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高中语文教育研究2024年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析 |
李金云
黄涛
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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世界一流高校教育智库的组织模式、运行机制及其启示——以哈佛大学教育政策研究中心为例 |
姜朝晖
兰思亮
李洋
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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教育研究“西方中心主义”的批判与超越 |
靖东阁
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《当代教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心 |
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《茶叶科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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基于区块链技术的高中教育评价改革研究 |
苏若菊
李德显
孟丽菊
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
3
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6
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我国研究型大学参与世界人才中心建设的时代诉求与关键路径 |
钟云华
黄小宾
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《北京社会科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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7
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大庆精神教育研究中心简介 |
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《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心 |
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《茶叶科学》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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高校与科研院所联合培养研究生的教育中心模式研究——以南京农业大学与江苏省农科院的合作为例 |
董维春
刘晓光
宋力沁
詹群
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《研究生教育研究》
CSSCI
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2014 |
17
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10
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高中物理教学中科学本质教育的现状与建议——基于对一线教师的调查研究 |
田春凤
郭玉英
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
31
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11
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教育媒体研究未来趋势:促进学习者中心设计——第14届教育媒体国际大会(ICoME 2016)综述 |
胡航
村上正行
董玉琦
李瑶
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2016 |
16
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发展职业教育是国策——访教育部职业技术教育中心研究所所长助理姜大源 |
吴蔚
李士伟（摄）
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《教育与职业》
北大核心
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2006 |
10
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基于工程技术研究中心的双创教育模式研究 |
王延霞
李鹏
吴见
刘玉婵
徐建辉
邓岳川
杨海燕
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《测绘通报》
CSCD
北大核心
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2019 |
2
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14
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基于SBM交叉效率的普通高中教育效率评价研究 |
解百臣
曲茜茜
邓英芝
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《现代远程教育研究》
CSSCI
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2011 |
5
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大学排名方法的借鉴和改进——兼谈美国弗罗里达大学教育学研究中心对研究型大学的评价方法 |
高澎
吴晓曼
钱雅婕
王栾井
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2005 |
2
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大学与高中教育衔接研究的概况与展望 |
赵淑梅
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2014 |
7
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工程研究中心与工程化教育──科技与教育的新结合点 |
郭斌
许庆瑞
韩婕
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《科学管理研究》
CSSCI
北大核心
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1996 |
1
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教育信息化推进新路径:构建以设计为中心的研究-实践共同体 |
顾小清
白雪梅
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
14
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美国校长信息化领导力培养项目的发展变革及其启示——以教育信息化领导力前沿研究中心为例 |
王玥
赵慧臣
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
4
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学术研究型智库影响政府教育决策的方式——以美国加州教育政策分析中心为例 |
文少保
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2020 |
4
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