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题名“高考移民”的失规和规范
被引量：4
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作者
张蓓
李芬
邬远和
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机构
集美大学教务处
集美大学社科部
集美大学航海学院
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
2004年第9期129-134,共6页
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文摘
面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率,高考移民现象应运而生。实质上,它是历史传统、文化价值观等目标规范所提出的社会期望,与实现这种目标的手段规范的结构性缺失所相互矛盾的产物。因此,本文从教育公平入手,具体分析了高考移民失范的社会结构性因素,并进一步提出了相应的规范化思路,认为弱化政策性的教育准入限制,加大财政转移支付力度,增加高校的自主招生权,最终实现教育大众化,乃是根治良方。
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关键词
教育大众化
教育公平现象
“高考移民”
社会性期望
教育投入
计划生育
教育资源
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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题名封堵“高考移民”的社会学思考
被引量：17
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作者
李若衡
陈志霞
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机构
华中科技大学社会学系
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出处
《湖北社会科学》
2006年第1期158-160,共3页
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基金
武汉市社科立项资助课题:"武汉市民不同阶层的社会心态"项目编号:05016
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文摘
由于客观存在的高考录取分数差,近年来“高考移民”应运而生。这种现象破坏了正常的教育考试秩序,并引发许多社会问题。目前所采用的封堵措施只是一种维护正常的教育秩序的行政手段,并不能从深层次上找到这一现象产生的原因。对此,应该采取合理缩小地区间的高考录取分数差;重点院校招生录取指标合理配置,尽量使各个招生专业公开、透明并对全国各地招生;加大对教育欠发达地区的基础教育扶持力度;合理分配高校资源;把考试权交给大学等措施,以期达到各地的教育共同发展、共同进步。
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关键词
“高考移民”
分数线
教育公平
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名“高考移民”的教育社会学分析
被引量：5
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作者
邵云娜
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机构
江苏常州市委党校
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2008年第1期76-78,共3页
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文摘
一、“高考移民”的出现 多年来，各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策。近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生，为了考取大学或者被更好的大学录取，瞄准了区域间分数线的差异，将自己的户口或者连带他们父母的户口，空挂到录取分数线较低的省市，高考前再到户口所在省市报考的现象，
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关键词
“高考移民”
社会学分析
高考录取分数线
高考录取线
教育
高中毕业生
差别对待
直辖市
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分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
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题名古代的“高考移民”
- 4
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出处
《财会月刊》
北大核心
2010年第9期I0021-I0021,共1页
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文摘
唐朝科考跟现在高考一样，各地录取率高低不等，有的地方考生多、录取的少，竞争激烈；有的地方则考生少、录取的多，轻轻松松就能考中。柳宗元在《送辛生下第序略》中说过：“京兆尹岁贡秀才，常与百郡相抗。”意思是说都城录取率非常高，一个长安城取中的人数竟然跟一个大省取中的人数差不多。
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关键词
“高考移民”
古代
录取率
柳宗元
长安城
考生
高低
竟然
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名社会监督是医治“高考移民”的良方
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第22期112-112,共1页
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文摘
近日，内蒙古自治区教育招生部门公布：今年内蒙古共有3700多名考生因“高考移民”或涉嫌“高考移民”被取消录取资格，这一数字相当于去年内蒙古查处高考移民人数的8倍。这是内蒙古首次采取自查与社会监督相结合的办法治理屡禁不绝的“高考移民”问题。
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关键词
“高考移民”
社会监督
内蒙古自治区
录取资格
考生
招生
教育
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
D20
[政治法律—中共党史]
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题名新疆出台新规定阻挡“高考移民”
- 6
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作者
毕靖
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出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第3期59-59,共1页
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文摘
近日出台的《新疆维吾尔自治区普通高校招生报名资格审查工作暂行规定》将“高考移民”挡在了新疆考区之外。2003年普通高校招生考试和录取工作结束后，新疆共清退“高考移民”和其他不符合报名条件的考生近2600人，而全国清查出“高考移民”2900余人，新疆几乎占了九成，是名符其实的“高考移民”重灾区。
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关键词
新疆维吾尔自治区
“高考移民”
资格审查工作
电子注册
责任追究制度
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
G639.20
[文化科学—教育学]
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题名“高考移民”:谁在推波助澜
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作者
刘国明
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机构
山东滨州市招生办
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2005年第1期48-49,共2页
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关键词
学校
录取
“高考移民”
学生
重点大学
中等
升学
承诺
公开
内地
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名有条件的异地高考不失为次优选择
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作者
张枫逸
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第31期100-100,共1页
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文摘
有条件的异地高考或许会让人感到些许失望,但在当前的条件下,有条件的异地高考不失为一种次优选择。它一方面考虑到了孩子们接受教育基础的不同,同时能有效防止"高考移民"等负效应。但如何从根本上实现真正的教育公平,则需要更多的思考和行动。
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关键词
“高考移民”
次优选择
教育基础
教育公平
负效应
孩子
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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题名“异地高考”需要积极稳妥地推进
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出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第13期112-112,共1页
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文摘
落实异地高考方案，对地方政府来说，一方面要按常住人口而不是按照户籍人口提供公共教育服务，将随迁子女教育纳入当地经济社会和教育发展规划，增加相应的基础教育资源投入和供给能力；另一方面要建立一个综合、完善的人口管理制度来确立不同人群在城市享有市民待遇的权利，基本权利实行均等分配，非基本权利按规则分配。在此前提下，教育部门建立健全学籍管理制度，加强对考生资格的审查，防止“高考移民”。对国家主管部门来说，近期可以通过采取适当增加高校招生计划等措施，保障当地高考录取比例不因符合条件的随迁子女参加当地高考而受到影响。
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关键词
高考方案
非基本权利
教育发展规划
教育资源投入
人口管理制度
学籍管理制度
“高考移民”
子女教育
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名学术信息
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出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2010年第4期238-239,共2页
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关键词
学术信息
招生制度改革
制度比较研究
国际学术研讨会
中央与地方关系
北京大学
“高考移民”
历史成因
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分类号
C27
[社会学]
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题名勿因歧视加剧歧视
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第4期114-114,共1页
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文摘
对于“高考移民”，正确的解决方案是简单明了的：重建全国统考并实行平等招生，各部属高校在原则上按同样标准录取全国各地的考生。
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关键词
歧视
“高考移民”
全国统考
部属高校
招生
考生
录取
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分类号
G647.3
[文化科学—高等教育学]
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