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“限时汇报”融入“风景园林规划与设计”课程教学探索
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作者 连泽峰 《现代园艺》 2025年第4期198-200,共3页
“风景园林规划与设计”是最能体现风景园林专业本科生综合能力的核心课程,能够反映学生调查分析、综合思考及对基本原理与设计方法的应用能力。然而如何向外界更高效地表达自己各阶段成果,是多数学生的难题。尝试将“限时汇报”融入“... “风景园林规划与设计”是最能体现风景园林专业本科生综合能力的核心课程,能够反映学生调查分析、综合思考及对基本原理与设计方法的应用能力。然而如何向外界更高效地表达自己各阶段成果,是多数学生的难题。尝试将“限时汇报”融入“风景园林规划与设计”教学中,因时制宜地设计各阶段教学内容,并提出情景营造、乘势利导、回放分析3个教学模式,多维度、多环节探索“风景园林规划与设计”课程教学改革方法,旨在训练学生限时高效表达设计成果的能力,提高表达技巧和逻辑思维能力,最终提升其风景园林规划设计水平。 展开更多
关键词 “风景园林规划与设计”课程 “限时汇报” 教学探索
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VR技术在“风景园林规划与设计”课程中的应用 被引量:4
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作者 杨扬 李志刚 +1 位作者 王同文 张运兴 《现代园艺》 2023年第17期178-179,182,共3页
随着信息技术的快速发展,VR技术凭借其营造的沉浸式体验为风景园林行业所关注,为推动风景园林专业核心课程“风景园林规划与设计”的建设,需将二者有机融合。立足于VR技术与传统教学的融合,从教学模式构建,教学内容与VR技术的应用等3个... 随着信息技术的快速发展,VR技术凭借其营造的沉浸式体验为风景园林行业所关注,为推动风景园林专业核心课程“风景园林规划与设计”的建设,需将二者有机融合。立足于VR技术与传统教学的融合,从教学模式构建,教学内容与VR技术的应用等3个方面开展教学探索,以期达到提高课程的教学效果,培养出适应社会需求的风景园林专业人才,服务行业发展。 展开更多
关键词 VR技术 风景园林规划设计 教学改革
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多元主体评价机制下文化自信融入“风景园林规划设计”课程探究
3
作者 王晋芳 吕志宏 《现代园艺》 2025年第5期203-206,162,共5页
新时代风景园林专业课程教学的核心,从基础理论知识讲授逐渐向文化传承、文化认同转变,激发学生的家国情怀和使命担当已经成为必然趋势。新形势下“风景园林规划设计”课程改革,以文化自信培养为主要目标,以学生发展为中心,构建学生、... 新时代风景园林专业课程教学的核心,从基础理论知识讲授逐渐向文化传承、文化认同转变,激发学生的家国情怀和使命担当已经成为必然趋势。新形势下“风景园林规划设计”课程改革,以文化自信培养为主要目标,以学生发展为中心,构建学生、教师及教学管理人员、用人单位及行业从业者参与的多元主体评价机制。通过问卷调查与研讨座谈结合的方式,就课堂教学、文化自信融入、人才培养等效果广泛征求意见并整合梳理,从教学目标、教学内容、教学手段、教学评价4个层面入手,提出文化自信融入课程教学活动的相关策略和课程改革路径,以期为文化自信培养及其他思政教育元素融入风景园林专业课程提出建议。 展开更多
关键词 多元主体评价 文化自信 风景园林规划设计 课程改革 风景园林
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面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例
4
作者 余俏 姚阳 《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页
在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专... 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 国家和地方战略 风景园林规划设计课程 体系构建 教学实践
