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“3+X”高考模式透视——兼谈CTX高考模式 被引量:3
1
作者 胡中锋 董标 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第7期25-29,共5页
我国高考模式的变更是极其频繁的。之所以如此,既有深刻的社会背景和历史原因,也有教育内部的尖锐矛盾。对即将在全国实行的高考“3+X”模式进行一些分析,就可见这种矛盾的尖锐。根据对这种矛盾的认识来探讨高考改革的基本思路,... 我国高考模式的变更是极其频繁的。之所以如此,既有深刻的社会背景和历史原因,也有教育内部的尖锐矛盾。对即将在全国实行的高考“3+X”模式进行一些分析,就可见这种矛盾的尖锐。根据对这种矛盾的认识来探讨高考改革的基本思路,也许是有益的。一、“3+X”模式的... 展开更多
关键词 高考模式 考试 “3+x”模式 教育改革 CTx 中国
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对口高考“3+X+1”模式下的辅导教学存在问题与对策 被引量:3
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作者 周如俊 《职教论坛》 2003年第12期32-33,共2页
从2003年开始,江苏对口高考招生大部分专业将试行专业基础知识综合考试的办法,即实行"3+X+1"考试科目设置方案:"3"即语文、数学、英语三科文化课;"X"即专业基础知识综合,包括专业基础课和专业课,以及中... 从2003年开始,江苏对口高考招生大部分专业将试行专业基础知识综合考试的办法,即实行"3+X+1"考试科目设置方案:"3"即语文、数学、英语三科文化课;"X"即专业基础知识综合,包括专业基础课和专业课,以及中等职业学校教学大纲规定的专业主干课程的基础专业知识,并在命题中增加综合知识题型;"1"即一门专业综合技能过关考试. 展开更多
关键词 对口高考 “3+x+1” 科目设置 中等职校 教学质量 辅导教学 教学模式
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“3+X”高考模式下政治教学八对策
3
作者 黄美春 刘静兰 黄友云 《教学与管理(中学版)》 2002年第6期72-74,共3页
关键词 “3+x”高考模式 政治教学 思想政治课教学 综合科目 教学质量评价 素质教育 课程开设 高考方案
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“3+X”高考理科综合生物学科的复习思路和方法
4
作者 王恒 《生物学教学》 北大核心 2003年第1期40-42,共3页
关键词 学习方法 “3+x”高考理科综合 生物学科 复习思路
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“3+X”高考模式下的高中生物学教学思考
5
作者 唐亮宇 《生物学教学》 2000年第6期8-9,共2页
关键词 中学 生物教学 “3+x”高考模式 素质教育
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关于“3+X”高考科目设置条件下高中课程计划调整的研究 被引量:1
6
作者 黄甫全 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第1期35-39,共5页
经教育部批准,1999年起在广东省进行“3+X”高考科目设置改革试点,取得经验和成功后将在全国推开。这迫切要求我们对“3+X”高考科目设置条件下,高中课程计划的调整问题进行研究,研制出可供选择使用的新的高中课程方案。... 经教育部批准,1999年起在广东省进行“3+X”高考科目设置改革试点,取得经验和成功后将在全国推开。这迫切要求我们对“3+X”高考科目设置条件下,高中课程计划的调整问题进行研究,研制出可供选择使用的新的高中课程方案。目前,最紧迫的问题是,研制什么样的... 展开更多
关键词 高考科目 “3+x”模式 考试 课程计划 高中
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“3+综合”模式下的单元导学式复习
7
作者 严济良 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第3期22-24,共3页
关键词 “3+综合模式 单元导学式复习 高考 中学 化学教学 化学复习
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对“3+X”综合能力测试的理性思考
8
作者 沈忠雷 诗瑜 《教学与管理(中学版)》 2004年第9期71-72,共2页
关键词 “3+x” 综合能力测试 高考 科目设置 考试方法
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普通高等学校招生考试“3+X”模式刍议
9
作者 卢艳红 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第1期35-36,共2页
关键词 普通高等学校 招生考试 “3+x”模式 高考模式 高考改革 教学改革 能力测试
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关于“3+X”高考科目设置改革的思考
10
作者 刘秀波 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第7期28-29,共2页
“3+X”高考科目设置改革有很多方案 ,本文对“3+X”高考科目设置改革进行分析 ,论证了“3+大综合 + 1”高考科目设置的优势 ,提出“3+大综合 + 1”是高考科目设置改革的方向 ,它的实行必然会对中学教学和高校改革产生积极影响 ,从而推... “3+X”高考科目设置改革有很多方案 ,本文对“3+X”高考科目设置改革进行分析 ,论证了“3+大综合 + 1”高考科目设置的优势 ,提出“3+大综合 + 1”是高考科目设置改革的方向 ,它的实行必然会对中学教学和高校改革产生积极影响 ,从而推动素质教育和创新人才的培养。 展开更多
