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《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的实施现状、挑战与展望
被引量：
57
1
作者
翟雪松
史聪聪
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020年第12期20-27,共8页
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》是我国教育信息化领域具有长期发展规划的战略纲领,对我国教育信息化的基础建设、应用模式和教育政策等有重要的指导作用。基于此,文章首先通过对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中的...
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》是我国教育信息化领域具有长期发展规划的战略纲领,对我国教育信息化的基础建设、应用模式和教育政策等有重要的指导作用。基于此,文章首先通过对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中的五大行动计划进行解读和调研,分析了此规划的实施现状,概括了近10年我国教育信息化取得的成就。随后,文章从理论体系、应用研究、知识建构和管理信息化等四个方面,梳理了现阶段教育信息化面临的挑战。最后,文章从基础设施、公共服务、新型教学、教育治理、网络安全等角度针对未来教育信息化的发展提出了相关建议,以期为探索下一个教育信息化中长期规划提供有益参考。
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关键词
教育信息化
中长期规划
“5
g
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人工智能
”
“十二五”
“十三五”
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题名
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的实施现状、挑战与展望
被引量：
57
1
作者
翟雪松
史聪聪
机构
浙江大学教育学院
安徽建筑大学城市管理研究中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020年第12期20-27,共8页
基金
2020教育部人文社科项目青年基金“在线学习环境下学习者知识隐藏行为研究”(项目编号:20YJC880118)的阶段性研究成果
2019年度国家社科科学基金重大项目“人工智能促进未来教育发展研究”(项目编号:19ZDA364)子课题“人工智能支撑大规模教育的个性化实现研究”资助。
文摘
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》是我国教育信息化领域具有长期发展规划的战略纲领,对我国教育信息化的基础建设、应用模式和教育政策等有重要的指导作用。基于此,文章首先通过对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中的五大行动计划进行解读和调研,分析了此规划的实施现状,概括了近10年我国教育信息化取得的成就。随后,文章从理论体系、应用研究、知识建构和管理信息化等四个方面,梳理了现阶段教育信息化面临的挑战。最后,文章从基础设施、公共服务、新型教学、教育治理、网络安全等角度针对未来教育信息化的发展提出了相关建议,以期为探索下一个教育信息化中长期规划提供有益参考。
关键词
教育信息化
中长期规划
“5
g
+
人工智能
”
“十二五”
“十三五”
Keywords
educational informationization
medium-term and lon
g
-term plan
“5
g
+artificial intelli
g
ence”
“the 12th Five-Year Plan"
“the 13th Five-Year Plan'
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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被引量
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1
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的实施现状、挑战与展望
翟雪松
史聪聪
《现代教育技术》
CSSCI
北大核心
2020
57
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