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“限时汇报”融入“风景园林规划与设计”课程教学探索
1
作者 连泽峰 《现代园艺》 2025年第4期198-200,共3页
“风景园林规划与设计”是最能体现风景园林专业本科生综合能力的核心课程,能够反映学生调查分析、综合思考及对基本原理与设计方法的应用能力。然而如何向外界更高效地表达自己各阶段成果,是多数学生的难题。尝试将“限时汇报”融入“... “风景园林规划与设计”是最能体现风景园林专业本科生综合能力的核心课程,能够反映学生调查分析、综合思考及对基本原理与设计方法的应用能力。然而如何向外界更高效地表达自己各阶段成果,是多数学生的难题。尝试将“限时汇报”融入“风景园林规划与设计”教学中,因时制宜地设计各阶段教学内容,并提出情景营造、乘势利导、回放分析3个教学模式,多维度、多环节探索“风景园林规划与设计”课程教学改革方法,旨在训练学生限时高效表达设计成果的能力,提高表达技巧和逻辑思维能力,最终提升其风景园林规划设计水平。 展开更多
关键词 “风景园林规划与设计”课程 “限时汇报” 教学探索
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VR技术在“风景园林规划与设计”课程中的应用 被引量:4
2
作者 杨扬 李志刚 +1 位作者 王同文 张运兴 《现代园艺》 2023年第17期178-179,182,共3页
随着信息技术的快速发展,VR技术凭借其营造的沉浸式体验为风景园林行业所关注,为推动风景园林专业核心课程“风景园林规划与设计”的建设,需将二者有机融合。立足于VR技术与传统教学的融合,从教学模式构建,教学内容与VR技术的应用等3个... 随着信息技术的快速发展,VR技术凭借其营造的沉浸式体验为风景园林行业所关注,为推动风景园林专业核心课程“风景园林规划与设计”的建设,需将二者有机融合。立足于VR技术与传统教学的融合,从教学模式构建,教学内容与VR技术的应用等3个方面开展教学探索,以期达到提高课程的教学效果,培养出适应社会需求的风景园林专业人才,服务行业发展。 展开更多
关键词 VR技术 风景园林规划设计 教学改革
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多元主体评价机制下文化自信融入“风景园林规划设计”课程探究
3
作者 王晋芳 吕志宏 《现代园艺》 2025年第5期203-206,162,共5页
新时代风景园林专业课程教学的核心,从基础理论知识讲授逐渐向文化传承、文化认同转变,激发学生的家国情怀和使命担当已经成为必然趋势。新形势下“风景园林规划设计”课程改革,以文化自信培养为主要目标,以学生发展为中心,构建学生、... 新时代风景园林专业课程教学的核心,从基础理论知识讲授逐渐向文化传承、文化认同转变,激发学生的家国情怀和使命担当已经成为必然趋势。新形势下“风景园林规划设计”课程改革,以文化自信培养为主要目标,以学生发展为中心,构建学生、教师及教学管理人员、用人单位及行业从业者参与的多元主体评价机制。通过问卷调查与研讨座谈结合的方式,就课堂教学、文化自信融入、人才培养等效果广泛征求意见并整合梳理,从教学目标、教学内容、教学手段、教学评价4个层面入手,提出文化自信融入课程教学活动的相关策略和课程改革路径,以期为文化自信培养及其他思政教育元素融入风景园林专业课程提出建议。 展开更多
关键词 多元主体评价 文化自信 风景园林规划设计 课程改革 风景园林
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面向国家和地方战略需求的课程体系构建与教学实践——风景园林规划设计类课程为例
4
作者 余俏 姚阳 《现代园艺》 2025年第3期190-192,共3页
在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专... 在国家和地方重大战略需求背景下,以重庆交通大学风景园林专业为研究对象,开展风景园林规划设计类课程体系构建与教学实践研究。在实践需求引导下,重构风景园林规划设计类课程体系的命题任务;结合本专业山地与交通的优势和特色,衔接专业理论课程与风景园林规划设计课程体系;引入项目式教学理念,探讨服务生态文明与乡村振兴的“风景园林规划与设计6”教学实践,改进课程教学模式,以期为培养满足国家和社会需求的风景园林高素质应用型人才提供有益借鉴。 展开更多
