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美国《国家安全教育法》的颁布及其影响 被引量：13
1
作者 曹晓飞 唐少莲 《重庆高教研究》 2015年第4期95-100,共6页
美国《国家安全教育法》的出台是基于多重原因特别是服务美国国家安全战略调整的必然结果。该法案主要对"国家安全教育计划""国家安全教育委员会""国家安全教育信托基金"等内容作出了详细规定。《国家安... 美国《国家安全教育法》的出台是基于多重原因特别是服务美国国家安全战略调整的必然结果。该法案主要对"国家安全教育计划""国家安全教育委员会""国家安全教育信托基金"等内容作出了详细规定。《国家安全教育法》的颁布和实施不仅为美国国家安全教育发展提供了根本保障,而且为美国培养国家安全人才、增强经济全球竞争力、促进国际教育发展提供了战略性资源,对启迪中国的国家安全教育体系建设具有借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 《国家安全教育法》 国家安全 人才培养
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风险规制视角下的学校安全与教育法治 被引量：5
2
作者 申素平 周航 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第10期89-100,共12页
改革开放以来,我国学校风险规制经历了政策规制阶段、法律规制阶段与综合规制阶段,初步建构起政府主导、多主体共同参与,并与我国公共安全治理体系相衔接的学校风险法律规制体系。在风险规制视角下,我国学校风险法律规制在规制原则、规... 改革开放以来,我国学校风险规制经历了政策规制阶段、法律规制阶段与综合规制阶段,初步建构起政府主导、多主体共同参与,并与我国公共安全治理体系相衔接的学校风险法律规制体系。在风险规制视角下,我国学校风险法律规制在规制原则、规制目的、规制主体与规制方式上存在诸多不足。为推动《学校安全条例》的制定,应当确立风险预防原则、重构风险规制目的、拓展风险规制活动与重定风险规制空间。 展开更多
关键词 学校安全 教育法 风险规制 法律规制
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流程化管理:构筑无缝衔接的学校安全工作网
3
作者 林钟 曹磊 《中小学管理》 北大核心 2011年第10期7-9,共3页
山东济南市尝试实行学校安全工作流程化管理,按照"一岗双责"的原则,全员参与学校安全管理,通过推行"1530"安全教育法,制定严密的学校安全工作流程,落实学校各项安全制度和各岗位安全职责,构筑了无缝衔接的学校安全... 山东济南市尝试实行学校安全工作流程化管理,按照"一岗双责"的原则,全员参与学校安全管理,通过推行"1530"安全教育法,制定严密的学校安全工作流程,落实学校各项安全制度和各岗位安全职责,构筑了无缝衔接的学校安全工作网络。 展开更多
关键词 学校安全 流程化管理 “痕迹化管理” “1530”安全教育法 “三防”标准
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安全校园:立法的几点思考 被引量：11
4
作者 叶燎原 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2006年第6期34-37,共4页
我国校园的公共安全问题已成为备受社会关注的热点,而相对滞后的校园安全立法是解决我国校园安全问题的瓶颈之一。在促进高校校园安全立法时,宜将高校校园安全作为社会公共安全的一个特殊组成部分,把校园安全立法定位为制定法律,分级分... 我国校园的公共安全问题已成为备受社会关注的热点,而相对滞后的校园安全立法是解决我国校园安全问题的瓶颈之一。在促进高校校园安全立法时,宜将高校校园安全作为社会公共安全的一个特殊组成部分,把校园安全立法定位为制定法律,分级分类进行校园安全立法,在明确授予高校校园安全的执法权的同时,应明确学校在对学生进行安全教育、建立以预防为主的校园安全工作体系中的责任。 展开更多
关键词 安全校园 校园安全法 教育法 高等教育法
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校园安全立法的内容结构及其属性新论 被引量：2
5
作者 王才领 石东坡 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期170-172,共3页
校园安全立法的重要性、紧迫性由于新近的喋血事件再次引发社会的关注。而校园安全立法之所以在实际立法进程中未被列为一个现实的立法项目,究其原因,一是缺乏目标导向及其综合立法的立法思维和方式;二是因为缺乏对于校园安全立法内容... 校园安全立法的重要性、紧迫性由于新近的喋血事件再次引发社会的关注。而校园安全立法之所以在实际立法进程中未被列为一个现实的立法项目,究其原因,一是缺乏目标导向及其综合立法的立法思维和方式;二是因为缺乏对于校园安全立法内容结构及其属性的正确认识。应当看到,在目标导向下的以问题为对象的综合立法方式中,校园安全立法的内容结构及属性上分别有着警察法、教育法和社会法的三重属性。由此,不应拘泥于校园安全立法的单一部门归属,而应该将上述三个方面的内容有机统一起来,整合成为校园安全立法的应有构成。 展开更多
