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食品企业“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
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作者 马长路 柳青 +5 位作者 王丽琼 乌兰 刘超 林少华 赵文玉 曲爱玲 《农产品加工》 2025年第8期118-120,共3页
1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品... 1+X职业技能等级证书制度在全国的推广,使其成为各大院校及食品企业关注的焦点,并对培养食品行业的能工巧匠产生了积极的推动作用。为有效保障食品企业的合规管理,通过网络调查问卷,深入分析“食品合规管理”1+X职业技能等级证书对食品专业学生就业方向和就业率的影响;同时,就企业对“食品合规管理”的了解和1+X职业技能等级证书的认可度进行了统计分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 1+x职业技能等级证书 调查问卷 食品企业
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高职院校“食品合规管理”1+X职业技能等级证书调研与分析
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作者 曲爱玲 柳青 +5 位作者 李淑荣 田文静 汪慧华 岳元春 段力歆 马长路 《农产品加工》 2025年第5期127-132,共6页
食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人... 食品合规管理是食品生产企业的生命线,也是一项长期而复杂的工作。因此,高职院校的“食品合规管理”课程得到了广泛重视。近年来,1+X职业技能等级证书引起了广泛关注,且对课程教学产生了积极影响,进一步提高了食品行业领域专业型技术人才的筛选和培养效率。通过网络调查问卷的形式,进一步深入统计分析1+X职业技能等级证书对高职院校“食品合规管理”课程的影响,并对课程教学困惑和内容进行结果分析。 展开更多
关键词 食品合规管理 调查问卷 人才培养 1+x职业技能等级证书 高职院校
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畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设路径探索
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作者 杨庆稳 刘雪松 +2 位作者 廖建昭 张怡 张传师 《现代畜牧科技》 2025年第2期165-167,共3页
为响应国家号召,有效实现畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设,明确“1+X证书”制度的建设目标,包括提高学生的综合素质、增强就业竞争力,以畜牧兽医就业岗位所需能力为需求,以学生职业能力锻炼为目标,以就业岗位需求为导向,结合现阶... 为响应国家号召,有效实现畜牧兽医职业教育“1+X证书”制度建设,明确“1+X证书”制度的建设目标,包括提高学生的综合素质、增强就业竞争力,以畜牧兽医就业岗位所需能力为需求,以学生职业能力锻炼为目标,以就业岗位需求为导向,结合现阶段就业趋势,详细阐述畜牧兽医“1+X证书”制度中包括的畜牧兽医职业技能证书具体类别、职业教育课程内容和学校优化制度等。本文对“1+X证书”制度对畜牧兽医职业教育的必要性进行充分阐述,并为“1+X证书”制度在畜牧兽医职业教育中的建设路径进行探索。 展开更多
关键词 畜牧兽医 职业教育 资格证书 “1+x证书”制度 就业
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“茶艺与茶叶营销”专业和职业岗位技能标准对接的探讨——基于“1+X”证书制度的视角
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作者 张玲玲 《福建茶叶》 2025年第1期107-109,共3页
