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“德技艺道”融合:中职校领航计划建设的人才培养价值取向与实践操作
被引量：
10
1
作者
周如俊
陈冬云
陆道华
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第3期26-34,共9页
"德"乃学生立身担当所本,"技"乃学生生存意义所在,"艺"乃学生尚巧达善所依,"道"乃学生生命价值所系。人才培养匠德匠技匠心匠魂的融合,是江苏省中职校领航计划项目建设人才培养价值取向。从教...
"德"乃学生立身担当所本,"技"乃学生生存意义所在,"艺"乃学生尚巧达善所依,"道"乃学生生命价值所系。人才培养匠德匠技匠心匠魂的融合,是江苏省中职校领航计划项目建设人才培养价值取向。从教育、产业、社会三个视角阐述人才培养的逻辑意蕴;从"德""技""艺""道"四个境界定人才培养的基本内涵;从哲学、技术、科学三个维度诠释人才培养的学理要义;从培养理念、课程实践、文化(育人)实践、教学实践四个路径总结出"德技艺道"融合人才培养的实践模式。
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关键词
“德技艺道”融合
“领航
”
计划
人才培养
价值取向
职业教育
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题名
“德技艺道”融合:中职校领航计划建设的人才培养价值取向与实践操作
被引量：
10
1
作者
周如俊
陈冬云
陆道华
机构
江苏省灌南中等专业学校
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第3期26-34,共9页
基金
2019年江苏省职业教育教学改革研究课题“核心素养的职教表达与实施路径研究”(项目编号:ZYB371,主持人:周如俊)
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“‘9S’现场管理视角下中职校‘产教融合’的文化育人机制研究”(项目编号:R-b/2018/09,主持人:周如俊)。
文摘
"德"乃学生立身担当所本,"技"乃学生生存意义所在,"艺"乃学生尚巧达善所依,"道"乃学生生命价值所系。人才培养匠德匠技匠心匠魂的融合,是江苏省中职校领航计划项目建设人才培养价值取向。从教育、产业、社会三个视角阐述人才培养的逻辑意蕴;从"德""技""艺""道"四个境界定人才培养的基本内涵;从哲学、技术、科学三个维度诠释人才培养的学理要义;从培养理念、课程实践、文化(育人)实践、教学实践四个路径总结出"德技艺道"融合人才培养的实践模式。
关键词
“德技艺道”融合
“领航
”
计划
人才培养
价值取向
职业教育
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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1
“德技艺道”融合:中职校领航计划建设的人才培养价值取向与实践操作
周如俊
陈冬云
陆道华
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
10
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