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“1234”模式助力农村产业振兴与生态振兴协同发展的实现路径
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作者 李金诺 《农业开发与装备》 2025年第2期16-18,共3页
党的二十大报告强调:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,推进乡村全面振兴。产业振兴是实现农村全面振兴的基础和关键环节,生态是中国大部分乡村的核心资源之一... 党的二十大报告强调:“全面建设社会主义现代化国家,最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”推进中国式现代化,必须坚持不懈夯实农业基础,推进乡村全面振兴。产业振兴是实现农村全面振兴的基础和关键环节,生态是中国大部分乡村的核心资源之一,但当前在乡村振兴建设过程中仍存在着生态发展与产业发展不平衡、不统一问题。基于此,探索性地提出了“一核引领,两翼驱动,三链促融,四化联动”模式,希冀为推进农村产业振兴与生态振兴协同发展提供科学的、具有创新意义的经验范式,以加快农业农村现代化更好推进中国式现代化建设。 展开更多
关键词 产业振兴 生态振兴 协同发展 “1234”模式
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智慧农业产业学院“1234”产教融合协同育人模式 被引量:3
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作者 王超 冯美臣 +6 位作者 乔星星 郭新惠 贾瑶镟 肖璐洁 赵钰 郭数进 杨武德 《智慧农业导刊》 2024年第5期29-32,37,共5页
智慧农业是近年来国内外的重点和热点研究领域,也是实现我国农业强国和解决“三农”问题的重要途径。未来,涉农行业、企事业单位对智慧农业人才的需求将呈快速增长态势,而当前智慧农业人才难以满足智慧农业产业的需求。同时,智慧农业是... 智慧农业是近年来国内外的重点和热点研究领域,也是实现我国农业强国和解决“三农”问题的重要途径。未来,涉农行业、企事业单位对智慧农业人才的需求将呈快速增长态势,而当前智慧农业人才难以满足智慧农业产业的需求。同时,智慧农业是多学科交叉融合且实践性很强的专业,也是新型专业,尚未形成系统性的智慧农业专业人才培养体系。因而,加快推进智慧农业专业人才培养,显得尤为迫切和重要。该文在坚持“以本为本”和“四个回归”的教育理念基础上,围绕智慧农业发展目标,面向智慧农业产业需求,以山西农业大学省级智慧农业学院为例,探索出智慧农业产业学院“1核心、2导师、3平台、4体系”的“1234”产教融合协同育人模式,为我国智慧农业产业学院发展及人才培养模式提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 智慧农业 产业学院 “1234”模式 产教融合 人才培养
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