茶艺与茶叶营销专业是一门应用技能型学科。与茶相关的职业资格考试是针对从事相应工作人员的职业技能鉴定,拥有职业资格证书是学生具备“茶艺与茶叶营销”专业职业能力的证明与拓宽学生就业渠道的一个途径。国务院于2019年正式印发的... 茶艺与茶叶营销专业是一门应用技能型学科。与茶相关的职业资格考试是针对从事相应工作人员的职业技能鉴定,拥有职业资格证书是学生具备“茶艺与茶叶营销”专业职业能力的证明与拓宽学生就业渠道的一个途径。国务院于2019年正式印发的《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)中提出的“1+X”证书制度是职业教育教学模式的一种新尝试。鉴于茶艺与茶叶营销专业特点和社会对相关岗位的技能需求,将职业资格证书的考核内容纳入“茶艺与茶叶营销”专业的教学体系是可行的,这既保证了教学质量,同时也有助于未来从事该行业的学生更便利地获取职业资格证,具体可采取培养“双师型”教师队伍、完善的课程设置、建立“课证融通、课赛融通、课岗融通”等方法实现。 展开更多
关键词 职业技能 “1+x” 证书制度 课程设置
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1+X证书制度下宠物类专业“岗课赛证”育人模式创新实践
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作者 王龙 万香庆 +1 位作者 周启扉 姜文博 《黑龙江水产》 2025年第4期535-538,共4页
基于1+X证书制度背景下,宠物护理与美容专业面临人才培养与行业需求脱节的问题。文章提出“岗课赛证”一体化育人模式,通过岗位需求导向优化课程体系,将1+X证书标准融入教学,结合技能竞赛提升实践能力,构建多元评价机制。实践表明,该模... 基于1+X证书制度背景下,宠物护理与美容专业面临人才培养与行业需求脱节的问题。文章提出“岗课赛证”一体化育人模式,通过岗位需求导向优化课程体系,将1+X证书标准融入教学,结合技能竞赛提升实践能力,构建多元评价机制。实践表明,该模式下学生1+X证书获取率达92%,省级以上技能竞赛获奖率提升35%,毕业生对口就业率提高至87%;该模式显著提升了学生专业技能和就业竞争力,推动了教学改革与产教融合,为宠物行业培养高素质技术技能人才提供了有效路径。未来需持续跟踪行业动态,强化师资建设与国际合作,以进一步优化人才培养体系。 展开更多
关键词 1+x证书制度 宠物护理与美容 岗课赛证 育人模式
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高职宠物护理与美容“1+X证书”制度实施路径探索
6
作者 郭园 嘎利兵嘎 +1 位作者 葛海燕 乌伦吉如嘎 《现代畜牧科技》 2025年第2期171-173,共3页
随着我国宠物行业快速发展,对宠物专业复合型人才的质量和需求提出更高的要求,近年提出的“1+X证书”制度是高职教育领域一项重要的制度创新,对高职人才培养也具有重大意义,宠物专业人才培养模式探索迎来改革发展的新契机。结合宠物专... 随着我国宠物行业快速发展,对宠物专业复合型人才的质量和需求提出更高的要求,近年提出的“1+X证书”制度是高职教育领域一项重要的制度创新,对高职人才培养也具有重大意义,宠物专业人才培养模式探索迎来改革发展的新契机。结合宠物专业岗位实际情况,以内蒙古农业大学职业技术学院宠物护理与美容“1+X”职业技能等级证书试点为依托,分析了目前高职院校宠物护理与美容“1+X”职业等级证书实施现状,将宠物护理与美容“1+X证书”职业等级标准融入课堂,开展实施路径研究,探索实践有效途径,提出了以优化人才培养目标、深化“三教改革”、构建理实一体化实训教学平台为主的高职院校宠物护理与美容“1+X”职业等级证书实施路径,以此推动“1+X证书”制度顺利实施,推动高职宠物专业学生由学历证书向等级证书延伸学习,进而提高人才培养质量。 展开更多
关键词 宠物护理与美容 “1+x证书 实施路径
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基于“1+X”证书制度的高职机电专业人才培养模式改革研究与实践
7
作者 盖超会 《现代农机》 2025年第4期90-92,共3页
随着我国经济的不断发展,高职教育作为社会应用型人才培养的重要教育形式,正面临着更加深刻的教学改革。“1+X”证书制度打破了传统的学历证书的一证模式,而是将学历证书与其他的技术类证书进行结合,实现学历证书和各职业证书之间的融... 随着我国经济的不断发展,高职教育作为社会应用型人才培养的重要教育形式,正面临着更加深刻的教学改革。“1+X”证书制度打破了传统的学历证书的一证模式,而是将学历证书与其他的技术类证书进行结合,实现学历证书和各职业证书之间的融合。文章以高职教育的机电专业为例,对“1+X”证书制度进行解读,分析基于“1+X”证书制度的高职机电专业人才培养的价值和当前高职机电专业人才培养模式存在的问题,并基于“1+X”证书制度提出高职机电专业人才培养模式改革对策,以此提高学生的综合素质和职业发展能力,满足社会对应用型人才的需求。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 高职教育 机电专业 人才培养
