“90后”航海类专业大学生价值观现状调研 被引量：1

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作者 何舒 王恩思 赵阳 《航海教育研究》 2011年第4期103-105,共3页

当前我国航海类专业毕业生在群体观念、责任意识、精神世界、实践能力等方面水平明显降低。通过实证研究,对"90后"航海类专业大学生价值观的现状进行分析,并对航海类专业大学生价值观教育工作提出相关对策和建议。

关键词 “90后”航海类专业大学生 价值观 调研

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高职航海类专业大学生职业成熟度调查研究——以江苏航运职业技术学院为例

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作者 徐中利 《珠江水运》 2024年第18期116-118,共3页

我国是海洋大国、航运大国,船员是国家重要的战略资源。建设一支稳定的高素质职业船员队伍是实现由航运大国向航运强国转变的重要人才保障。航海院校作为船员培养的“摇篮”,不仅要提升大学生的专业技术能力,更要重视大学生职业成熟度... 我国是海洋大国、航运大国,船员是国家重要的战略资源。建设一支稳定的高素质职业船员队伍是实现由航运大国向航运强国转变的重要人才保障。航海院校作为船员培养的“摇篮”,不仅要提升大学生的专业技术能力,更要重视大学生职业成熟度的培养,提升航运人才的“软实力”。本文选取江苏航运职业技术学院航海技术、轮机工程技术和船舶电子电气工程三个航海类专业2236名在校生进行在线调查,了解学生职业成熟度现状,分析影响因素,为提升学生的职业成熟度提出了相关建议。 展开更多

关键词 高职航海类专业 大学生 职业成熟度

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航海类专业大学生信息素养现状调查 被引量：2

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作者 陈怡冰 万益彤 +2 位作者 那春光 刘强 毕红 《航海教育研究》 2013年第3期107-109,共3页

以调查报告为依托,从信息意识、信息知识和信息检索能力、信息处理能力、信息评价能力、信息道德素养能力及航海类专业学生文献检索课程开设情况等方面,对航海类专业大学生信息素养现状进行分析,并提出将信息素养教育纳入航海类专业学... 以调查报告为依托,从信息意识、信息知识和信息检索能力、信息处理能力、信息评价能力、信息道德素养能力及航海类专业学生文献检索课程开设情况等方面,对航海类专业大学生信息素养现状进行分析,并提出将信息素养教育纳入航海类专业学生素质教育规划、创造良好的信息环境、加强信息能力培养等建议。 展开更多

关键词 信息素养 航海类专业大学生 图书馆

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航海类专业大学生的国际意识培养 被引量：2

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作者 房晓丹 王昭翮 《航海教育研究》 2012年第1期99-101,共3页

在阐释国际意识的概念的基础上,分析加强航海类专业大学生国际意识培养的必要性,论述培养航海类专业大学生国际意识的主要内容,并从更新培养理念、创新培养方式、完善培养载体、革新培养手段等几面提出培养建议。

关键词 航海类专业 大学生 国际意识 培养途径

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航海类专业大学生职业生涯的规划与指导 被引量：9

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作者 吴波 《航海教育研究》 2010年第3期31-35,共5页

紧扣职业生涯规划与指导的内涵及主旨,结合上海海事大学航海类专业学生职业生涯规划的问卷调查,提炼航海类学生在职业生涯发展中的共性问题,提出整合学生管理机构,加强思想政治教育有效性及建设专兼职职业指导师队伍等多项处理对策。

关键词 航海类专业 大学生 职业生涯 规划 指导 上海海事大学

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航海类专业大学生的择业取向及教育引导 被引量：5

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作者 胡亚娥 《航海教育研究》 2004年第2期69-70,73,共3页

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和市场意识的逐步深入 ,“双向选择、自主择业”的毕业生就业制度基本确立 ,大学生择业视野拓宽 ,择业余地扩大。调查表明 :航海类专业大学生的择业 ,在价值取向上出现了注重自我发展、追求实惠的特... 随着社会主义市场经济体制的逐步建立和市场意识的逐步深入 ,“双向选择、自主择业”的毕业生就业制度基本确立 ,大学生择业视野拓宽 ,择业余地扩大。调查表明 :航海类专业大学生的择业 ,在价值取向上出现了注重自我发展、追求实惠的特点 ;在就业的去向上部分学生不愿上船工作或不愿长期在船上工作 ,造成航海类专业人才资源严重流失。航海院校要加强和改进大学生的就业指导工作 ,有针对性地进行教育和引导。 展开更多