关键词 国家和地方战略 风景园林规划设计课程 体系构建 教学实践
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风景园林规划中的园林道路设计
5
作者 彭碧俊 《农村科学实验》 2025年第1期153-155,共3页
在风景园林规划中,园林道路作为连接各个景观节点、引导游客游览、承载交通与审美等多重功能的关键要素,其设计的合理性与科学性至关重要。该文首先阐述了风景园林道路的功能,随后探讨了风景园林规划中园林道路设计的原则,最后从道路布... 在风景园林规划中,园林道路作为连接各个景观节点、引导游客游览、承载交通与审美等多重功能的关键要素,其设计的合理性与科学性至关重要。该文首先阐述了风景园林道路的功能,随后探讨了风景园林规划中园林道路设计的原则,最后从道路布局规划设计、道路线形设计、道路铺装设计、周边景观融合设计等方面介绍了园林道路设计要点,以期为相关从业人员提供借鉴与参考,为风景园林道路规划提供科学、合理的设计思路。 展开更多
关键词 风景园林规划 园林道路 设计
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乡村景观在风景园林规划设计中的应用研究
6
作者 李春花 《花卉》 2025年第5期73-75,共3页
乡村景观在风景园林规划设计中的应用,不仅可以创建生态宜居的城市环境,还可以实现乡村与城市的融合发展,推动区域经济增长。基于此,结合乡村景观的应用原则,提出乡村本土元素、乡村景观等在风景园林规划设计中的应用,希望为增强乡村景... 乡村景观在风景园林规划设计中的应用,不仅可以创建生态宜居的城市环境,还可以实现乡村与城市的融合发展,推动区域经济增长。基于此,结合乡村景观的应用原则,提出乡村本土元素、乡村景观等在风景园林规划设计中的应用,希望为增强乡村景观的应用效果提供参考。 展开更多
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计 应用措施
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刍议地域特征对城市风景园林规划设计的影响
7
作者 罗苏杰 《林业科技情报》 2025年第2期188-190,共3页
近年来随着我国城市化进程的不断加快,城市风景园林的规划设计受到广泛重视,科学合理进行风景园林规划设计能够改善城市的生态环境、居民生活条件、城市影响力,具有重要意义。而地域特征对城市风景园林规划设计具有一定的影响,基于此,... 近年来随着我国城市化进程的不断加快,城市风景园林的规划设计受到广泛重视,科学合理进行风景园林规划设计能够改善城市的生态环境、居民生活条件、城市影响力,具有重要意义。而地域特征对城市风景园林规划设计具有一定的影响,基于此,本文分析城市风景园林规划设计的地域特征,研究地域特征对城市风景园林规划设计的影响,提出城市风景园林规划设计的措施,旨在为促使相关设计工作的良好开展提供助力。 展开更多
关键词 地域特征 城市风景园林 规划设计 影响
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乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入思考
8
作者 林耿界 《花卉》 2025年第9期55-57,共3页
为了提升风景园林规划设计的有效性,以乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入为切入点,对乡村景观元素在风景园林规划设计中的独特价值以及乡村景观元素融入风景园林规划设计的原则与方法进行了研究,以期为风景园林规划设计工作人员... 为了提升风景园林规划设计的有效性,以乡村景观元素在风景园林规划设计中的融入为切入点,对乡村景观元素在风景园林规划设计中的独特价值以及乡村景观元素融入风景园林规划设计的原则与方法进行了研究,以期为风景园林规划设计工作人员提供新的思路与方法,更为促进城乡景观和谐发展以及乡村文化弘扬与传承发挥积极作用。 展开更多
关键词 乡村景观元素 风景园林规划设计 融入 价值 原则 方法
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历史文脉在现代风景园林规划设计中的传承与创新
9
作者 李琴 赵若希 王琪 《现代园艺》 2025年第2期106-108,共3页
