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“1+N+1”名校长培养模式的内涵及实施: 1; 作者高平华《教育视界》 2024年第4期38-40,共3页; 学校从传统向现代转型的过程中,校长的作用非常重要。常州市“奚亚英名校长工作室”以“发展自己、成就他人、服务学校”为目标,积极发挥其引领、辐射作用。工作室领衔人是“点亮心灯”的盗火者,团队成员要做“点亮彼此”的同行者、“... 展开更多; 关键词 “1+N+1”培养模式校长发展课程建设儿童立场; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于职业生涯发展的“1＋3＋5”企业人才培养模式构建被引量：7: 2; 作者程竹华《职业技术教育》北大核心 2015年第2期22-25,共4页; 实施基于职业生涯发展的企业人才培养,有利于实现企业和员工的共赢。A集团"1+3+5"人才培养模式,根据员工职业发展的阶段性特征,采取校企联合培养、入职培训与实习管理、配备职业发展导师、推动岗位轮换等有针对性的人才培养... 展开更多; 关键词职业生涯发展企业人才培养 “1+3+5”培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语专业复合型人才“1+”培养模式下课程设置的实践探索——以中国石油大学(华东)为例被引量：4: 3; 作者王新博《山东外语教学》 2016年第4期56-61,共6页; 本文首先对以"英语+专业"和"专业+英语"为代表的复合型人才培养模式(简称"1+1"模式)进行评述,指明其中存在的误导成分。结合即将出台的英语专业本科教学质量国家标准(简称"国标"),创新性地提... 展开更多; 关键词 “1+1”复合模式 “1+”培养模式课程设置实践课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“1+N+1”名校长培养模式的内涵及实施	高平华	《教育视界》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于职业生涯发展的“1＋3＋5”企业人才培养模式构建	程竹华	《职业技术教育》北大核心	2015	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	英语专业复合型人才“1+”培养模式下课程设置的实践探索——以中国石油大学(华东)为例	王新博	《山东外语教学》	2016	4	在线阅读下载PDF 职称材料