：12

11

作者 林冬华 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第3期99-105,共7页

"985"高校是我国高等教育的领头羊,是"双一流"建设的主力军。"985"高校近20年的本科教育教学改革,如学生学习投入调查、学习指南等学术支持,通识教育、研究性教学、混合学习等教学改革,本科生院、书院、... "985"高校是我国高等教育的领头羊,是"双一流"建设的主力军。"985"高校近20年的本科教育教学改革,如学生学习投入调查、学习指南等学术支持,通识教育、研究性教学、混合学习等教学改革,本科生院、书院、教师教学发展中心等组织变革,受到了以学生为中心、学生参与、成果导向等理念的影响。分析和研究"985"高校本科教育的理念与行动,以期对建设一流本科教育有所启发和借鉴。 展开更多

关键词 高等教育 双一流 一流本科教育 “985”高校 以学生为中心

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大学校长国际化:中国34所“985工程”高校的调查 被引量：18

12

作者 姜朝晖 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2010年第5期36-39,共4页

大学校长的国际化,对大学的国际化有至关重要的作用。文章通过对中国首批34所"985工程"大学校长国际化的具体情况进行调查以及对相关访谈资料分析,结果发现:中国绝大部分的"985工程"大学校长都有国外留学或访学的经... 大学校长的国际化,对大学的国际化有至关重要的作用。文章通过对中国首批34所"985工程"大学校长国际化的具体情况进行调查以及对相关访谈资料分析,结果发现:中国绝大部分的"985工程"大学校长都有国外留学或访学的经历;理论上具有丰富的教育思想和先进的大学理念;实践上按照教育规律对大学进行治理,回归学术;与此同时,国家通过举办中外大学校长论坛、海外研修等形式提高大学校长的国际化水平。 展开更多

关键词 大学校长 国际化 “985工程”高校

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“985工程”高校科研效率测评与区域差异比较研究 被引量：3

13

作者 王树乔 王惠 程虹 《重庆高教研究》 2016年第3期88-94,共7页

通过采用DEA-BCC和SE-CCR模型,测评中国36所"985工程"高校2013年度的科研效率。研究显示:传统DEA模型测算的中国"985工程"高校整体科研效率尚佳,有10所高校达到技术有效和规模有效,规模效率是制约技术效率改善的主... 通过采用DEA-BCC和SE-CCR模型,测评中国36所"985工程"高校2013年度的科研效率。研究显示:传统DEA模型测算的中国"985工程"高校整体科研效率尚佳,有10所高校达到技术有效和规模有效,规模效率是制约技术效率改善的主要原因,超效率DEA模型显示中国海洋大学的技术效率最高;从区域对比来看,东部高校的规模效率、纯技术效率与综合技术效率都领先于中、西部。 展开更多

关键词 科研效率 “985工程”高校 影响因素 区域差异

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“985工程”高校图书馆馆长的教育背景与职业背景调查 被引量：7

14

作者 景晶 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期35-39,共5页

以39所"985工程"高校的图书馆馆长为研究对象,分析他们的教育背景和职业背景。研究发现39位馆长都具有高学历、高职称,受到良好的大学教育,学科背景多元化,职业背景较单一,据此为高校图书馆馆长的选拔和培养提出建议。

关键词 图书馆馆长 教育背景 职业背景 “985工程”高校

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基于多元统计分析的“985”高校ESI学科指标综合评价 被引量：5

15

作者 张莉莉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期14-18,共5页

选取ESI数据库的7项评价指标,对38所"985"高校的364个ESI世界前1%学科进行因子分析和聚类分析,命名"学科规模"和"学科质量"2个公因子,并得出每所高校的ESI学科综合得分。以教育部第三轮学科评估数据为依... 选取ESI数据库的7项评价指标,对38所"985"高校的364个ESI世界前1%学科进行因子分析和聚类分析,命名"学科规模"和"学科质量"2个公因子,并得出每所高校的ESI学科综合得分。以教育部第三轮学科评估数据为依据,分别计算"985"高校的教育部学科评估得分与综合因子得分、总被引频次的相关系数。结果显示,二者均在0.01的水平上显著相关,但前者的相关系数显著大于后者,表明引入综合因子得分指标对ESI学科进行评价,其评价效果优于使用总被引频次指标。 展开更多

关键词 ESI学科 “985”高校 学科评估 因子分析 聚类分析

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“985”高校图书馆微信平台服务创新研究 被引量：6

16

作者 周兵 《出版广角》 北大核心 2016年第8期18-20,共3页

本文对"985"高校图书馆微信平台使用现状进行调查,针对微信平台功能定位、信息发布频率、服务形式与服务内容等方面存在的问题提出以下几个方面的对策:定位平台服务功能;了解微用户需求;提供精准服务;完善平台的运营管理机制... 本文对"985"高校图书馆微信平台使用现状进行调查,针对微信平台功能定位、信息发布频率、服务形式与服务内容等方面存在的问题提出以下几个方面的对策:定位平台服务功能;了解微用户需求;提供精准服务;完善平台的运营管理机制;加大平台宣传力度,吸引用户广泛关注。 展开更多

