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“211工程”和“985工程”存废争论究竟争什么——对高校重点建设以及高校身份符号的透析 被引量:8
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作者 刘佳 方兴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第6期20-25,共6页
有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废... 有关"211工程"和"985工程"存废的争论涉及工程本身的问题和"211高校"、"985高校"身份符号的问题。通过对高校重点建设和高校身份符号进行透析,发现所谓"211"和"985"存废之争实质是混淆了具体争论对象的大混战,指向的均是"211工程"和"985工程",然而所论述的具体内容却各不相同。争论之所以产生是源于"211工程"和"985工程"暴露出的具体问题日益凸显。基于这些问题,在建设"双一流"的背景下,未来"211工程"和"985工程"的调整之路在于强化一流学科建设,淡化建设中行政主导的力量,在重点建设资金管理与使用上加强法制建设,重视建设过程中的绩效。 展开更多
关键词 211工程 985工程 重点建设 身份符号
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高校“211工程”重点学科建设管理组织结构优化探析 被引量:3
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作者 黄英 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期44-47,54,共5页
优化管理组织结构、提高管理效能是"211工程"重点学科建设管理中的一个重要课题。"211工程"重点学科建设中学科群的特殊性决定了其管理任务的特殊性,进而也决定了其管理组织结构的特殊性。对于"211工程"... 优化管理组织结构、提高管理效能是"211工程"重点学科建设管理中的一个重要课题。"211工程"重点学科建设中学科群的特殊性决定了其管理任务的特殊性,进而也决定了其管理组织结构的特殊性。对于"211工程"重点学科这样一个以创新为宗旨的管理对象,现有科层制金字塔型的管理组织结构已暴露出若干弊端,影响了组织功能的有效发挥。以决策分权化为特征的扁平化组织结构与"大部制"式的机构设置相结合,可为"211工程"重点学科建设管理组织结构的优化提供重要参考。 展开更多
关键词 “211工程” 重点学科 组织结构 学科建设
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论陕西“211工程”高校如何服务地方经济建设 被引量:5
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作者 王宇波 于忠 《西北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2004年第2期41-44,共4页
陕西"211工程"重点建设高校应该充分发挥自身在人才培养、科学研究、知识创新和科技成果向生产力转化等方面的特色优势,为陕西经济建设培养和输送高水平人才;加大产学研结合力度,促进教育和经济科技的紧密结合;大力推动科技... 陕西"211工程"重点建设高校应该充分发挥自身在人才培养、科学研究、知识创新和科技成果向生产力转化等方面的特色优势,为陕西经济建设培养和输送高水平人才;加大产学研结合力度,促进教育和经济科技的紧密结合;大力推动科技成果地区性转化,使之成为陕西国民经济和社会可持续发展的推动力。 展开更多
关键词 西部大开发 “211工程”重点建设高校 发挥特色优势 服务地方
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高校内部影响“211工程”重点学科建设管理效能的因素 被引量:3
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作者 黄英 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第4期136-138,共3页
关键词 “211工程”建设 重点学科建设 管理效能 高校内部 学科系统 学科边界 环境影响 内部因素
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高校“211工程”重点实验室建设的探讨与对策 被引量:11
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作者 王长峰 亓德利 《实验室研究与探索》 CAS 2000年第4期119-122,共4页
论述了高等学校“2 1 1工程”重点实验室建设的地位和作用 ,探讨了目前高等学校“2 1 1工程”重点实验室建设存在的主要问题 ,提出了解决问题的决策。
关键词 高等学校 211工程 重点实验室建设 对策
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高校“211工程”重点实验室建设的问题与对策 被引量:4
6
作者 王长峰 《实验技术与管理》 CAS 2000年第3期39-42,共4页
本文指出“211工程”重点实验建设目前存在的问题,提出了解决这些问题的措施和对策。
关键词 211工程 重点实验室建设 高校 实验室管理
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基于监理制的“211工程”重点学科建设项目管理模式探讨 被引量:8