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高职院校“1+X”宠物护理与美容职业资格证书试点初探——以湖南生物机电职业技术学院为例 被引量:1
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作者 陈琼 刘永富 +1 位作者 易璐 张卓亿 《湖南畜牧兽医》 2022年第6期37-39,共3页
湖南生物机电职业技术学院是从2020年开始开展“1+X”宠物护理与美容职业资格等级证书的考核试点工作,现在已经顺利完成了两批次的中级证书考核,文章分析了试点工作顺利开展的主要原因,总结了证书试点工作开展以来的主要成效,并对工作... 湖南生物机电职业技术学院是从2020年开始开展“1+X”宠物护理与美容职业资格等级证书的考核试点工作,现在已经顺利完成了两批次的中级证书考核,文章分析了试点工作顺利开展的主要原因,总结了证书试点工作开展以来的主要成效,并对工作中的不足之处提出了建设性意见,希望在各方面的共同努力下,能使高职院校“1+X”宠物护理与美容职业资格证书的推广工作开展得更完美、更实效。 展开更多
关键词 高职院校 宠物护理与美容 1+x职业资格证书
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职业资格证书制度服务技能型社会建设:历史脉络、内在逻辑与实践理路 被引量:9
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作者 赵秀华 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期88-96,共9页
技能型社会建设是产业结构转型背景下提高社会整体技能质量水平的战略举措。社会的技能供给与需求两端的匹配关系决定着技能型社会建设的整体效果。职业资格证书制度在协调技能供需关系的过程中扮演着重要角色。梳理职业资格证书制度的... 技能型社会建设是产业结构转型背景下提高社会整体技能质量水平的战略举措。社会的技能供给与需求两端的匹配关系决定着技能型社会建设的整体效果。职业资格证书制度在协调技能供需关系的过程中扮演着重要角色。梳理职业资格证书制度的发展历史,发现职业资格证书制度主要经历了技能供需高度匹配、偏向失配、走向适配三大阶段,分别对应的是工人技术等级考核制度、“双证书”制度、1+X证书制度三大形态。职业资格证书制度通过提升职教毕业生的就业质量、评价技能拥有者的技能水平、保障职教毕业生的职业生涯、为技能利益相关者带来好处等逻辑路径服务技能型社会建设。应从适当设计职业资格证书制度的建设思路、使职业资格证书制度与技能型社会建设融于一体两方面着手,深入推进职业资格证书制度对技能型社会建设的服务实践。 展开更多
关键词 技能型社会 职业资格证书制度 证书 1+x证书 职业教育
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基于“1+X”证书的活页式教材开发设计——以光伏电站运维职业技能教材为例 被引量:1
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作者 蔡景素 黄文琦 +2 位作者 王红琰 魏丽蓉 桑宁如 《南方农机》 2024年第18期181-184,共4页
传统教材已不能满足当前职业教育高素质人才培养需要,为了提高职业院校的教育教学质量,文章以光伏电站运维职业技能教材为例,针对光伏电站运维“1+X”证书课证融合的新型活页式教材的开发与设计进行研究,梳理光伏电站运维初、中、高三... 传统教材已不能满足当前职业教育高素质人才培养需要,为了提高职业院校的教育教学质量,文章以光伏电站运维职业技能教材为例,针对光伏电站运维“1+X”证书课证融合的新型活页式教材的开发与设计进行研究,梳理光伏电站运维初、中、高三个等级的职业能力目标。按照光伏电站运维中级工作任务,建立专业技能体系,设计5个模块18个典型工作任务。基于工作过程建立综合素养体系,从而以任务导入、任务实施(理论储备、实操训练、技能比拼)、任务评价、任务总结、任务拓展五大环节进行活页式教材形式和活页笔记形式设计。研究结果表明,开发和使用适合职业教育人才培养的新型活页式教材,是促进职业院校提升教育教学质量的重要手段。光伏电站运维“1+X”证书制度下的新型活页式教材,是高职院校教学改革的需要,能够为“1+X”证书制度下的高职教材开发提供有益参考。 展开更多