如何在园林中巧妙地融入历史元素,同时保持其现代性和功能性,是一个具有挑战性的问题。通过深入挖掘历史文化内涵、创新运用传统材料与技术、探索历史与现代生态理念的契合点及构建多元化的历史文脉展示体系4个策略,为现代园林设计提供... 如何在园林中巧妙地融入历史元素,同时保持其现代性和功能性,是一个具有挑战性的问题。通过深入挖掘历史文化内涵、创新运用传统材料与技术、探索历史与现代生态理念的契合点及构建多元化的历史文脉展示体系4个策略,为现代园林设计提供了新的思路和方法。为指导园林设计师在实践中更好地融合历史文化元素,提升园林设计的文化内涵和吸引力,提供理论和实践参考。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 历史文脉 传承与创新
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基于景观生态理论的风景园林规划设计实践探讨
10
作者 李小妹 《花卉》 2025年第1期97-99,共3页
随着城市化进程与经济的发展,人们生活水平不断提高,逐渐意识到可持续发展的重要性。风景园林可以给人们带来美的感受,其规划设计也越来越受到重视。基于此,通过剖析景观生态学理论和风景园林规划设计,重点分析景观生态理论在风景园林... 随着城市化进程与经济的发展,人们生活水平不断提高,逐渐意识到可持续发展的重要性。风景园林可以给人们带来美的感受,其规划设计也越来越受到重视。基于此,通过剖析景观生态学理论和风景园林规划设计,重点分析景观生态理论在风景园林规划设计中的应用,以期为风景园林环境质量改善、生态效益提高提供助力,同时推动社区的和谐发展,提升生活品质。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 景观生态理论 生态效益 社区发展 生物多样性保护
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风景园林规划中生态规划探究
11
作者 李娜 《花卉》 2025年第11期97-99,共3页
为解决环境保护问题,工作人员在风景园林规划中应充分考虑融入生态设计理念。在较好保护当地自然环境,充分利用自然资源的同时,不断丰富园林生态功能,最终为城市居民营造高品质的休闲生活环境,促进城市长效低碳绿色发展。为此,概述了城... 为解决环境保护问题,工作人员在风景园林规划中应充分考虑融入生态设计理念。在较好保护当地自然环境,充分利用自然资源的同时,不断丰富园林生态功能,最终为城市居民营造高品质的休闲生活环境,促进城市长效低碳绿色发展。为此,概述了城市生态设计理念的内涵,分析了风景园林规划中生态规划的原则,并指出了风景园林规划中生态规划的要点,具有重要参考价值。 展开更多
关键词 风景园林规划 城市生态设计理念 生态规划 原则 要点
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风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧
12
作者 刘敏 周小梅 +2 位作者 文彤 张梁 黄琛 《现代园艺》 2024年第10期177-179,182,共4页
为了更好地让学生掌握风景园林规划设计的立意方法,从风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧出发,总结风景园林规划设计立意常用的方法,通过案例分析,分别梳理如何从项目功能、项目性质、基地条件、地域文化、自然风物挖掘立意,... 为了更好地让学生掌握风景园林规划设计的立意方法,从风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧出发,总结风景园林规划设计立意常用的方法,通过案例分析,分别梳理如何从项目功能、项目性质、基地条件、地域文化、自然风物挖掘立意,以期设计出景色宜人、功能全面、吸引力强的景观空间,为改善城市生态环境作出贡献。 展开更多
关键词 风景园林规划设计 立意 课程思政 案例
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高职院校专创融合课程教学设计与实践——以《园林规划设计》课程为例
13
作者 李晓曼 易晓文 《农家科技》 2025年第14期148-150,共3页
