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“十五”重点课题“面向未来的基础学校研究”通过结题鉴定
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作者 乔梁 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2006年第8期94-94,共1页
7月20日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”,在杭州通过结题鉴定。鉴定专家组组长顾明远(中国教育学会会长),组员:邵宗杰(浙江省教育厅原厅长)、张民生(上海市教委原副主任)、李吉林(著名... 7月20日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”,在杭州通过结题鉴定。鉴定专家组组长顾明远(中国教育学会会长),组员:邵宗杰(浙江省教育厅原厅长)、张民生(上海市教委原副主任)、李吉林(著名儿童教育家)、方俊明(著名特殊教育专家)、高跃明(上海师大教授)。 展开更多
关键词 “十五”规划 重点课题 鉴定 结题 中国教育学会 浙江省教育厅 “面向未来的基础学校研究”
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“面向未来的基础学校研究”课题在京研讨
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作者 柯延 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2003年第10期58-58,共1页
由顾泠沅(上海教科院副院长)和吕达(教育部课程教材研究所常务副所长)牵头的“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”,9月15至16日在京举行研讨会,全国五十多所知名的中小学幼儿园和科研机构的负责人参加研讨。 这个课题... 由顾泠沅(上海教科院副院长)和吕达(教育部课程教材研究所常务副所长)牵头的“十五”规划教育部重点课题“面向未来的基础学校研究”,9月15至16日在京举行研讨会,全国五十多所知名的中小学幼儿园和科研机构的负责人参加研讨。 这个课题七五、八五、九五期间在著名老教育家吕型伟主持下,连续进行了15年的研究与实验,作为子课题成员参加研究的学校越来越多,遍及全国各地,颇具典型性、代表性。参加课题研究的学校坚持以学生发展为本,开发潜能,发展个性,因材施教,提高素质为指导,理念一致,模式多样,进行了卓有成效的实验探索。 展开更多
关键词 “面向未来的基础学校研究” 课题研究 教育科研 因材施教 研讨会议
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“面向未来的基础学校研究”课题组举行研讨会
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作者 池天山 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2004年第7期36-36,共1页
关键词 基础学校 教育研究 办学理念 学校管理
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建设一个实践型的学习共同体——面向未来的基础学校研究
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作者 “面向未来的基础学校研究”课题组 顾泠沅 +4 位作者 吕达 周卫 张廷凯 夏惠 贤王洁 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2006年第7期3-9,共7页
全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体... 全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究”前后持续了20年。20年,课题组成员从最初几所学校,一个县,发展到现在分布在全国15个省、市、自治区的53所中小学幼儿园、6个科研院所和教师进修院校,一个志同道合的群体;20年,课题组的实践是丰富多彩、令人回味的;20年,课题研究的理念和追求是一以贯之、持续深化的。 展开更多
关键词 基础学校 学习共同体 面向未来 实践型 课题研究 教师培训
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"面向未来的基础学校研究与实验"课题研讨会召开
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作者 盛力 《课程·教材·教法》 CSSCI 北大核心 2005年第2期26-26,共1页
2004年12月19日至22日,全国教育科学“十五”规划重点课题“面向未来的基础学校研究与实验”研讨会在广州举行。
关键词 面向未来 学校 课题 教育科学 研讨会 基础 实验 国教
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试论基础教育学校“所需要的课程与教学研究”中的“需要” 被引量:2
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作者 彭亮 徐文彬 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第6期57-60,共4页
面对基础教育学校课程与教学研究中的诸多问题,"基础教育学校究竟需要什么样的课程与教学研究"成为当下的一种迷思。而这中间,"需要"可能是一个关键词,因此从"需要"出发,通过对"需要"的缘起、... 面对基础教育学校课程与教学研究中的诸多问题,"基础教育学校究竟需要什么样的课程与教学研究"成为当下的一种迷思。而这中间,"需要"可能是一个关键词,因此从"需要"出发,通过对"需要"的缘起、取向以及核心的探析,试图明晰"需要"的内涵,以期为基础教育学校的课程与教学研究提供帮助。 展开更多
关键词 基础教育学校 课程与教学研究 需要 内涵 分析
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高等学校基础研究的组织结构与形式
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作者 陆剑英 《研究与发展管理》 1990年第4期29-31,共3页
高等学校是我国基础研究的重要基地,这些年来人们对高校基础研究的发展战略、重点领域、经费资助等有关政策进行了广泛的讨论和研究,一致认为,高校基础研究应该得到持续、稳定的发展。然而,高校基础研究的现状不容乐观,特别是近几年基... 高等学校是我国基础研究的重要基地,这些年来人们对高校基础研究的发展战略、重点领域、经费资助等有关政策进行了广泛的讨论和研究,一致认为,高校基础研究应该得到持续、稳定的发展。然而,高校基础研究的现状不容乐观,特别是近几年基础研究队伍涣散、后备力量不足。本文拟根据基础研究的现代特点,提出适合基础研究新特点的组织形式,并在分析高校基础研究队伍组织形式中存在的问题后,提出解决的办法。 展开更多
关键词 基础研究 高等学校 组织形式 高校 学术带头人 新特点 重要基地 现代特点 研究人员 新知识
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从高等学校在基础研究中的作用谈基础研究的合理体制 被引量:4
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作者 孔英 《研究与发展管理》 1990年第1期16-21,共6页
基础研究常被誉为新发明的先导,是产生新的科学思想的源泉,是取得新技术的保证。世界各国的实践都证明,基础研究是经济、技术和工艺发展变化的出发点和推动力。一个国家的科技发展水平和速度在某种意义上说取决于基础研究的水平。
关键词 基础研究 高等学校 科学研究工作 理体制 基础研究 高校 科学思想 研究 推动力 科学家
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加强高等学校基础性研究的对策
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作者 陶忠保 曹梦霞 《决策与决策支持系统》 1995年第3期125-129,共5页