关键词 “1+x”证书 活页式教材 光伏电站运维
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“1+X”证书制度背景下“工业机器人应用编程”课程“课岗赛证”融通“三教”改革探索与实践--以云南机电职业技术学院为例 被引量:1
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作者 温成卓 牛冲 董钟慧 《南方农机》 2024年第22期189-192,共4页
【目的】深入贯彻党的二十大深化产教融合要求,顺应全国职业院校开展“1+X”证书制度,深化教师、教材、教法“三教”改革。对“工业机器人应用编程”课程进行“课岗赛证”融通“三教”改革,旨在提升高职院校人才培养质量。【方法】在“... 【目的】深入贯彻党的二十大深化产教融合要求,顺应全国职业院校开展“1+X”证书制度,深化教师、教材、教法“三教”改革。对“工业机器人应用编程”课程进行“课岗赛证”融通“三教”改革,旨在提升高职院校人才培养质量。【方法】在“1+X”证书制度的背景下,融合大赛任务要求、实际岗位技能要求、工业机器人应用编程“1+X”证书考核任务要求打造多维度跨界协作的教师团队,编写融合专业课程教学标准、工业机器人应用编程“1+X”职业技能标准、“生产单元数字化改造”国赛项任务要求、企业岗位对职业技能的要求和思政案例的新型活页式教材。开展“课前咨询预习,课中导学汇报,课后巩固拓展”的三层结构线下线上混合模式的项目化教学改革。【结果】“工业机器人应用编程”课程“三教”改革效果显著,打破了传统的课堂教学模式。组建的多维度跨界协作教师团队分工明确,教学成果显著。新型活页式教材功能强大、信息化水平高,学生和教师使用方便,成为工业机器人应用编程知识和技能传授的重要载体。开展的三层结构线下线上混合模式的项目化教学可以切实将课堂主体转给学生。【结论】“1+X”证书制度背景下的“三教”改革适用于“双高”专业群中课程的建设,可为优化高职本科职业教育的课程建设提供参考。 展开更多
关键词 “三教”改革 “1+x”证书 工业机器人 课证融通 活页式教材 技能大赛
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基于“1+X”证书制度的高职“食品标准与法规”课程改革与探索——以河南农业职业学院为例 被引量:1
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作者 钱志伟 贾彦杰 +2 位作者 周志强 申飞 李云 《农产品加工》 2024年第12期108-111,共4页
基于“1+X”食品合规管理职业技能等级证书技能要求,分析“食品标准与法规”课程在产教融合、课证融通方面存在的问题,并从加强教师队伍建设、课程内容重构、学习效果评价方法改革等3个方面进行研究与实践,以期为高职院校“食品标准与... 基于“1+X”食品合规管理职业技能等级证书技能要求,分析“食品标准与法规”课程在产教融合、课证融通方面存在的问题,并从加强教师队伍建设、课程内容重构、学习效果评价方法改革等3个方面进行研究与实践,以期为高职院校“食品标准与法规”课程改革提供参考。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 课证融通 食品标准与法规
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“1+X”证书制度下高职机电类专业教学标准与职业资格融合研究 被引量:14
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作者 杨光龙 黄光伦 +1 位作者 黄晓琴 黄玉芳 《农机使用与维修》 2021年第11期83-87,共5页
以机电一体化技术专业为例,分析与探究“1+X”证书制度下高职机电类专业教学标准与职业技能等级标准有机融合的路径,核心是对接“1+X”证书,改革人才培养模式、对接等级标准,重构人才培养方案、对接标准内容,实施“三教”改革和书证融... 以机电一体化技术专业为例,分析与探究“1+X”证书制度下高职机电类专业教学标准与职业技能等级标准有机融合的路径,核心是对接“1+X”证书,改革人才培养模式、对接等级标准,重构人才培养方案、对接标准内容,实施“三教”改革和书证融通引领实训基地建设,深化产教融合、校企合作双元育人,培养适应产业转型升级发展需要的技术技能人才,提高“1+X”证书制度育人的效能。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 教学标准 职业资格 有机融合