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作者 李爱彬 王鹏 赵文闯 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第10期26-30,共5页
分析了高校"211工程"重点学科建设项目管理存在的主要问题,根据现代项目管理中的过程控制和目标控制思想,提出了引入第三方监理制来改进和完善重点学科建设项目管理的思路,在此基础上构建了基于监理制的重点学科建设项目管理... 分析了高校"211工程"重点学科建设项目管理存在的主要问题,根据现代项目管理中的过程控制和目标控制思想,提出了引入第三方监理制来改进和完善重点学科建设项目管理的思路,在此基础上构建了基于监理制的重点学科建设项目管理模式,并给出实施该模式的几点建议。 展开更多
关键词 211工程 重点学科建设项目 第三方 监理制
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结合“211工程”启动加强重点学科建设 被引量:5
8
作者 闵建康 龚荒 周红 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1997年第2期76-78,共3页
结合“211工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“211工程”是我国跨世纪的高等教育工程,重点学科建设是“211工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科,就没有一流的学校”,随着国家重点项目“211工... 结合“211工程”启动加强重点学科建设中国矿业大学闵建康龚荒周红“211工程”是我国跨世纪的高等教育工程,重点学科建设是“211工程”建设的重点和核心。“没有一流的学科,就没有一流的学校”,随着国家重点项目“211工程”正式启动,人们对学科建设的认识... 展开更多
关键词 211工程 高等教育 重点学科建设
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我国“211工程”高校体育网站建设现状与对策 被引量:14
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作者 张新萍 马兰军 《首都体育学院学报》 2007年第1期120-122,共3页
综合运用网络调查法、文献资料法、专家访谈法和数量统计法,对我国95所“211工程”高校体育网站建设现状进行调查。结果显示:我国“211工程”高校体育网站建设水平不高、内容单一、信息储备不足、交互功能薄弱、数据更新不及时,远远滞... 综合运用网络调查法、文献资料法、专家访谈法和数量统计法,对我国95所“211工程”高校体育网站建设现状进行调查。结果显示:我国“211工程”高校体育网站建设水平不高、内容单一、信息储备不足、交互功能薄弱、数据更新不及时,远远滞后于学校的网络发展,与各高校在国内外的学术声誉与地位不符,亟待高校领导和体育系、部提高认识,采取措施加快高校体育网站建设。针对以上问题提出建议。 展开更多
关键词 体育网站建设 “211工程”高校
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教育部直属高校、“211工程”重点建设大学——江南大学简介
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《江南大学学报(自然科学版)》 CAS 2005年第5期F0002-F0002,共1页
1902年,兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃,三江师范学常宣告成立.嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续,一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任,兴科学风,育栋梁材... 1902年,兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃,三江师范学常宣告成立.嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续,一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任,兴科学风,育栋梁材,用辛劳去铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。 展开更多
关键词 江南大学 211工程 教育部 高校 简介 建设 南京大学 东南大学 民族精神
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高校“211工程”重点学科管理问题分析与对策探讨 被引量:19
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作者 王长峰 王化兰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第3期41-45,共5页
从项目管理理论出发,对高校“九五”期间“211工程”重点学科建设和管理存在的主要 问题进行了详细论述和深入分析,提出了相应的管理模式和运作机制,并给出了对策与建议。
关键词 高校 “211工程” 重点学科管理 对策 管理模式 运作机制 项目管理 “九五”期间
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“211工程”建设的高校图书馆主页设计的调查及分析 被引量:12
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作者 回雁雁 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第2期98-101,共4页