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从刊载文献探赜中国风景园林规划设计理论发展——《中国园林》创刊40周年回望
5
作者 边思敏 王向荣 《中国园林》 北大核心 2025年第10期67-75,共9页
以《中国园林》创刊40周年为契机,通过刊载文献系统回顾了1985—2024年中国风景园林规划设计理论的发展历程,并尝试从文献脉络中寻找其所反映的学科意识,知识体系的建构和理论的探讨与演化轨迹。将《中国园林》创刊40年以来的规划设计... 以《中国园林》创刊40周年为契机,通过刊载文献系统回顾了1985—2024年中国风景园林规划设计理论的发展历程,并尝试从文献脉络中寻找其所反映的学科意识,知识体系的建构和理论的探讨与演化轨迹。将《中国园林》创刊40年以来的规划设计理论与实践历程划分为3个阶段:第一阶段为“城市普遍绿化”时代背景下的学科范畴逐步廓清(1985—1999年);第二阶段为西风渐进浪潮中的实践爆发与理论体系的探索(2000—2011年);第三阶段为全球共识、规范发展与知识地图的再构(2012—2024年)。最后指出,40年进程既反映了风景园林的复杂性与独特性,也表明其理论和知识体系仍处于持续探索过程中,相关问题与路径仍待进一步验证。 展开更多
关键词 风景园林 《中国园林 规划设计 理论 实践
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风景园林设计中植物配置与规划探讨
6
作者 张玉超 《花卉》 2025年第15期133-135,共3页
风景园林是当前城市建设中的重要设施之一,是人们休闲的主要场所,也是城市美化和生态平衡的重要社会结构。风景园林建设中植物是关键组成部分,通过植物的合理配置与规划,能够在园林中形成一个健康、多元化的生态圈,提升园林的美观性。... 风景园林是当前城市建设中的重要设施之一,是人们休闲的主要场所,也是城市美化和生态平衡的重要社会结构。风景园林建设中植物是关键组成部分,通过植物的合理配置与规划,能够在园林中形成一个健康、多元化的生态圈,提升园林的美观性。同时植物的配置与规划还能够保证园林中植物的成活率,合理控制园林建设成本。因此,在风景园林设计中植物配置与规划尤为重要。主要对风景园林设计中植物配置与规划的原则进行分析,并探究有效的配置与规划策略,为风景园林设计工作的优化提供参考。 展开更多
关键词 风景园林 设计 植物配置 规划
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风景园林规划中的园林道路设计
7
作者 彭碧俊 《农村科学实验》 2025年第1期153-155,共3页
在风景园林规划中,园林道路作为连接各个景观节点、引导游客游览、承载交通与审美等多重功能的关键要素,其设计的合理性与科学性至关重要。该文首先阐述了风景园林道路的功能,随后探讨了风景园林规划中园林道路设计的原则,最后从道路布... 在风景园林规划中,园林道路作为连接各个景观节点、引导游客游览、承载交通与审美等多重功能的关键要素,其设计的合理性与科学性至关重要。该文首先阐述了风景园林道路的功能,随后探讨了风景园林规划中园林道路设计的原则,最后从道路布局规划设计、道路线形设计、道路铺装设计、周边景观融合设计等方面介绍了园林道路设计要点,以期为相关从业人员提供借鉴与参考,为风景园林道路规划提供科学、合理的设计思路。 展开更多
关键词 风景园林规划 园林道路 设计
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乡村景观在风景园林规划设计中的应用研究
8
作者 李春花 《花卉》 2025年第5期73-75,共3页
乡村景观在风景园林规划设计中的应用,不仅可以创建生态宜居的城市环境,还可以实现乡村与城市的融合发展,推动区域经济增长。基于此,结合乡村景观的应用原则,提出乡村本土元素、乡村景观等在风景园林规划设计中的应用,希望为增强乡村景... 乡村景观在风景园林规划设计中的应用,不仅可以创建生态宜居的城市环境,还可以实现乡村与城市的融合发展,推动区域经济增长。基于此,结合乡村景观的应用原则,提出乡村本土元素、乡村景观等在风景园林规划设计中的应用,希望为增强乡村景观的应用效果提供参考。 展开更多
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计 应用措施
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刍议地域特征对城市风景园林规划设计的影响
9
作者 罗苏杰 《林业科技情报》 2025年第2期188-190,共3页
