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初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践
被引量：
2
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作者
曾伟坚
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第3期77-80,F0003,共5页
跨校研修是以校本研修薄弱校提出的问题为任务,示范校对薄弱校进行跨校示范、联合研修的教研活动,它一定程度上弥补了薄弱校自身校本研修能力不足、示范校校本研修辐射面窄的弱点。本文探讨了初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践,...
跨校研修是以校本研修薄弱校提出的问题为任务,示范校对薄弱校进行跨校示范、联合研修的教研活动,它一定程度上弥补了薄弱校自身校本研修能力不足、示范校校本研修辐射面窄的弱点。本文探讨了初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践,阐述了该研修模式的1个研修体系、9个活动环节和5个共研的“PLDSS”平台,旨在通过校本研修强且有余力学校对校本研修薄弱校的示范引领、联合研修,促进两校教师的专业化均衡发展。
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关键词
初中英语
跨
校
研修
“195”跨校研修模式
研修
体系
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题名
初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践
被引量：
2
1
作者
曾伟坚
机构
广东省韶关市江区韶关市第八中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第3期77-80,F0003,共5页
文摘
跨校研修是以校本研修薄弱校提出的问题为任务,示范校对薄弱校进行跨校示范、联合研修的教研活动,它一定程度上弥补了薄弱校自身校本研修能力不足、示范校校本研修辐射面窄的弱点。本文探讨了初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践,阐述了该研修模式的1个研修体系、9个活动环节和5个共研的“PLDSS”平台,旨在通过校本研修强且有余力学校对校本研修薄弱校的示范引领、联合研修,促进两校教师的专业化均衡发展。
关键词
初中英语
跨
校
研修
“195”跨校研修模式
研修
体系
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
初中英语“195”跨校研修模式的构建与实践
曾伟坚
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023
2
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