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线上线下混合式“金课”在“高级语言程序设计”课程教学中的应用研究 被引量:2
1
作者 彭琼 黄凯 申金阳 《无线互联科技》 2021年第8期142-143,146,共3页
在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布... 在"高级语言程序设计"课程教学中,由于大一新生编程能力参差不齐,学习效果两极分化,课程内容多、学习任务重,为了让学生由被动学习变为主动学习,特在该课程教学中应用线上线下混合式教学模式,通过超星泛雅学习平台,教师发布教学资源、各种教学活动等,学生预习、学习、复习教学内容,并参与各项活动,提高了课程的高阶性、创新性和挑战度,将该课程打造成混合式"金课"。 展开更多
关键词 金课 混合式教学 “高级语言程序设计” 应用
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“高级语言程序设计”混合式教学体系构建研究
2
作者 柳小文 雷军程 《无线互联科技》 2021年第8期130-131,共2页
目前,我国高校教育改革事业正在进行中,在此背景下,"高级语言程序设计"教学转变了传统教学理念与方法,混合式教学模式在教学中有了广泛应用。对于教学过程而言,混合式教学体系的构建十分关键且必要,只有对体系构建加强重视,... 目前,我国高校教育改革事业正在进行中,在此背景下,"高级语言程序设计"教学转变了传统教学理念与方法,混合式教学模式在教学中有了广泛应用。对于教学过程而言,混合式教学体系的构建十分关键且必要,只有对体系构建加强重视,才能发挥混合式教学的优势。文章对"高级语言程序设计"混合式教学体系构建进行了分析,仅供参考。 展开更多
关键词 “高级语言程序设计” 混合式教学体系 构建
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应用型本科院校“高级语言程序设计”实践教学改革措施 被引量:5
3
作者 颜丽君 《楚雄师范学院学报》 2015年第3期61-63,共3页
现有的"高级语言程序设计"教学模式不能满足应用型本科院校要求,应用型本科院校以培养高素质应用型人才为目的,在教学环节中更重视实践教学;基于应用型本科院校应用型人才培养要求,对现有的"高级语言程序设计"教学... 现有的"高级语言程序设计"教学模式不能满足应用型本科院校要求,应用型本科院校以培养高素质应用型人才为目的,在教学环节中更重视实践教学;基于应用型本科院校应用型人才培养要求,对现有的"高级语言程序设计"教学不足进行了分析;并从课时分布,教学方法,上机实践,考核方案四个方面着手对"高级语言程序设计"提出了相应的教学改革措施。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 应用型本科 教学现状 教学改革
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“高级语言程序设计”课程的教学问题探讨 被引量:1
4
作者 赵占芳 刘坤起 赵致琢 《工业和信息化教育》 2013年第12期68-73,共6页
本文针对"高级语言程序设计"课程的教学实际,分析了计算机专业"高级语言程序设计"课程的设置与语言的选择问题,给出了课程教学应该坚持的原则,并对教学中的几个关键环节和知识点的处理与教材建设进行了讨论,以期不... 本文针对"高级语言程序设计"课程的教学实际,分析了计算机专业"高级语言程序设计"课程的设置与语言的选择问题,给出了课程教学应该坚持的原则,并对教学中的几个关键环节和知识点的处理与教材建设进行了讨论,以期不断提高课程质量,达到教学目标。 展开更多
关键词 程序设计语言 程序设计 课程内容 教学方法 实践环节
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BOPPPS教学模型在“高级语言程序设计”课程中的应用 被引量:1
5
作者 刘影 《无线互联科技》 2021年第15期114-115,共2页
为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质... 为实现“高级语言程序设计”课程课堂教学的有效性,精心打造学生积极有效参与的课堂,提高学生自主学习的积极性,文章依据BOPPPS模型理论,针对“高级语言程序设计”课堂教学过程存在的问题,对BOPPPS模型的每一个理论都根据具体课程性质进行分析和改进,恰当地融入课程的实际课堂教学过程设计。BOPPPS模型对改善“高级语言程序设计”课程教学活动效果、提高学生学习效率起到了积极影响作用。 展开更多