关键词 校园安全立法 综合立法 警察法 教育法 社会法
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论学校发展的经济安全性问题
6
作者 王锦兵 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第3期106-107,共2页
一、当前国家、省、市各级教育经费投入状况 随着科学技术的迅猛发展和知识经济时代的来临，我国提出了“科教兴国”的战略。加大教育投入，提高国民素质，使我国能够在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地并迎来民族的伟大复兴已成为人... 一、当前国家、省、市各级教育经费投入状况 随着科学技术的迅猛发展和知识经济时代的来临，我国提出了“科教兴国”的战略。加大教育投入，提高国民素质，使我国能够在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地并迎来民族的伟大复兴已成为人们的共识。我国在《中华人民共和国教育法》中规定教育投入要不断增加，并在《中国教育改革和发展纲要》中明确提出2000年国家财政性教育经费投入要达到GDP的4％，但实际上教育投入连续多年一直没有达到这一规定，而且与世界其他国家相比都存在着不小的差距。 展开更多
关键词 经济时代 安全性问题 学校发展 《中华人民共和国教育法》 教育经费投入 “科教兴国” 教育投入 中国教育改革
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论学校保护--以未成年人保护法学校保护章为重点 被引量：19
7
作者 姚建龙 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2020年第5期117-130,共14页
学校履行教育职能并不能等同于对未成年学生的保护,恰恰相反蕴含着侵害学生权益的风险。学校教育与学校保护之间存在张力、冲突,应予以区分而不能混同。学校对未成年学生的保护义务可作安全保障义务和权益维护义务的区分,前者主要是指... 学校履行教育职能并不能等同于对未成年学生的保护,恰恰相反蕴含着侵害学生权益的风险。学校教育与学校保护之间存在张力、冲突,应予以区分而不能混同。学校对未成年学生的保护义务可作安全保障义务和权益维护义务的区分,前者主要是指学校对未成年学生人身安全的保障义务,后者是指学校在实施教育管理活动中对未成年学生主体地位和平等地位的尊重及合法权益的维护,两种类型保护义务有着重大差别不宜混同,未成年人保护法学校保护章宜进一步厘清立法思路。 展开更多
关键词 学校保护 未成年学生 教育法 未成年人保护法 保护义务 安全保障
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须持证上岗的工种
8
作者 甄明善 《农家科技》 2007年第1期41-41,共1页
《劳动法》、《职业教育法》、《招用技术工种从业人员规定》等文件规定。对从事技术复杂、通用性广，涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。目前，必... 《劳动法》、《职业教育法》、《招用技术工种从业人员规定》等文件规定。对从事技术复杂、通用性广，涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。目前，必须持有职业资格证书才能上岗的技术工种（职业）有87个。 展开更多
关键词 工种 持证上岗 职业资格证书 《劳动法》 消费者利益 从业人员 生命安全 教育法
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关于学生伤害事故责任问题的答辩
9
作者 王仁海 《中小学管理》 北大核心 1999年第4期33-33,共1页
我校于１９９８年１２月４日收到固始县人民法院送达的高××要求损害赔偿的民事起诉状，经校委会集体研究，根据有关法律法规，我们作了如下答辩。一、事实经过：１９９８年９月２１日下午第１节课后，学生高××（以... 我校于１９９８年１２月４日收到固始县人民法院送达的高××要求损害赔偿的民事起诉状，经校委会集体研究，根据有关法律法规，我们作了如下答辩。一、事实经过：１９９８年９月２１日下午第１节课后，学生高××（以下简称高）和王××（以下简称王）与本班另外几个同学... 展开更多
关键词 学生伤害事故 安全教育 责任问题 无民事行为能力人 《中华人民共和国民法通则》 学校保护 班主任工作 学校管理 《中华人民共和国教育法》 法律依据
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哪些技术工种必须持有职业资格证书才能上岗?
10
作者 宜工 《农技服务》 2006年第7期76-76,共1页
关键词 职业资格证书 工种 技术 《劳动法》 消费者利益 从业人员 生命安全 教育法 通用性 劳动者
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