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新疆干旱区新型农业经营主体节水灌溉技术管理模式研究——基于温宿“集约化模式”的考察 被引量:9
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作者 刘欢 朱美玲 《节水灌溉》 北大核心 2018年第3期79-83,共5页
节水灌溉技术的高效运行离不开新型农业经营主体的科学管理,当前新型农业经营主体节水灌溉技术管理模式的推广与应用符合现代化农业发展的要求。以新疆干旱区温宿县"集约化模式"为研究对象,根据调研总结并分析"集约化模... 节水灌溉技术的高效运行离不开新型农业经营主体的科学管理,当前新型农业经营主体节水灌溉技术管理模式的推广与应用符合现代化农业发展的要求。以新疆干旱区温宿县"集约化模式"为研究对象,根据调研总结并分析"集约化模式"的运行过程及优势所在。结果显示,温宿"集约化模式"集规模化、集约化、科学化、专业化于一体,充分利用各资源要素实现节水灌溉技术的高效利用,其优势主要表现在实现了农业规模化经营,对各要素进行集约化的投入与配备,充分发挥了各要素的优势,并在专业化的管理下对节水灌溉技术实行高效利用,促进节水灌溉技术经济效益的充分发挥。 展开更多
关键词 节水灌溉技术 管理模式 新型农业经营主体 “集约化模式” 新疆干旱区
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职业教育师资队伍专业化建设管理模式的研究与实践 被引量:1
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作者 苏福业 劳泰伟 +10 位作者 樊明 马平 韦施羽 何励 李健龙 李俊达 莫梦喜 黄素品 苏永华 蒙承陆 李建明 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第20期16-19,共4页
在职业教育领域,随着对教师专业化重要性认识的提高,对职教教师专业化水平的要求也越来越高,职教教师专业化日益受到重视。学校根据职业教育的要求和学校实际情况,进行教师队伍的专业化建设,完成了3个建设目标:一是建立学校教师队伍专... 在职业教育领域,随着对教师专业化重要性认识的提高,对职教教师专业化水平的要求也越来越高,职教教师专业化日益受到重视。学校根据职业教育的要求和学校实际情况,进行教师队伍的专业化建设,完成了3个建设目标:一是建立学校教师队伍专业化建设长效机制;二是构建了教师专业化建设的模型及培养的有效途径,突出5支教师队伍(学科带头人、教学骨干教师队伍、"双师型"教师、品牌教师队伍、教研教师队伍)的建设成效;三是创新师资队伍管理的模式:"成长记录—机制激励"模式,推行"管理四化",提升教师队伍的专业化水平,对促进学校的教学改革,提高教学质量起到了很好的效果。 展开更多
关键词 “专业纽带·品牌中心” “集约化”管理模式 “融合式”发展机制 “平台化”运作办法
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职业教育集团化办学的研究与实践——以江苏·发那科数控职业教育集团为例 被引量:1
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作者 王稼伟 景喜瑞 +4 位作者 邵泽强 孙立 成洁 王晓忠 朱军 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第17期33-37,共5页
江苏·发那科数控职业教育集团秉承职业教育公益性理念,坚持"专业纽带·品牌中心"集团化办学理念,研究探索了集团"集约化"管理模式和"融合式"发展机制,并设计了与之适配的"平台化"运... 江苏·发那科数控职业教育集团秉承职业教育公益性理念,坚持"专业纽带·品牌中心"集团化办学理念,研究探索了集团"集约化"管理模式和"融合式"发展机制,并设计了与之适配的"平台化"运作办法,取得了突出的集团办学业绩,有效促进了区域职业教育的改革发展和质量提升,为职业教育优质资源共享和教育均衡发展做出了重要贡献。 展开更多
关键词 “专业纽带·品牌中心” “集约化”管理模式 “融合式”发展机制 “平台化”运作办法
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