关键词 “3+x” 高考改革 科目设置 “3+大综合+1” 素质教育 创新人才
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“3+综合”高考与中学历史教学的“六个强化”
11
作者 王诗怀 《教学与管理(中学版)》 2001年第9期52-54,共3页
关键词 “3+综合”高考模式 中学历史教学 高考制度改革 社会关注
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内外双修方能登峰造极——浅谈“3+X”模式下的高中化学总复习
12
作者 张军 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第6期29-30,共2页
关键词 “3+x”模式 高中化学 总复习 中学 “3+x”高考模式 理科综合 双基 知识 综合 科目
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“3+X”《生物》综合课的复习
13
作者 刘艳红 《生物学教学》 北大核心 2001年第1期7-8,共2页
关键词 “3+x” 综合科目 综合 《生物》 考试 教育部 高考改革 开设 实行 精神
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面对高考“3+X”的思考
14
作者 阎文力 《山东教育科研》 北大核心 2001年第11期60-60,共1页
关键词 高考 “3+x”模式 思想政治课教学
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山西省高考“综合能力测试”的分析与研究
15
作者 梁晓燕 章竞思 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第11期60-62,共3页
从去年的山西省“3+X”的综合能力测试答题情况来看,主要有几个问题:学生的临场心理不够稳定,缺乏思维的系统性,基础知识不够扎实……,要建构教改、考改协同发展的新机制,应树立新的教育思想,构建多维互动的体系,提高教师素质。
关键词 “3+x” 高考改革 综合能力测试 协同发展
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对“3+X”考试的几点认识
16
作者 唐绍友 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2000年第3期15-19,F003,共6页
“3+X”考试是一种新的高考模式.具有积极的潜在价值。实践证明,“3+X”考试的题型要适应素质教育还需要改革。提出了“3+X”考试导向下的教学开放性的几点意见。
关键词 “3+x”考试 认识 潜在价值 高考模式 素质教育 考试导向 开放性 题型 教学
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“3+X”考试的主要特点与教学原则(上) 被引量:1
17
作者 李兵 《中小学管理》 北大核心 2002年第1期15-16,共2页
关键词 “3+x”考试 高考改革 命题 能力测试 教学原则 考试模式
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“3+X”教学改革的几点思考
18
作者 周合云 《湖南教育学院学报》 2000年第4期90-93,共4页
“3+X”是高考改革新模式 ,其综合科目试题具有综合性、现实性、创新性、基础性等特点 ,为此 ,进行对策性教学思考和改革 :改革教学思想 ,树立正确的人才观和教学观 ,改革教学管理运行机制 ,实现教师群体协同教学 ,整体推进 ,深化课堂... “3+X”是高考改革新模式 ,其综合科目试题具有综合性、现实性、创新性、基础性等特点 ,为此 ,进行对策性教学思考和改革 :改革教学思想 ,树立正确的人才观和教学观 ,改革教学管理运行机制 ,实现教师群体协同教学 ,整体推进 ,深化课堂教学改革 。 展开更多
关键词 “3+x” 高考模式 教学改革 课堂教学模式
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“3+X”我们怎么想? 我们怎么做?
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《人民论坛》 1999年第6期28-29,共2页
教育部今年二月发布《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,明确我国高考改革包括四方面的主要内容:高考科目设置改革、高考内容改革、高考形式改革及录取方式改革。研究广东省率先进行“3+X”高考科目改革的试验,对推... 教育部今年二月发布《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》,明确我国高考改革包括四方面的主要内容:高考科目设置改革、高考内容改革、高考形式改革及录取方式改革。研究广东省率先进行“3+X”高考科目改革的试验,对推动广东省乃至全国的基础教育及高考改革有深刻意义。 展开更多
关键词 “3+x” 文理 高考科目改革 理科综合 教学班 必选课 高考内容改革 改革试验 考试科目 高考改革
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上海市高考综合能力测试科目说明
20
作者 荣圩 《生物学教学》 北大核心 2001年第4期31-31,共1页
关键词 综合能力测试 高考科目 “3+x” 考查 高等学校 考生 素质教育 上海 新生 相关课程
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