关键词 航海类专业 大学生择业 就业指导

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航海类专业大学生职业规划教育初探 被引量：3

7

作者 邢卓 《航海教育研究》 2011年第4期106-107,共2页

从职业教育体系的完善、以职业为导向开展思想政治教育工作等方面开展探讨,阐述如何帮助航海类专业学生认识自身特点和潜在优势,进行全面的定位,从而实现与航海职业的有效匹配的教育方法和途径。

关键词 航海类专业 职业规划教育 大学生

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师德建设与航海类专业大学生的素质培养

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作者 吴玉红 郭玉坤 《航海教育研究》 2007年第3期93-95,共3页

从新时期航海类专业学生素质状况和当前航海类高校教师师德现状分析入手,揭示师德建设对于航海类专业大学生素质培养的重要性及紧迫性,对于加强航海类高校师德建设提出相应的对策建议。

关键词 师德建设 航海类专业大学生 素质培养

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航海类大学生专业承诺现状调查及应对策略

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作者 任璐颖 《航海教育研究》 2016年第3期108-112,共5页

为了解航海类专业大学生专业承诺现状,以提高航海类专业大学生的专业承诺水平和进行职业规划,使用连榕等编制的《大学生专业承诺量表》,对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行问卷调查。结果显示,航海类专业大学生的... 为了解航海类专业大学生专业承诺现状,以提高航海类专业大学生的专业承诺水平和进行职业规划,使用连榕等编制的《大学生专业承诺量表》,对集美大学航海学院406名大一至大三的航海类专业学生进行问卷调查。结果显示,航海类专业大学生的总专业承诺得分为(3.15±0.72)。在年级、专业志愿选择自主性、生源地专业承诺部分或全部维度的差异有统计学意义,认为航海类专业大学生的专业承诺处于中等水平,应采取针对性措施。 展开更多

关键词 航海类专业 大学生 专业承诺

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当前航海类专业大学生价值取向及实现路径 被引量：3

10

作者 杜强 万光侠 《航海教育研究》 2011年第4期100-102,共3页

从价值取向的含义及功能着手,分析航海类专业大学生在价值取向方面的现状和存在的问题,有针对性地提出航海类专业大学生实现正确的价值取向的四个路径,为航海院校进一步加强思想政治教育,引导航海类专业大学生树立正确的价值观提供研究... 从价值取向的含义及功能着手,分析航海类专业大学生在价值取向方面的现状和存在的问题,有针对性地提出航海类专业大学生实现正确的价值取向的四个路径,为航海院校进一步加强思想政治教育,引导航海类专业大学生树立正确的价值观提供研究视角。 展开更多

关键词 航海类专业 大学生 价值取向 实现路径

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刍议航海类专业大学生心理健康教育 被引量：2

11

作者 左爱华 《航海教育研究》 2007年第4期103-104,共2页

论述航海类大学生心理健康教育的重要意义和紧迫性,全面分析和把握当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新情况、新问题,并就航海类专业大学生的心理问题提出对策。

关键词 航海类专业 大学生 心理健康

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航海类专业大学生情商培育现状与思考 被引量：1

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作者 杜卉敏 《航海教育研究》 2006年第4期99-100,共2页

通过对航海类专业大学生情商现状与性格特征的分析,探讨了在航海类专业大学生中开展情商教育的重要性,并建议通过调整招生政策、开展挫折教育、建立情商测评机制、开设心理咨询中心和丰富多彩的校园文化生活等来培育航海类专业大学生的... 通过对航海类专业大学生情商现状与性格特征的分析,探讨了在航海类专业大学生中开展情商教育的重要性,并建议通过调整招生政策、开展挫折教育、建立情商测评机制、开设心理咨询中心和丰富多彩的校园文化生活等来培育航海类专业大学生的情商。 展开更多

关键词 航海类专业 大学生情商 情商培养

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航海类专业大学生有限空间心理健康培养探究 被引量：1

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作者 杜宗印 陆虎 《珠江水运》 2022年第13期21-23,共3页