近年来随着我国城市化进程的不断加快,城市风景园林的规划设计受到广泛重视,科学合理进行风景园林规划设计能够改善城市的生态环境、居民生活条件、城市影响力,具有重要意义。而地域特征对城市风景园林规划设计具有一定的影响,基于此,... 近年来随着我国城市化进程的不断加快,城市风景园林的规划设计受到广泛重视,科学合理进行风景园林规划设计能够改善城市的生态环境、居民生活条件、城市影响力,具有重要意义。而地域特征对城市风景园林规划设计具有一定的影响,基于此,本文分析城市风景园林规划设计的地域特征,研究地域特征对城市风景园林规划设计的影响,提出城市风景园林规划设计的措施,旨在为促使相关设计工作的良好开展提供助力。 展开更多
关键词 地域特征 城市风景园林 规划设计 影响
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乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入思考
10
作者 林耿界 《花卉》 2025年第9期55-57,共3页
为了提升风景园林规划设计的有效性,以乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入为切入点,对乡村景观元素在风景园林规划设计中的独特价值以及乡村景观元素融入风景园林规划设计的原则与方法进行了研究,以期为风景园林规划设计工作人员... 为了提升风景园林规划设计的有效性,以乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入为切入点,对乡村景观元素在风景园林规划设计中的独特价值以及乡村景观元素融入风景园林规划设计的原则与方法进行了研究,以期为风景园林规划设计工作人员提供新的思路与方法,更为促进城乡景观和谐发展以及乡村文化弘扬与传承发挥积极作用。 展开更多
关键词 乡村景观元素 风景园林规划设计 融入 价值 原则 方法
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历史文脉在现代风景园林规划设计中的传承与创新
11
作者 李琴 赵若希 王琪 《现代园艺》 2025年第2期106-108,共3页
如何在园林中巧妙地融入历史元素,同时保持其现代性和功能性,是一个具有挑战性的问题。通过深入挖掘历史文化内涵、创新运用传统材料与技术、探索历史与现代生态理念的契合点及构建多元化的历史文脉展示体系4个策略,为现代园林设计提供... 如何在园林中巧妙地融入历史元素,同时保持其现代性和功能性,是一个具有挑战性的问题。通过深入挖掘历史文化内涵、创新运用传统材料与技术、探索历史与现代生态理念的契合点及构建多元化的历史文脉展示体系4个策略,为现代园林设计提供了新的思路和方法。为指导园林设计师在实践中更好地融合历史文化元素,提升园林设计的文化内涵和吸引力,提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 历史文脉 传承与创新
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城市更新语境下风景园林规划设计的思考与研究
12
作者 崔柳 《花卉》 2025年第19期67-69,共3页
伴随我国城市发展模式由外延扩张转向内涵深化,城市更新已成为优化城市空间体系、焕发城市蓬勃活力的关键途径,在当前这个语境之下,风景园林作为提升城市环境品质、增加居民福祉的核心成分,其规划设计面临着新的契机与挑战。基于此,系... 伴随我国城市发展模式由外延扩张转向内涵深化,城市更新已成为优化城市空间体系、焕发城市蓬勃活力的关键途径,在当前这个语境之下,风景园林作为提升城市环境品质、增加居民福祉的核心成分,其规划设计面临着新的契机与挑战。基于此,系统探讨城市更新大背景下的风景园林规划设计,针对其内涵要求与核心原则展开概述,接着分析当前实践里存在的主要问题,并提出优化办法,依靠深度思索与研究,引导城市更新中的风景园林设计更有效地满足功能需求、传承文化特色并推动可持续进展。 展开更多
关键词 城市更新 风景园林 规划设计
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风景园林人性化设计在城市景观规划中的应用
13
作者 宋保磊 《花卉》 2025年第17期46-48,共3页
