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我国教学理论建设存在的问题及反思
被引量:
10
1
作者
徐继存
李定仁
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第8期47-51,共5页
我国在引进国外教学理论的过程中存在着极其严重的食洋不化问题。政治干扰教学理论建设最严重的表现是政治取代教学理论 ,教学理论彻底附庸于政治 ,政治盲从不仅阻滞了教学理论的发展 ,而且也意味着教学理论研究者职能和人格的丧失 ;方...
我国在引进国外教学理论的过程中存在着极其严重的食洋不化问题。政治干扰教学理论建设最严重的表现是政治取代教学理论 ,教学理论彻底附庸于政治 ,政治盲从不仅阻滞了教学理论的发展 ,而且也意味着教学理论研究者职能和人格的丧失 ;方法崇拜造成教学理论研究上的偏差 ;科学意识淡薄 ,回避教学现实存在的问题 ,闭门造车。为此 ,教学理论界需要加强对教学理论研究的评价、规范和引导 ,形成相应的“信念和约定”
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关键词
教学理论
“食洋不化”问题
方法崇拜
科学意识
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题名
我国教学理论建设存在的问题及反思
被引量:
10
1
作者
徐继存
李定仁
机构
西北师范大学教科院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001年第8期47-51,共5页
文摘
我国在引进国外教学理论的过程中存在着极其严重的食洋不化问题。政治干扰教学理论建设最严重的表现是政治取代教学理论 ,教学理论彻底附庸于政治 ,政治盲从不仅阻滞了教学理论的发展 ,而且也意味着教学理论研究者职能和人格的丧失 ;方法崇拜造成教学理论研究上的偏差 ;科学意识淡薄 ,回避教学现实存在的问题 ,闭门造车。为此 ,教学理论界需要加强对教学理论研究的评价、规范和引导 ,形成相应的“信念和约定”
关键词
教学理论
“食洋不化”问题
方法崇拜
科学意识
Keywords
teaching theory
swallow foreign teaching theories
politics interfering & blindly followed
the worship of methodology
weak scientific ideology
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
我国教学理论建设存在的问题及反思
徐继存
李定仁
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2001
10
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