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基于“1+X”证书制度的“Web前端技术”产教融合课程改革探索
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作者 张洚宇 周文静 +2 位作者 邵小青 王迎超 雷峥 《南方农机》 2025年第2期195-198,共4页
【目的】针对“Web前端技术”课程重实践与应用的特性,提出基于“1+X”证书制度的“Web前端技术”产教融合课程体系,以提高教学效果。【方法】以产教融合为目标,以“Web前端技术”课程为研究对象,以“1+X”证书制度为指导,以计算机科学... 【目的】针对“Web前端技术”课程重实践与应用的特性,提出基于“1+X”证书制度的“Web前端技术”产教融合课程体系,以提高教学效果。【方法】以产教融合为目标,以“Web前端技术”课程为研究对象,以“1+X”证书制度为指导,以计算机科学与技术专业人才培养方案为抓手,明确课程改革思路与内容,引入企业教师参与教学,合理分配教学内容,选用合适的教学方法,注重过程性考核方式,注重培养学生实际应用能力,提高应用性工程技术人才培养质量。【结果与结论】基于“1+X”证书制度的“Web前端技术”产教融合课程改革,可以提高学生的实际项目开发能力,更快速地适应市场化Web开发场景,有效提高学生就业率,为社会精准输送人才。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 产教融合 课程改革
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职业资格证书制度政策变迁与“1+X”证书制度研究 被引量:2
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作者 黄光伦 黄晓琴 +1 位作者 黄玉芳 杨光龙 《农机使用与维修》 2021年第11期90-92,共3页
职业资格证书制度是市场经济下国家实行的就业准入制度和人才评价制度,职业资格证书制度是一项重要的国家制度。分析了我国职业资格证书制度的演变历史、特征,探讨了“1+X”证书制度试点,为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和系统... 职业资格证书制度是市场经济下国家实行的就业准入制度和人才评价制度,职业资格证书制度是一项重要的国家制度。分析了我国职业资格证书制度的演变历史、特征,探讨了“1+X”证书制度试点,为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和系统推进高职教育高质量发展提供借鉴。 展开更多
关键词 职业资格证书制度 政策变迁 发展趋势 “1+x”证书制度
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德国职业教育附加职业资格的内涵、功能及对我国1+X制度的启示 被引量:25
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作者 鄂甜 《职业技术教育》 北大核心 2019年第22期66-73,共8页
为强化职业教育系统与劳动力市场间的联系,满足不断变化的劳动世界和学习者个性化的需求,德国在2001年引入新的'职业教育+'政策。附加职业资格作为'职业教育+'政策改革的关键内容,以其灵活性、先进性、协同性、自愿性特... 为强化职业教育系统与劳动力市场间的联系,满足不断变化的劳动世界和学习者个性化的需求,德国在2001年引入新的'职业教育+'政策。附加职业资格作为'职业教育+'政策改革的关键内容,以其灵活性、先进性、协同性、自愿性特征,成为德国职业教育体系和职业资格体系的一个重要组成部分。附加职业资格的功能价值体现在:作为职业资格的重要补充,引领了国家职业标准的更新与发展;作为人才培养的重要工具,为学习者的职业生涯发展提供了重要路径;作为职业教育的政策工具,提高了各类型教育之间的渗透性,以及职业教育与其他类型教育的等值性。德国'职业教育+附加职业资格'的成功经验,对我国建立1+X制度、改革技术技能人才培养模式具有重要参考价值。 展开更多
关键词 职业教育 附加职业资格 德国 1+x制度
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1+X证书制度下职业院校数字教材建设的障碍与解决路径 被引量:3
17
作者 林异珑 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第1期110-115,共6页
