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高职院校“高等数学”课程教考分离改革的实践探索——以辽宁农业职业技术学院为例
1
作者
郑晓君
赵希彦
俞美子
《辽宁农业职业技术学院学报》
2025年第4期41-45,共5页
教考分离可以避免传统教考合一模式存在的弊端,能够客观、公正地评价学生对知识点和技能的掌握情况。以辽宁农业职业技术学院的“高等数学”课程为例,介绍了该课程在教考分离模式下进行题库建设、考核评价设计的实践过程,分析了考试改...
教考分离可以避免传统教考合一模式存在的弊端,能够客观、公正地评价学生对知识点和技能的掌握情况。以辽宁农业职业技术学院的“高等数学”课程为例,介绍了该课程在教考分离模式下进行题库建设、考核评价设计的实践过程,分析了考试改革的实施效果,总结了教学实践经验,并提出了改进措施。实践证明,教考分离教学模式能够有效提高高职院校“高等数学”课程的教学效果,增强学生学习自主性,有助于培养学生的逻辑思维。
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关键词
“高等数学”课程
教考分离
考核制度
题库建设
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题名
高职院校“高等数学”课程教考分离改革的实践探索——以辽宁农业职业技术学院为例
1
作者
郑晓君
赵希彦
俞美子
机构
辽宁农业职业技术学院
出处
《辽宁农业职业技术学院学报》
2025年第4期41-45,共5页
文摘
教考分离可以避免传统教考合一模式存在的弊端,能够客观、公正地评价学生对知识点和技能的掌握情况。以辽宁农业职业技术学院的“高等数学”课程为例,介绍了该课程在教考分离模式下进行题库建设、考核评价设计的实践过程,分析了考试改革的实施效果,总结了教学实践经验,并提出了改进措施。实践证明,教考分离教学模式能够有效提高高职院校“高等数学”课程的教学效果,增强学生学习自主性,有助于培养学生的逻辑思维。
关键词
“高等数学”课程
教考分离
考核制度
题库建设
Keywords
“Higher Mathematics”course
separation of teaching and examination
assessment system
construction ofquestion bank.
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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1
高职院校“高等数学”课程教考分离改革的实践探索——以辽宁农业职业技术学院为例
郑晓君
赵希彦
俞美子
《辽宁农业职业技术学院学报》
2025
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