本文通过对基础性研究在科学技术发展中的战略地位及高等学校在基础性研究中重要作用的论述,分析了我国基础性研究的现状和存在的主要问题,阐明了高等学校进一步加强基础性研究所应采取的对策。
关键词 基础研究 高等学校 战略地位 对策
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中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建 被引量:2
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作者 邓顺妹 刘炜杰 《职教论坛》 北大核心 2021年第2期73-79,共7页
当前中等职业学校培养目标的转型,要求公共基础课程构建研究性学习,以弥补现有教法存在的缺陷。中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建,是包含着学习方式、教学模式和培养模式等三个层次的教法改革。要从目标设定、问题设计、组织... 当前中等职业学校培养目标的转型,要求公共基础课程构建研究性学习,以弥补现有教法存在的缺陷。中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建,是包含着学习方式、教学模式和培养模式等三个层次的教法改革。要从目标设定、问题设计、组织与评价等方面构建中等职业学校公共基础课程研究性学习的基本框架,并通过教师改革、“管法”改革为其构建提供保障。 展开更多
关键词 中等职业学校 公共基础课程 研究性学习 教法改革
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第5期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校 化学学科 基础研究 应用研究
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第7期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校 化学学科 基础研究 应用研究
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第6期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校 化学学科 基础研究 应用研究
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第8期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校 化学学科 基础研究 应用研究
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第10期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校 化学学科 基础研究 应用研究
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《高等学校化学学报》 北大核心 2025年第11期F0004-F0004,共1页
《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科... 《高等学校化学学报》是中华人民共和国教育部主管,吉林大学和南开大学主办的化学学科综合性学术刊物,以亮点、快报、论文、综述、专论和展望等栏目集中报道我国高等院校和各科研院所在化学学科及其相关的交叉学科、新兴学科、边缘学科等领域所开展的基础研究、应用研究和重大开发研究所取得的最新成果。 展开更多
关键词 高等学校化学学报 化学学科 基础研究
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我校《移植物低温保存的临床基础研究》获教育部高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步一等奖
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作者 郭秀芝 宗继光 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第7期591-591,共1页
我校附属第一医院刘永锋、程颖、吴刚等人完成的《移植物低温保存的临床基础研究》成果获2009年教育部高等学校研究优秀成果奖科学技术进步一等奖。
关键词 科学技术进步 临床基础研究 高等学校 低温保存 成果奖 教育部 移植物 科学研究
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制订高等学校“八五”基础研究规划情况
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《研究与发展管理》 1990年第4期77-77,共1页
根据国家科委制订中长期科技发展规划的精神,国家教委于1989年底组建了基础研究规划工作组,该工作组的主要任务是负责起草高等学校“八五”基础研究规划及信息交流等。同时,国家教委科技委还组织成立了专家评审小组负责基础研究重大项... 根据国家科委制订中长期科技发展规划的精神,国家教委于1989年底组建了基础研究规划工作组,该工作组的主要任务是负责起草高等学校“八五”基础研究规划及信息交流等。同时,国家教委科技委还组织成立了专家评审小组负责基础研究重大项目的审议工作。规划工作组经过一年多的工作,制定出了高等学校“八五”基础研究和应用基础研究发展纲要(草稿),“纲要”包括基础性研究的战略目标,基础性研究的学科布局和优先发展领域、重点项目及实施和建议等内容。 展开更多
关键词 重大项目 重点项目 高等学校 应用基础研究 研究规划 基础研究 中长期科技发展规划 主要任务 规划工作 国家教委
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2006—2010年广东高校基础研究发展分析 被引量:2
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作者 黄荣晓 陈穗丽 +1 位作者 詹求强 李文辉 《华南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2014年第4期124-129,共6页
2006—2010年《高等学校科技统计资料汇编》的数据表明:广东省高等学校基础研究的经费投入、人员投入总量不断增长,但与全国其他省份相比有待加强;广东高校参与国际合作研究的优势没有得到突显;发表论文和获国家级奖呈上升趋势,但在全... 2006—2010年《高等学校科技统计资料汇编》的数据表明:广东省高等学校基础研究的经费投入、人员投入总量不断增长,但与全国其他省份相比有待加强;广东高校参与国际合作研究的优势没有得到突显;发表论文和获国家级奖呈上升趋势,但在全国排名相对靠后;国家级的重点实验室数量偏少;广东省高校基础研究的产出能力处在较低的水平.广东高校应增加基础研究投入,提升基础研究的地位,营造更科学的基础研究环境,加强基础研究创新人才队伍建设. 展开更多
关键词 广东省 高等学校 基础研究 发展
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职业学校学生可持续发展问题研究 被引量:8
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作者 杨可心 刘春生 《职教论坛》 2005年第05S期10-13,共4页
通过对职业学校学生可持续发展现状实证研究,运用SPSS软件进行了科学的统计,客观分析了职业学校学生可持续发展问题的现状及存在的有关问题,探寻了影响学生可持续发展的原因,并提出了培养职业学校学生可持续发展能力的对策和建议.为解... 通过对职业学校学生可持续发展现状实证研究,运用SPSS软件进行了科学的统计,客观分析了职业学校学生可持续发展问题的现状及存在的有关问题,探寻了影响学生可持续发展的原因,并提出了培养职业学校学生可持续发展能力的对策和建议.为解决职教学生可持续发展中存在的问题提供现实的理论基础,为今后的学生培养指明了方向. 展开更多
关键词 职业学校学生 问题研究 可持续发展问题 可持续发展能力 SPSS软件 对策和建议 实证研究 发展现状 客观分析 学生培养 理论基础
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