随着我国城市化进程的持续深化,园林绿化的设计与施工工作愈发凸显其重要性。为更好地满足人民群众日益增长的精神文化需求,提升城市生态环境质量,无论是大型规划项目还是小型工程细节,园林绿化均显得至关重要。在此背景下,为了更贴近... 随着我国城市化进程的持续深化,园林绿化的设计与施工工作愈发凸显其重要性。为更好地满足人民群众日益增长的精神文化需求,提升城市生态环境质量,无论是大型规划项目还是小型工程细节,园林绿化均显得至关重要。在此背景下,为了更贴近实际需求,将人性化的设计理念融入园林绿化之中具有重大意义。从人性化设计理论基础入手,分析风景园林人性化设计在城市景观规划中的应用原则及应用要点,以期推动现代化建设进程,为人民群众的高品质生活营造良好环境。 展开更多
关键词 风景园林 人性化设计 城市景观规划
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乡村公共空间风景园林设计中的参与式规划现状及优化策略
14
作者 巴元慧 《农村科学实验》 2025年第16期151-153,共3页
乡村公共空间是乡村生活的重要载体,在传承乡村文化、凝聚社区民众中发挥着不可替代的作用。然而,当前许多乡村公共空间风景园林的规划设计存在村民参与渠道有限、专业指导不足等问题。基于此,该文在梳理参与式规划在乡村公共空间风景... 乡村公共空间是乡村生活的重要载体,在传承乡村文化、凝聚社区民众中发挥着不可替代的作用。然而,当前许多乡村公共空间风景园林的规划设计存在村民参与渠道有限、专业指导不足等问题。基于此,该文在梳理参与式规划在乡村公共空间风景园林设计中的意义的基础上,提出建立参与式规划制度、提升规划设计的专业化水平、完善多方协同的利益协调机制、推动数字技术赋能参与过程、强化规划成果的长效管护机制等优化策略,充分尊重村民意愿,挖掘在地智慧,提高设计方案接受度,增强村民参与式规划意识,以期实现乡村公共空间风景园林设计中参与式规划的优化。 展开更多
关键词 乡村公共空间 风景园林设计 参与式规划 优化策略
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培育新质设计生产力——马克思主义哲学观赋能风景园林规划设计教学策略
15
作者 连泽峰 《现代园艺》 2025年第23期160-162,166,共4页
城乡人居环境高质量发展中的新特点要求风景园林规划设计教学培育新质设计生产力。阐述了马克思主义自然观、辩证法以及实践观对风景园林规划设计教学的赋能内容,进一步提出以意识导入、经典导读、问题导引及方案导演为赋能方法,以教学... 城乡人居环境高质量发展中的新特点要求风景园林规划设计教学培育新质设计生产力。阐述了马克思主义自然观、辩证法以及实践观对风景园林规划设计教学的赋能内容,进一步提出以意识导入、经典导读、问题导引及方案导演为赋能方法,以教学设计任务书、理论讲解、调研分析、案例解析、理念策略、总体布局、细化设计以及汇报评图为赋能环节的教学赋能策略。以期提高风景园林规划设计教学质量,提升学生对城市人居环境高质量发展中复杂关系的处理能力,为培育风景园林专业新质设计生产力提供参考。 展开更多
关键词 新质设计生产力 风景园林规划设计教学 自然观 辩证法 实践观
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“AI+HI”理念下风景园林历史理论课程教学创新设计——以“风景园林简史”课程为例
16
作者 于冰沁 常湘琦 《园林》 2025年第10期12-19,共8页
生成式人工智能技术为教育教学带来了无限可能,教育部提出“人工智能+教育”的要求,驱动了教育教学的巨大变革。上海交通大学实施“人工智能+教育教学(Artificial Intelligence+Human Intelligence,AI+HI)”三年行动计划,其设计学院风... 生成式人工智能技术为教育教学带来了无限可能,教育部提出“人工智能+教育”的要求,驱动了教育教学的巨大变革。上海交通大学实施“人工智能+教育教学(Artificial Intelligence+Human Intelligence,AI+HI)”三年行动计划,其设计学院风景园林系在学科专业改革的大背景下,秉持“结构简单、模块丰富”的宗旨,重新构建了课程体系,以培养AI新时代的复合应用型创新人才。其中,师生共建数字化教学资源,建设“风景园林简史”数字课程;通过知识图谱、24小时学伴、定制指令库等设计与垂直模型训练,搭建一体化智慧课程平台,促进学生的自主学习能力。同时,将AI技术融入8个进阶式挑战性的教学活动,提高审美批判与艺术思辨能力,增强动手实践能力,养成创新设计思维,赋能风景园林文化传承与创新。 展开更多
关键词 人工智能+教育教学 智慧课程 教学设计 风景园林简史