为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展... 为更好地解决社会职业船员因海上工作生活空间狭小带来的心理健康问题,分析了有限空间条件对心理方面种种不良影响,并结合航海类专业大学生实际教育教学形式,提出了从知识学习兴趣、认知心理疏导、实训心理实践、心理行为训练等方面展开探究性培养措施和建议,希望能够促进航海类专业人员在心理健康培养上的日常化和长期化。 展开更多

关键词 航海类专业大学生 有限空间 心理健康 培养措施

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航海类大学生心理健康问题与疏导 被引量：3

14

作者 朱红红 张冬梅 高涛 《航海教育研究》 2011年第2期95-96,共2页

阐述航海类大学生心理疏导的现实意义,对国内某航海类院校学生进行心理现状调查问卷,并对当前航海类大学生心理的现状进行全面分析,并就加强航海类专业大学生心理疏导提出对策。

关键词 航海类专业 大学生 心理健康 心理疏导

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航海类专业大学生心理活力和睡眠质量的关系:负面情绪的中介效应

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作者 马忠强 牟聪瑞 《航海教育研究》 2022年第3期28-32,共5页

以某高校航海类专业大学生为研究对象,通过调研被试的整体睡眠质量、心理活力水平、负面情绪水平等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究负面情绪在心理活力影响航海类专业大学生睡眠问题的过程中所起的作用及其心理学机制。研究表明... 以某高校航海类专业大学生为研究对象,通过调研被试的整体睡眠质量、心理活力水平、负面情绪水平等指标进行相关性检验和中介效应分析,探究负面情绪在心理活力影响航海类专业大学生睡眠问题的过程中所起的作用及其心理学机制。研究表明,航海类专业大学生的睡眠问题与负面情绪水平呈正相关,与心理活力水平呈负相关,心理活力水平与负面情绪水平呈负相关。航海类专业大学生的心理活力不仅可以直接影响睡眠质量,同时还可以通过负面情绪为中介来影响睡眠质量,可以采取接纳与实现疗法提高航海类专业大学生的心理活力,拓宽航海教育内容的覆盖面,从学生时期培养船员良好的睡眠习惯,改善航海类专业大学生的睡眠质量以及负面情绪。 展开更多

关键词 航海类专业大学生 心理活力 睡眠质量 负面情绪 中介效应

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航海类专业学生意志品质培养途径 被引量：1

16

作者 朱永祥 王兴琦 朱永俊 《航海教育研究》 2006年第3期96-97,共2页

分析了航海类学生养成良好意志品质的重要意义,指出目前航海类院校存在重考证教育忽视学生意志品质培养的倾向,提出了培养良好意志品质的途径与方法。

关键词 航海类专业 大学生 意志品质 培养途径 航海类院校 考证教育

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高职航海类专业学生职业素质培养探析 被引量：6

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作者 王小海 《航海教育研究》 2008年第2期97-99,共3页

分析职业素质的内涵及重要性,并从航海类高职院校的特殊情况出发,探讨航海类专业人才应具备的职业素质和加强航海学校学生职业素质培养的途径。

关键词 职业素质 航海类专业 大学生

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航海类专业学生的情商与体商培养 被引量：1

18

作者 张松 杜建平 《航海教育研究》 2009年第1期103-104,共2页

从航海类专业学生的情商与体商的概念与内涵入手,进一步探讨海员的情商与体商的重要性,并对如何提高航海类专业学生的情商及体商提出建议。

关键词 航海类专业 大学生 情商 体商

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新时期加强与航海类专业学生沟通的若干思考 被引量：1

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作者 梁超雄 张金水 《航海教育研究》 2003年第1期78-80,共3页

结合新形势下航海类专业学生思想教育工作的挑战性、复杂性、艰巨性和迫切性特点 ,分析如何有效提高大学生思想教育工作效率 ,做好学生思想教育工作 ,从思想教育工作者的角度探讨当前思想教育工作者与航海类专业学生沟通存在的一些问题 。

关键词 思想教育 航海类专业 大学生 教育方法 沟通方式

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航海类专业学生思想政治教育的目标管理体系 被引量：2

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作者 刘益迎 《航海教育研究》 2007年第4期95-97,共3页

从分析高校思想政治教育工作目标的性质、目标管理体系和目标管理的实施等方面入手,深入思考新形势下如何构建航海类专业学生思想政治教育目标管理体系。

关键词 航海类专业 大学生 思想政治教育 目标管理体系

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