关键词 高校图书馆 微信公众平台 “985”高校

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教育公平与重点高校招生名额分配--基于国内39所“985”高校招生计划的实证研究 被引量：14

17

作者 许长青 梅国帅 +1 位作者 周丽萍 张河森 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第2期10-17,共8页

基于国内39所"985"高校2016年招生计划的研究发现:"985"高校招生指标地区分配的总体较公平状态在一定程度上掩盖了各"985"高校招生计划指标分配不公平问题;现有各"985"高校招生计划制定原则尚... 基于国内39所"985"高校2016年招生计划的研究发现:"985"高校招生指标地区分配的总体较公平状态在一定程度上掩盖了各"985"高校招生计划指标分配不公平问题;现有各"985"高校招生计划制定原则尚不统一,并在很大程度上影响了地区间录取机会公平;部分"985"高校属地招生比重过大,某种程度上是为了弥补本地区在"985"高校招生名额指标分配过程中的弱势地位。研究得到的基本结论是我国高等教育公平得到提升的同时优质高等教育资源分配区域不平等问题突出。进一步促进高等教育机会公平,促进高等教育平等发展,政府需要进一步加强对"985"高校招生计划的宏观调控,监察"985"高校招生过程中出现的各种问题,确保高等教育机会公平政策的落实。 展开更多

关键词 “985”高校 招生名额分配 地区差异 教育公平

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基于文献计量分析的“985”高校员工忠诚度研究评价

18

作者 周建萍 王瑞青 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2016年第4期151-156,共6页

运用文献计量学的方法以及SPSS19.0版本统计软件,选取2000~2015年＂985＂高校在中国知网（CNKI）和中文社会科学引文索引（CSSCI）收录的员工忠诚度研究领域的学术论文为研究对象,从论文发表总量、总被引频次、篇均被引频次、高校的h指... 运用文献计量学的方法以及SPSS19.0版本统计软件,选取2000~2015年＂985＂高校在中国知网（CNKI）和中文社会科学引文索引（CSSCI）收录的员工忠诚度研究领域的学术论文为研究对象,从论文发表总量、总被引频次、篇均被引频次、高校的h指数、hm指数、元h指数、元标准化（h,A）指数以及发展趋势等多个视角进行分析,旨在通过客观数据探究员工忠诚度研究领域高水平研究机构、高影响力研究论文、高活跃研究人员和＂985＂高校员工忠诚度研究的发展趋势。 展开更多

关键词 文献计量分析 “985”高校 员工忠诚度 H指数

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地方高水平大学建设策略分析——以湖南“985”高校为例 被引量：4

19

作者 周险峰 黄晓彬 《当代教育论坛》 北大核心 2018年第3期1-18,共18页

地方高水平大学建设是以缩小与参照对象或标准的差距为直接目标的一种创新发展过程。这个过程也是一个充满博弈的过程,其间机遇与挑战并存。以湖南省"985"高校为例,通过排名、办学经费、师资队伍、科技成果产出等方面的比较,... 地方高水平大学建设是以缩小与参照对象或标准的差距为直接目标的一种创新发展过程。这个过程也是一个充满博弈的过程,其间机遇与挑战并存。以湖南省"985"高校为例,通过排名、办学经费、师资队伍、科技成果产出等方面的比较,分析其相关差距,从而提出地方高水平大学建设重点在于与所在区域构建良好的互动关系,这涉及到"地方"与区域所在的高水平大学之间的互促互动。应注意的策略有:加大地方政府对地方高水平大学的经费投入并多渠道积极筹措办学经费;优化地方制度环境,把对拔尖人才特别是对年轻拔尖人才的培养、引进与稳定作为地方高水平大学建设与发展的一项战略性决策;对接地方产业集群需要,优化资源配置,加强国家重点学科、特色学科建设,形成优势特色学科群;加强国际合作的程度与质量,把科研水平的提升作为地方高水平大学建设的核心推力;加大高素质创新人才培养,提高人才培养的社会匹配度。地方高水平大学的发展最终取决于高水平大学自身的努力。 展开更多

关键词 高水平大学 地方高水平大学建设 “985”高校

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中国34所“985”高校档案馆科研状况统计分析

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作者 彭飞 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第S1期475-477,共3页

本文以"985"工程一期建设大学的档案馆名为检索词在CNKI检索了1979-2012年发表论文情况,从中文社会科学引文索引(CSSCI)纳入的档案学期刊上发表的文章数、档案馆人员编制数、人员数与文章发表数之间的关系角度进行了统计研究。

关键词 “985”高校 档案馆 研究论文 统计分析

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