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基于景观生态理论的风景园林规划设计实践探讨
17
作者 李小妹 《花卉》 2025年第1期97-99,共3页
随着城市化进程与经济的发展,人们生活水平不断提高,逐渐意识到可持续发展的重要性。风景园林可以给人们带来美的感受,其规划设计也越来越受到重视。基于此,通过剖析景观生态学理论和风景园林规划设计,重点分析景观生态理论在风景园林... 随着城市化进程与经济的发展,人们生活水平不断提高,逐渐意识到可持续发展的重要性。风景园林可以给人们带来美的感受,其规划设计也越来越受到重视。基于此,通过剖析景观生态学理论和风景园林规划设计,重点分析景观生态理论在风景园林规划设计中的应用,以期为风景园林环境质量改善、生态效益提高提供助力,同时推动社区的和谐发展,提升生活品质。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 景观生态理论 生态效益 社区发展 生物多样性保护
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风景园林规划中生态规划探究
18
作者 李娜 《花卉》 2025年第11期97-99,共3页
为解决环境保护问题,工作人员在风景园林规划中应充分考虑融入生态设计理念。在较好保护当地自然环境,充分利用自然资源的同时,不断丰富园林生态功能,最终为城市居民营造高品质的休闲生活环境,促进城市长效低碳绿色发展。为此,概述了城... 为解决环境保护问题,工作人员在风景园林规划中应充分考虑融入生态设计理念。在较好保护当地自然环境,充分利用自然资源的同时,不断丰富园林生态功能,最终为城市居民营造高品质的休闲生活环境,促进城市长效低碳绿色发展。为此,概述了城市生态设计理念的内涵,分析了风景园林规划中生态规划的原则,并指出了风景园林规划中生态规划的要点,具有重要参考价值。 展开更多
关键词 风景园林规划 城市生态设计理念 生态规划 原则 要点
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风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧
19
作者 刘敏 周小梅 +2 位作者 文彤 张梁 黄琛 《现代园艺》 2024年第10期177-179,182,共4页
为了更好地让学生掌握风景园林规划设计的立意方法,从风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧出发,总结风景园林规划设计立意常用的方法,通过案例分析,分别梳理如何从项目功能、项目性质、基地条件、地域文化、自然风物挖掘立意,... 为了更好地让学生掌握风景园林规划设计的立意方法,从风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧出发,总结风景园林规划设计立意常用的方法,通过案例分析,分别梳理如何从项目功能、项目性质、基地条件、地域文化、自然风物挖掘立意,以期设计出景色宜人、功能全面、吸引力强的景观空间,为改善城市生态环境作出贡献。 展开更多
关键词 风景园林规划设计 立意 课程思政 案例
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园林规划设计课程思政教学改革与思政融入探析 被引量:2
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作者 唐燕 《现代园艺》 2025年第15期145-147,共3页
为积极构建全员参与、全程覆盖、全方位联动的育人体系,从园林规划设计课程教学内容、课程思政教学改革情况、课程思政元素融入策略3个方面探索园林规划设计课程思政教学改革与实践情况,以培养学生对传统文化与设计作品的认同和归属感,... 为积极构建全员参与、全程覆盖、全方位联动的育人体系,从园林规划设计课程教学内容、课程思政教学改革情况、课程思政元素融入策略3个方面探索园林规划设计课程思政教学改革与实践情况,以培养学生对传统文化与设计作品的认同和归属感,树立文化自信,并在规划设计中养成脚踏实地、精益求精的工匠精神,为其他院校园林本科专业设计类课程与思政课形成协同效应提供理论借鉴。 展开更多
关键词 园林规划设计 课程思政 教学改革 思政融入
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