关键词 BOPPPS模型 高级语言程序设计 教学目标
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线上线下混合式教学模式研究——以“高级语言程序设计”课程为例 被引量:5
6
作者 李旭 朱义鑫 +1 位作者 麻晓菲 薛煜阳 《无线互联科技》 2021年第2期134-136,159,共4页
文章首先介绍了线上线下混合式教学模式的特点,以“高级语言程序设计”课程的教学情况为例,从多个方面分析了高校已有教学模式的现状。通过对比线上教学和线下教学,从不同方面分析了两者的优点和缺点。结合笔者教学工作实际,提出线上线... 文章首先介绍了线上线下混合式教学模式的特点,以“高级语言程序设计”课程的教学情况为例,从多个方面分析了高校已有教学模式的现状。通过对比线上教学和线下教学,从不同方面分析了两者的优点和缺点。结合笔者教学工作实际,提出线上线下混合式教学的优化路径,并就此问题开展了研究,提出了初步的改进建议。 展开更多
关键词 教学模式 高级语言程序 混合教学模式 优化路径
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“高级语言程序设计”课程教学现状与探索 被引量:1
7
作者 马小蕾 《数字通信世界》 2022年第5期182-184,共3页
“高级语言程序设计”课程是计算机专业的专业核心课,课程理论学时较长,内容抽象,晦涩难懂。为此,采用适合我院学生的案例教学法,不拘泥于教学形式,吸引学生的注意力,提高学生学习的主动性,辅以课后设计、复习等强化实践,从而提高学生... “高级语言程序设计”课程是计算机专业的专业核心课,课程理论学时较长,内容抽象,晦涩难懂。为此,采用适合我院学生的案例教学法,不拘泥于教学形式,吸引学生的注意力,提高学生学习的主动性,辅以课后设计、复习等强化实践,从而提高学生实际操作用能力,建立编程思想,有效实现教学目标。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 教学评价 案例教学
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自然语言与计算机程序设计语言对比分析及运用
8
作者 郝世选 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第2期29-32,共4页
自然语言(本文中自然语言既指有声语言,也指书面语言)与计算机程序设计语言具有语言本质的一致性,都由字(词)、语法、语义、算法等要素构成。通过对比计算机程序设计语言与自然语言的构成和功能,分析计算机程序设计语言和自然语言的共性... 自然语言(本文中自然语言既指有声语言,也指书面语言)与计算机程序设计语言具有语言本质的一致性,都由字(词)、语法、语义、算法等要素构成。通过对比计算机程序设计语言与自然语言的构成和功能,分析计算机程序设计语言和自然语言的共性,将自然语言的教学、学习方式方法应用到计算机程序设计语言的教学和学习中去,有助于学生理解和接受计算机程序设计语言的表达和逻辑,也有助于解决计算机程序语言教学内容贫乏、教学方式单一、学生学习入门难掌握难等问题,能够降低学生的学习门槛和学习难度。 展开更多
关键词 自然语言 计算机程序设计语言 对比分析 运用
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“C语言程序设计”课程教学改进研究与实践
9
作者 雷向玲 《中国新通信》 2025年第1期106-108,共3页
本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改... 本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改进措施,以期激发学生的学习兴趣,培养学生的编程能力、创新能力和逻辑思维能力。 展开更多
关键词 C语言程序设计 电气自动化 教学改进 编程能力
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高级语言程序设计课程的教学案例分析 被引量:1
10
作者 刘俊伟 李亚宁 《集成电路应用》 2024年第9期414-415,共2页
阐述高级语言程序设计教学与计算机专业教育的关系、非计算机专业学生的学习特点和需求。分析目前高级语言程序设计教育教学的方法,探讨启发式教育在高级语言程序设计教学中的应用。