对我国“211工程”建设的高校图书馆主页的设计和组织进行了调查,由此分析出我国高校图书馆主页设计和组织上的共性以及存在问题,并在此基础上提出了解决问题的对策。
关键词 “211工程”建设 高校图书馆 主页设计 图书馆主页 解决问题 组织
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涉农高校“211工程”三期建设结果与趋势研究 被引量:2
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作者 金安江 刘辉 《湖北农业科学》 北大核心 2013年第15期3697-3701,共5页
采用文本分析的方法对8所涉农"211工程"高校三期建设的结果与趋势进行了研究。研究结果表明,"211工程"三期建设整体带动效应明显;在重点学科建设、人才建设、创新人才培养和项目管理等方面形成了四条重要经验;在学... 采用文本分析的方法对8所涉农"211工程"高校三期建设的结果与趋势进行了研究。研究结果表明,"211工程"三期建设整体带动效应明显;在重点学科建设、人才建设、创新人才培养和项目管理等方面形成了四条重要经验;在学科的结构布局、人才队伍和经费投入等方面存在不足;对未来建设的构想集中体现在"特色发展,重点突破"作为重点学科建设的路径,教师队伍建设突出国际化,提高人才培养质量作为建设的落脚点,效益优先作为体制机制改革的方向。针对教育主管部门和相关高校的建设者如何协同办好中国一流的高等农业教育提出了两点思考。 展开更多
关键词 涉农高校 “211工程”建设 学科建设
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高等学校“211工程”重点学科建设和管理中存在的问题及对策 被引量:10
14
作者 王长峰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第5期48-51,共4页
本文论述了高等学校“2 1 1工程”重点学科建设的地位和作用 ,探讨了目前高等学校“2 1 1工程”重点学科建设中存在的主要问题 。
关键词 高校 “211工程” 重点学科建设 对策 项目管理 学校管理 质量管理
全文增补中
“211工程”学科建设巡礼 抓“211工程” 促重点学科建设 被引量:1
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作者 孙朝 刘舜康 +1 位作者 姚天祥 严鑫源 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2002年第12期7-9,共3页
作者介绍了陕西省高校的“211工程”建设成效,总结了开展学科建设的经验和做法。
关键词 211工程 重点学科建设 陕西 高校 指导思想
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211工程三期重点学科建设项目 语言科技创新及工作平台建设成果--02子课题:语音科技工作系统 主体成果:基于多语言-多目的-多风格语音库的韵律理论新拓展
16
《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期162-162,共1页
语音科技工作系统是融声学实验、生理实验、心理实验、信息技术为一体的多学科综合研究系统。其特色是以实验室建设为依托、以语音语料库建设为基础、以语音韵律研究为核心。
关键词 工作系统 科技创新 语音库 211工程 建设项目 重点学科 平台建设 多语言
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211工程三期重点学科建设项目 语言科技创新及工作平台建设成果 01子课题:语义科技工作系统 主体成果:尝试语义分析信息库
17
《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第4期161-161,共1页
语言的本质属性是语义性,语言信息处理的难点是语义。语义科技工作系统旨在为词汇语义一句法语义的一体化研究提供平台。
关键词 语言的本质 语义分析 科技创新 工作系统 211工程 建设项目 重点学科 平台建设
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广东高校“211工程”建设的实践与思考
18
作者 何玉芝 《高教探索》 北大核心 1999年第3期22-23,46,共3页
关键词 “211工程”建设 广东高校 建设项目 标志性成果 项目负责人 培养能力 重点学科建设 高层次人才 教师队伍建设 项目法人
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广西将着力推进35项高校重点工程建设项目
19
《教育与职业》 北大核心 2012年第1期11-11,共1页
近日,从广西高等学校质量建设座谈会上获悉,2011年广西大力推进35项高校重点工程建设项目,截至8月底35个项目共完成投资12.4亿元。
关键词 重点工程建设项目 广西 高校 质量建设 高等学校 座谈会
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广西今年将着力推进35项高校重点工程建设项目
20
《教育与职业》 北大核心 2011年第34期14-14,共1页
近日,从广西高等学校质量建设座谈会上获悉,今年广西大力推进35项高校重点工程建设项目,截至8月底35个项目共完成投资12.4亿元。
关键词 重点工程建设项目 广西 高校 质量建设 高等学校 座谈会
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