在“新工科”建设背景下,本文以风景园林专业核心课程《园林规划设计》为研究对象,基于CDIO工程教育模式与OBE成果导向理念,构建“专业教育—双创能力—实践创新”三维融合的课程体系。通过课程内容重构、教学方法创新、评价机制改革等... 在“新工科”建设背景下,本文以风景园林专业核心课程《园林规划设计》为研究对象,基于CDIO工程教育模式与OBE成果导向理念,构建“专业教育—双创能力—实践创新”三维融合的课程体系。通过课程内容重构、教学方法创新、评价机制改革等实践路径,探索形成“项目贯穿式”教学模式,有效破解传统教学存在的课程内容碎片化、产教融合表面化、创新能力培养薄弱等问题。实践表明,该模式显著提升了学生的系统设计能力与创新实践水平。 展开更多
关键词 专创融合 课程改革 园林规划设计 双创能力
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城市景观规划设计与风景园林营造的结合探究——评《城市景观规划设计》 被引量:3
14
作者 苏园 《现代城市研究》 北大核心 2024年第2期I0005-I0005,共1页
在现代城市规划设计理念的指导下,城市不再是冷冰冰的钢筋水泥森林,而是生机勃勃、和谐共生的自然与人文景观共融的综合体。城市景观规划与风景园林营造的结合逐渐成为展现城市魅力和改善民众居住环境品质的关键。这种结合不仅弥补了单... 在现代城市规划设计理念的指导下,城市不再是冷冰冰的钢筋水泥森林,而是生机勃勃、和谐共生的自然与人文景观共融的综合体。城市景观规划与风景园林营造的结合逐渐成为展现城市魅力和改善民众居住环境品质的关键。这种结合不仅弥补了单一视角下的设计缺陷,而且促进了城市空间的多功能性和生态平衡。 展开更多
关键词 城市景观规划 风景园林营造 规划设计理念 和谐共生 钢筋水泥 多功能性 城市魅力 居住环境品质
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引导拓展融合--东北林业大学风景园林规划与设计Ⅰ课程教学改革实践 被引量:13
15
作者 李文 张俊玲 张敏 《中国园林》 北大核心 2017年第4期74-77,共4页
东北林业大学园林学院风景园林规划与设计Ⅰ课程改革注重题目选择的综合性,加强前期调研分析,深入设计主题,实施过程控制,分阶段布置任务,并完善成果评价机制。从课程设计环节出发,阐述课程改革在执行过程中需要重点关注的问题。选择具... 东北林业大学园林学院风景园林规划与设计Ⅰ课程改革注重题目选择的综合性,加强前期调研分析,深入设计主题,实施过程控制,分阶段布置任务,并完善成果评价机制。从课程设计环节出发,阐述课程改革在执行过程中需要重点关注的问题。选择具有综合性功能的真实地块,便于学生深入基址分析,善于发现问题并解决问题。过程控制有效保证课程进度和方案完成质量。成果评价机制,培养学生汇报能力和从多学科出发,多种能力解决风景园林复杂问题的能力。 展开更多
关键词 风景园林 课程设计 过程控制 改革
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中国画园林题材的创作创新——以“第二十二届中国风景园林规划设计大会”为例 被引量:1
16
作者 谢敬鹏 《核农学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0006-I0007,共2页
中国画园林题材的创作创新,源于对传统文化的深刻领悟与时代发展的敏锐洞察。在浩瀚的绘画历史长河中,园林作为重要的艺术表现对象,见证了中国画的辉煌与变迁。随着时代的发展,创作者们以开放的心态和创新的视角,重新审视这一传统题材,... 中国画园林题材的创作创新,源于对传统文化的深刻领悟与时代发展的敏锐洞察。在浩瀚的绘画历史长河中,园林作为重要的艺术表现对象,见证了中国画的辉煌与变迁。随着时代的发展,创作者们以开放的心态和创新的视角,重新审视这一传统题材,为中国画园林注入了新的生命力。传统中国画园林题材多以表现自然之美和人文之韵为主,现代创作者们在此基础上,融入了更多的时代元素。因此,将传统题材与现代绘画技巧和多元文化理念相结合,能够突破传统形式的束缚,实现中国画园林题材的创新演绎。 展开更多
关键词 创作创新 绘画技巧 传统中国画 自然之美 传统题材 风景园林规划设计 时代元素 突破传统
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设计思维导向下的风景园林专业美术基础课程教学方法探讨 被引量:1