关键词 高级语言程序设计 启发式教育 教学案例分析
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“新工科”背景下“C语言程序设计”课程教学的改革与探索
11
作者 杨琰 王艳群 李丽瑶 《通讯世界》 2025年第3期52-54,共3页
在“新工科”教育背景下,针对传统“C语言程序设计”课程教学模式存在的局限性,提出课程改革方案,引入程序设计类认证考试与学科竞赛两大要素,构建思政引领、成果导向和任务驱动的特色混合探究式教学模型,优化考核评价及激励机制,并总... 在“新工科”教育背景下,针对传统“C语言程序设计”课程教学模式存在的局限性,提出课程改革方案,引入程序设计类认证考试与学科竞赛两大要素,构建思政引领、成果导向和任务驱动的特色混合探究式教学模型,优化考核评价及激励机制,并总结该改革方案的实施效果。实践证明,该项教学改革举措有效,能够对高校创新应用型人才的培养起到支撑作用。 展开更多
关键词 C语言程序设计 认证考试 学科竞赛 教学改革
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基于大数据的C语言程序设计分析
12
作者 朱博霖 《通讯世界》 2025年第1期29-31,共3页
近年来,我国科技发展速度越来越快,C语言在目前大数据背景下是一种重要的计算机程序语言,为此分析大数据环境下C语言程序设计的研究现状、C语言的特点、应用优势及设计要点,并就其中的问题提出改进策略,以期为研究人员提供参考。
关键词 大数据 C语言程序设计 计算机技术
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新工科背景下“C语言程序设计”教学改革探讨
13
作者 杨琰 介丹 段利国 《数字通信世界》 2025年第3期214-216,共3页
针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序... 针对传统“C语言程序设计”教学过程中存在的问题,将上好第一堂入门课作为程序设计课程教学的关键环节,激发学生兴趣,点燃学习热情。以项目为驱动,将理论知识与实践操作紧密结合,创新性地将“思维导图”工具融入项目驱动的“C语言程序设计”教学体系,为学生构建清晰、系统的知识框架,促进知识的内化与迁移,通过解决实际问题来深化理解和培养编程思维,实现教学效果的双重提升。 展开更多
关键词 C语言程序设计 项目驱动 思维导图 教学改革
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产教融合背景下C语言程序设计课程思政的探索与实践
14
作者 刘立 《中国新通信》 2025年第1期136-139,29,共5页
产教融合对于推动职业教育内涵的发展起到了至关重要的作用,同时,也对课程思政建设提出了前所未有的挑战。本文基于产教融合背景,深入探讨了C语言程序设计课程中思政工作的实施路径与实践策略。文章首先剖析了C语言程序设计课程现存的问... 产教融合对于推动职业教育内涵的发展起到了至关重要的作用,同时,也对课程思政建设提出了前所未有的挑战。本文基于产教融合背景,深入探讨了C语言程序设计课程中思政工作的实施路径与实践策略。文章首先剖析了C语言程序设计课程现存的问题,并深入研究了C语言课程与思政教育的融合优势。在此基础上,本文提出了将C语言课程与思政教育相结合的具体措施。通过这一融合实践,不仅深化了产教融合的实际应用,更赋予了学生更为全面的素质培养。希望本文的研究能为职业教育改革提供新的思路,同时能为培养德才兼备的高素质人才奠定坚实基础。 展开更多
关键词 产教融合 C语言程序设计 思政教育 实践探索 教学改革
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基于面向对象编程的Java语言程序设计方法分析 被引量:1
15
作者 韩小龙 司珍 +4 位作者 吕晓峰 梁博 冯元 方静 李超 《集成电路应用》 2024年第1期228-229,共2页
阐述面向对象编程方法和Java语言的特点,通过案例分析和实践验证Java语言在程序设计中的灵活性和扩展性,讨论Java语言的封装、继承和多态特性,在设计和实现Java程序中的应用。
关键词 面向对象编程 JAVA语言 程序设计
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任务驱动的高级语言程序设计课程教学 被引量:4