立足1+X证书制度背景,职业院校数字教材建设是推进书证融通、革新教学模式、促进职业教育现代化发展的重要抓手。然而,现阶段职业院校数字教材建设存在编写标准规范难、教材开发团队组建难、教材内容编纂难、教材开发及应用资源整合难... 立足1+X证书制度背景,职业院校数字教材建设是推进书证融通、革新教学模式、促进职业教育现代化发展的重要抓手。然而,现阶段职业院校数字教材建设存在编写标准规范难、教材开发团队组建难、教材内容编纂难、教材开发及应用资源整合难、数字教材评价难等问题。对此,建议加速推动职业院校数字教材标准建设,搭建高质量综合性数字教材开发团队,厘清数字教材内容研发关键要素,打造职业院校数字教材资源共享平台,优化数字教材评价体系,力求推动1+X证书制度深度实施,实现职业教育高质量发展。 展开更多
关键词 1+x证书制度 职业教育 数字教材 教材开发
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“1+X”证书制度下职业院校“专创融合”课程体系构建
18
作者 叶丽 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第6期118-124,共7页
课程体系构建是推动职业院校实施“专创融合”的基础,亦是“1+X”证书制度试点的依托。“1+X”证书制度融入职业院校“专创融合”课程体系,有利于提高“多技能+双创”复合型人才培养质量,厘清专业科目和创新创业科目间内在关联,打造个... 课程体系构建是推动职业院校实施“专创融合”的基础,亦是“1+X”证书制度试点的依托。“1+X”证书制度融入职业院校“专创融合”课程体系,有利于提高“多技能+双创”复合型人才培养质量,厘清专业科目和创新创业科目间内在关联,打造个性化“专创融合”教学方案。基于“1+X”证书制度,对职业院校“专创融合”课程体系展开探究,构建包含培养目标、课程结构、教学过程三位一体的课程体系。进一步从“专业+就业+产业”三业融合、“平台课+实践课+学分课”三课融合、“教学+操作+实习+考核”四环融合方面,深化落实“专创融合”课程体系构建工作,提升职业院校教学质量。 展开更多
关键词 “1+x”证书制度 专创融合 培养目标 课程结构
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1+X证书制度下职业教育“活页式”教材开发路径探索——以“园林工程招投标与概预算”课程为例 被引量:3
19
作者 冯霞 《现代园艺》 2024年第11期166-168,共3页
为促进高职教育培养高质量的创新型技术技能人才,阐述了“三教”改革中职业教育教材改革的内涵和价值,通过职业教育类型特征和国家进行1+X证书制度试点,用于分析活页教材开发的价值,总结了在1+X(BIM)制度下“园林工程招投标与概预算”... 为促进高职教育培养高质量的创新型技术技能人才,阐述了“三教”改革中职业教育教材改革的内涵和价值,通过职业教育类型特征和国家进行1+X证书制度试点,用于分析活页教材开发的价值,总结了在1+X(BIM)制度下“园林工程招投标与概预算”课程活页教材开发具体流程。 展开更多
关键词 高职教育 1+x证书制度 新型活页教材 岗课证融通
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国家资历框架视域下畜牧兽医专业“1+X”证书试点的探索与实践——以山东畜牧兽医职业学院畜牧兽医专业为例 被引量:1
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作者 严俊丽 解红梅 +3 位作者 高凤如 王金君 姜八一 张广明 《山东畜牧兽医》 2024年第5期88-91,共4页
基于国家资历框架和“1+X”证书制度试点视角,为“1+X”证书制度的实施进行顶层设计,为国家资历框架的实施和“1+X”证书的开发提供研究基础。笔者以畜牧兽医专业为研究对象,创新产教融合体制机制,校企共同开发政府认可、企业实用、学... 基于国家资历框架和“1+X”证书制度试点视角,为“1+X”证书制度的实施进行顶层设计,为国家资历框架的实施和“1+X”证书的开发提供研究基础。笔者以畜牧兽医专业为研究对象,创新产教融合体制机制,校企共同开发政府认可、企业实用、学校适用的职业技能等级证书,重构课程体系,将职业技能等级证书内容融入专业课程标准,探索适应“1+X”证书试点的“一标准、三模式、一体系”复合型技术技能人才培养模式,培养适应现代畜牧业发展需要的复合型技术技能型人才,为畜牧兽医专业“1+X”证书制度试点实施提供一条可行的路径。 展开更多
关键词 国家资历框架 “1+x”证书 畜牧兽医专业 课程体系 人才培养
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