17
作者 罗媛 张雍晟 《园艺与种苗》 CAS 2024年第5期61-62,65,共3页
美术基础课程是各大高校风景园林专业课程体系的基础,基本设置在大学一年级,承担着风景园林设计所必须具备的绘画造型能力、设计表达能力和审美能力的培养任务,课程的重要性显而易见。笔者依据武汉设计工程学院教学现状中存在的问题,发... 美术基础课程是各大高校风景园林专业课程体系的基础,基本设置在大学一年级,承担着风景园林设计所必须具备的绘画造型能力、设计表达能力和审美能力的培养任务,课程的重要性显而易见。笔者依据武汉设计工程学院教学现状中存在的问题,发现在设计思维指导下的教学方法研究成果,能有效改变美术基础教学中存在的问题,从而提高教学质量,满足学生专业发展的需求,促进课程体系的立体化发展。 展开更多
关键词 设计思维 风景园林 美术课程 教学方法
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“双碳”背景下广州市风景园林规划设计策略探讨 被引量:1
18
作者 李达豪 《南方农业》 2024年第17期184-186,共3页
在“双碳”目标引领下,广东省广州市风景园林急需从规划设计层面积极应对“碳达峰”“碳中和”的新要求。为给广州市风景园林高质量低碳发展提供思路借鉴,分析广州市低碳风景园林建设需求及风景园林规划设计存在的问题,提出精准布局碳... 在“双碳”目标引领下,广东省广州市风景园林急需从规划设计层面积极应对“碳达峰”“碳中和”的新要求。为给广州市风景园林高质量低碳发展提供思路借鉴,分析广州市低碳风景园林建设需求及风景园林规划设计存在的问题,提出精准布局碳汇空间规划、以碳减排为导向优化植物配置规划、绿色设施规划助力碳排放控制、融入低碳理念改进园区能源规划等对策。 展开更多
关键词 “双碳”目标 风景园林 规划设计 广东省广州市
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乡村景观在风景园林规划设计中的融入 被引量:1
19
作者 王亚杰 《花卉》 2024年第14期142-144,共3页
乡村景观是文化与自然的综合体现,其在风景园林规划设计中的融入不仅丰富了设计的内容与形式,还增强了地区的文化特色与生态价值。通过巧妙利用乡土植物、保留传统的农田格局和地方建筑,设计师能够在现代园林中创造出与众不同的乡村风貌... 乡村景观是文化与自然的综合体现,其在风景园林规划设计中的融入不仅丰富了设计的内容与形式,还增强了地区的文化特色与生态价值。通过巧妙利用乡土植物、保留传统的农田格局和地方建筑,设计师能够在现代园林中创造出与众不同的乡村风貌,使观者能够在都市中感受到乡村的宁静和自然。为此,对乡村景观融入风景园林规划设计的意义进行探讨,提出乡村景观融入风景园林规划设计的措施。 展开更多
关键词 乡村景观 风景园林 规划设计
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交流学习互鉴共进:风景园林助力中国式现代化建设——第二十三届中国风景园林规划设计大会总结
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作者 施德法 《中国园林》 CSCD 北大核心 2024年第S01期6-9,共4页
第二十三届中国风景园林规划设计大会于2024年5月16—18日在浙江省杭州市举办。本届大会在主论坛、分论坛后,安排了10条园林实践线路的实地调研,除举办城市杭州外,还有周边嘉兴、湖州、绍兴、金华4个城市的线路,并设了40多个现场点位的... 第二十三届中国风景园林规划设计大会于2024年5月16—18日在浙江省杭州市举办。本届大会在主论坛、分论坛后,安排了10条园林实践线路的实地调研,除举办城市杭州外,还有周边嘉兴、湖州、绍兴、金华4个城市的线路,并设了40多个现场点位的交流教学,首次以业内设计师、高校教授、工程专家等进行现场点评交流的形式进行,让与会者能更直观地了解浙江园林绿化和生态文明建设的实际情况,更深入地理解风景园林规划设计的理念与实践成果,以期为今后规划设计大会的举办提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 风景园林 规划设计 创新 交流
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