16
作者 杨冬 刘磊 +2 位作者 张晶 郭德贵 马安娜 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期29-31,共3页
讨论了传统高级语言程序设计课程教学方式存在的一些弊端。在此基础上,提出了基于任务驱动的高级语言程序设计课程教学方法。以C语言课程教学为例,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势,给出了任务驱动的高级语言... 讨论了传统高级语言程序设计课程教学方式存在的一些弊端。在此基础上,提出了基于任务驱动的高级语言程序设计课程教学方法。以C语言课程教学为例,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势,给出了任务驱动的高级语言程序课设计课程教学的具体实现方式,最后讨论了该教学方法中需要解决的一些问题。 展开更多
关键词 高级语言程序设计课程教学 任务驱动 面向程序设计 实践教学
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将专业课知识融入高级语言程序设计教学 被引量:2
17
作者 王丹 王彬 《吉林大学学报(信息科学版)》 CAS 2005年第S2期17-21,共5页
“高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程... “高级语言程序设计”作为计算机专业的基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。同时, 该课程也是“数据结构”、“算法设计与分析”、“编译原理”、“操作系统”等课程的先修课程,它们之间又存在着密切的关系。从高级语言程序设计课程与其后续课程的融合问题入手,以操作系统课程为例,分析了计算机专业课的相关理论对程序设计课程的影响,提出了在语言类课程教学中初步渗透专业课的基本知识、在适当时机用适当的教学案例将专业课相关理论介绍学生的基本理念。目的是帮助学生从更深的层次上理解程序设计的相关概念和原理,为促进程序设计课程的开展、树立学生学习的兴趣和信心、提高程序设计的质量找到新的解决途径。以实例分析为手段,分析了这种方法的可行性,讨论了该方法实施的相关条件。 展开更多
关键词 高级语言程序设计 操作系统 渗透
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高级程序设计语言课程教学改革与实践 被引量:15
18
作者 张锦祥 《浙江教育学院学报》 2007年第4期71-76,共6页
在诸多高级程序设计语言课程中,C语言程序设计是比较难教和难学的一门课程.在分析该课程传统教学模式中存在问题的基础上,提出了采用分段教学、加强以算法为中心的程序设计内容、优化实验结构和采用网站辅助教学等改革建议.
关键词 高级语言 程序设计 案例教学 辅助教学
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“高级语言程序设计实验”课程的教学问题探讨 被引量:1
19
作者 赵占芳 刘坤起 赵致琢 《工业和信息化教育》 2014年第12期34-39,共6页
针对"高级语言程序设计实验"教学过程中普遍存在的问题,本文提出了以程序调试技术为主线的实验课程教学思想和方法,并加以实施;要求学生严格遵循代码的编程规范,帮助学生建立高质量程序设计的理念;通过综合性课程设计全面提... 针对"高级语言程序设计实验"教学过程中普遍存在的问题,本文提出了以程序调试技术为主线的实验课程教学思想和方法,并加以实施;要求学生严格遵循代码的编程规范,帮助学生建立高质量程序设计的理念;通过综合性课程设计全面提高学生的综合能力。此外,还介绍了课程所用教材的建设情况。 展开更多
关键词 高级程序设计语言 程序设计 实验教学 编程规范 程序调试
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微课在《VB高级语言程序设计》教学中的应用实践 被引量:1
20
作者 陈晓红 蒋峥峥 《无线互联科技》 2015年第21期91-91,130,共2页
文章在分析《VB高级语言程序设计》教学现状的基础上,提出将微课引入该课程。文章分析了引入微课的教学意义,并以具体案例的形式,对微课的内容选择、教学设计进行了探讨。
关键词 微课 VB高级语言程序设计 教学设计
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